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Refinar búsquedaAyudemos al niño a aprender a convivir / Eloísa Klasse
Título : Ayudemos al niño a aprender a convivir : Guía facilitadora para los maestros comunitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Klasse, Autor ; Rosario Valdés, Autor Editorial: Montevideo : Unicef Uruguay Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Montevideo : CEIP Colección: Niños Contentos Subcolección: Guía para el cuidado y desarrollo del niño de 6 a 12 años num. 3 Número de páginas: 29 p. Il.: tablas, gráficas ISBN o ISSN: 978-92-806-4281-0 Nota general: Proyecto: Niños Contentos.
Coordinador del proyecto por UNICEF: Alejandro Retamoso.
Coordinadora del proyecto por el Consejo de Educación Primaria: Graciela Almirón.Idioma : Español Temas: CONVIVENCIA ESCOLAR
CRIANZA DE NIÑOS
DESARROLLO INFANTIL
NIÑOS
RELACIONES FAMILIA-ESCUELA
URUGUAYClasificación: 649.1 En línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=40 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1417 Ayudemos al niño a aprender a convivir : Guía facilitadora para los maestros comunitarios [texto impreso] / Eloísa Klasse, Autor ; Rosario Valdés, Autor . - Montevideo : Unicef Uruguay : Montevideo : CEIP, 2008 . - 29 p. : tablas, gráficas. - (Niños Contentos. Guía para el cuidado y desarrollo del niño de 6 a 12 años; 3) .
ISBN : 978-92-806-4281-0
Proyecto: Niños Contentos.
Coordinador del proyecto por UNICEF: Alejandro Retamoso.
Coordinadora del proyecto por el Consejo de Educación Primaria: Graciela Almirón.
Idioma : EspañolReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002255 649.1 KLAay Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Ayudemos al niño a crecer bien : Guía facilitadora para los maestros comunitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Klasse, Autor ; Rosario Valdés, Autor Editorial: Montevideo : Unicef Uruguay Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Montevideo : CEIP Colección: Niños Contentos Subcolección: Guía para el cuidado y desarrollo del niño de 6 a 12 años num. 2 Número de páginas: 41 p. Il.: tablas ISBN o ISSN: 978-92-806-4278-0 Nota general: Proyecto: Niños Contentos.
Coordinador del proyecto por UNICEF: Alejandro Retamoso.
Coordinadora del proyecto por el Consejo de Educación Primaria: Graciela Almirón.Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE
ASPECTOS SOCIALES
CRIANZA DE NIÑOS
DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN SEXUAL
NIÑOS
RELACIONES FAMILIA-ESCUELA
SALUD
URUGUAYClasificación: 649.1 En línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=39 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1416 Ayudemos al niño a crecer bien : Guía facilitadora para los maestros comunitarios [texto impreso] / Eloísa Klasse, Autor ; Rosario Valdés, Autor . - Montevideo : Unicef Uruguay : Montevideo : CEIP, 2008 . - 41 p. : tablas. - (Niños Contentos. Guía para el cuidado y desarrollo del niño de 6 a 12 años; 2) .
ISBN : 978-92-806-4278-0
Proyecto: Niños Contentos.
Coordinador del proyecto por UNICEF: Alejandro Retamoso.
Coordinadora del proyecto por el Consejo de Educación Primaria: Graciela Almirón.
Idioma : EspañolReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002256 649.1 KLAa Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Ayudemos al niño a crecer feliz : Guía facilitadora para los maestros comunitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario Valdés, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Montevideo : Unicef Uruguay Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Montevideo : CEIP Colección: Niños Contentos Subcolección: Guía para el cuidado y desarrollo del niño de 6 a 12 años num. 1 Número de páginas: 31 p. Il.: tablas ISBN o ISSN: 978-92-806-4277-3 Nota general: Proyecto: Niños Contentos.
Coordinador del proyecto por UNICEF: Alejandro Retamoso.
Coordinadora del proyecto por el Consejo de Educación Primaria: Graciela Almirón.Idioma : Español Temas: ASPECTOS SOCIALES
CRIANZA DE NIÑOS
DESARROLLO INFANTIL
NIÑOS
RELACIONES FAMILIA-ESCUELAClasificación: 649.1 Nota de contenido: El escenario y el currículum educativo familiar
Autoestima
Juego
Las rutinas en la vida familiar
Lectura
Deberes
Comunicación entre padres y maestros
Saber escuchar al niño
Límites
La responsabilidadEn línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=38 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1415 Ayudemos al niño a crecer feliz : Guía facilitadora para los maestros comunitarios [texto impreso] / Rosario Valdés, Autor . - 2a. ed. . - Montevideo : Unicef Uruguay : Montevideo : CEIP, 2012 . - 31 p. : tablas. - (Niños Contentos. Guía para el cuidado y desarrollo del niño de 6 a 12 años; 1) .
ISBN : 978-92-806-4277-3
Proyecto: Niños Contentos.
Coordinador del proyecto por UNICEF: Alejandro Retamoso.
Coordinadora del proyecto por el Consejo de Educación Primaria: Graciela Almirón.
Idioma : Español
Temas: ASPECTOS SOCIALES
CRIANZA DE NIÑOS
DESARROLLO INFANTIL
NIÑOS
RELACIONES FAMILIA-ESCUELAClasificación: 649.1 Nota de contenido: El escenario y el currículum educativo familiar
Autoestima
Juego
Las rutinas en la vida familiar
Lectura
Deberes
Comunicación entre padres y maestros
Saber escuchar al niño
Límites
La responsabilidadEn línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=38 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1415 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002257 649.1 VALa Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : De la cuna a las aulas : desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tania Biramontes, Autor ; Tabaré Fernández, Autor ; Bruno Fonseca, Autor ; Andrés Peri, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor ; Adrián Silveira, Autor Editorial: Montevideo : UdelaR Fecha de publicación: 2023 Otro editor: Montevideo : ANEP Número de páginas: 219 p. Il.: cuadros, gráficos ISBN o ISSN: 978-9974-747-90-6 Nota general: Este libro es el producto del proyecto Modelos de riesgo escolar y estrategias institucionales de intervención oportuna en la enseñanza primaria, apoyado y financiado por el Fondo María Viñas de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación. Se desarrolló desde el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República con la contraparte técnica de la División de Investigación, Evaluación y Estadística de la Dirección Sectorial de Planificación Educativa de la Administración Nacional de Educación Pública. Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE
DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
URUGUAYClasificación: 372.989 5 Resumen: Las dificultades que muchos niños enfrentan en la escuela se gestan tempranamente en el curso de vida y se manifiestan desde las primeras etapas de la escolarización. La capacidad de anticiparse a estas situaciones es crucial para la definición y la implementación de estrategias de apoyo personalizadas y oportunas. Este libro aborda el problema a partir de un estudio longitudinal, que supuso el seguimiento desde la educación inicial y hasta el final de la enseñanza primaria de las trayectorias de una cohorte de alumnos, así como el diálogo en terreno con directores y docentes de escuelas públicas de Uruguay. En línea: https://drive.google.com/drive/folders/1jUjC9iv95xGpoIV-8EGW0N3LmdBxNCH9 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1913 De la cuna a las aulas : desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar [texto impreso] / Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tania Biramontes, Autor ; Tabaré Fernández, Autor ; Bruno Fonseca, Autor ; Andrés Peri, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor ; Adrián Silveira, Autor . - Montevideo : UdelaR : Montevideo : ANEP, 2023 . - 219 p. : cuadros, gráficos.
ISBN : 978-9974-747-90-6
Este libro es el producto del proyecto Modelos de riesgo escolar y estrategias institucionales de intervención oportuna en la enseñanza primaria, apoyado y financiado por el Fondo María Viñas de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación. Se desarrolló desde el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República con la contraparte técnica de la División de Investigación, Evaluación y Estadística de la Dirección Sectorial de Planificación Educativa de la Administración Nacional de Educación Pública.
Idioma : Español
Temas: APRENDIZAJE
DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
URUGUAYClasificación: 372.989 5 Resumen: Las dificultades que muchos niños enfrentan en la escuela se gestan tempranamente en el curso de vida y se manifiestan desde las primeras etapas de la escolarización. La capacidad de anticiparse a estas situaciones es crucial para la definición y la implementación de estrategias de apoyo personalizadas y oportunas. Este libro aborda el problema a partir de un estudio longitudinal, que supuso el seguimiento desde la educación inicial y hasta el final de la enseñanza primaria de las trayectorias de una cohorte de alumnos, así como el diálogo en terreno con directores y docentes de escuelas públicas de Uruguay. En línea: https://drive.google.com/drive/folders/1jUjC9iv95xGpoIV-8EGW0N3LmdBxNCH9 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1913 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002910 372.989 5 CARd Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0002911 372.989 5 CARd ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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