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Autor Javier GALDONA
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Refinar búsquedaEducación en valores / Javier GALDONA
Título : Educación en valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier GALDONA, Autor Número de páginas: pp. 161-204 Idioma : Español Temas: DEMOCRACIA
EDUCACIÓN
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN EN VALORES
ÉTICANota de contenido: 1. La educación en valores. 1.1. ¿Qué es la ética?. 1.1.1. La ética es una respuesta vital humana. 1.1.2. Concepto de ética. 1.2. Educación y ética.1.3. La racionalidad en la perspectiva ético-educativa. 1.3.1. La diversidad ética contemporánea. 1.3.2. Asumir la “alteridad”. 1.3.3. Asumir la “solidaridad”. 1.3.4. La dimensión social de la educación ética. 1.3.5. El desarrollo personal de la identidad social. 1.4. Ética, educación y democracia. 1.4.1. Tolerancia y democracia 1.4.2. Ayudar a asumir la realidad y la problemática del mundo.- 2. Dimisiones éticas en la persona la sociedad. 2.1. Ética en la persona y la sociedad: la pregunta. 2.2. Educación en valores como educación ética. 2.3. Dimensiones éticas fundamentales. 2.3.1. Intención y resultados éticos. 2.3.2. Juicios éticos de la subjetividad y la objetividad. 2.4. Estructura ética del ser humano. 2.4.1. El desarrollo de un fuerte “sentido de vida”. 2.4.2. El desarrollo de un fuerte “proyecto de vida” concreto y realizable. 2.4.3. El desarrollo de una “estructura ética personal”. 2.5. Las virtudes como expresión histórica de lo valioso. 2.6. valores-comportamientos personales en la sociedad y sociales en la persona.
Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=97 Educación en valores [texto impreso] / Javier GALDONA, Autor . - [s.d.] . - pp. 161-204.
Idioma : Español
Temas: DEMOCRACIA
EDUCACIÓN
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN EN VALORES
ÉTICANota de contenido: 1. La educación en valores. 1.1. ¿Qué es la ética?. 1.1.1. La ética es una respuesta vital humana. 1.1.2. Concepto de ética. 1.2. Educación y ética.1.3. La racionalidad en la perspectiva ético-educativa. 1.3.1. La diversidad ética contemporánea. 1.3.2. Asumir la “alteridad”. 1.3.3. Asumir la “solidaridad”. 1.3.4. La dimensión social de la educación ética. 1.3.5. El desarrollo personal de la identidad social. 1.4. Ética, educación y democracia. 1.4.1. Tolerancia y democracia 1.4.2. Ayudar a asumir la realidad y la problemática del mundo.- 2. Dimisiones éticas en la persona la sociedad. 2.1. Ética en la persona y la sociedad: la pregunta. 2.2. Educación en valores como educación ética. 2.3. Dimensiones éticas fundamentales. 2.3.1. Intención y resultados éticos. 2.3.2. Juicios éticos de la subjetividad y la objetividad. 2.4. Estructura ética del ser humano. 2.4.1. El desarrollo de un fuerte “sentido de vida”. 2.4.2. El desarrollo de un fuerte “proyecto de vida” concreto y realizable. 2.4.3. El desarrollo de una “estructura ética personal”. 2.5. Las virtudes como expresión histórica de lo valioso. 2.6. valores-comportamientos personales en la sociedad y sociales en la persona.
Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=97 Ejemplares
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Título : Educación en valores : guía pedagógico-didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Abreo, Autor ; Mónica Costa, Autor ; Javier GALDONA, Autor Editorial: Montevideo : OBSUR Fecha de publicación: 2001 Otro editor: Montevideo : Universidad Católica del Uruguay Número de páginas: ca.100 p. Idioma : Español Temas: EDUCACIÓN EN VALORES
ÉTICAClasificación: 370.115 Nota de contenido: 1. Ética y educación
2. Ética en el currículum educativo.
3. Métodos específicos en educación en valores.
4. Propuestas de transversalidad.
Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1801 Educación en valores : guía pedagógico-didáctica [texto impreso] / Verónica Abreo, Autor ; Mónica Costa, Autor ; Javier GALDONA, Autor . - Montevideo : OBSUR : Montevideo : Universidad Católica del Uruguay, 2001 . - ca.100 p.
Idioma : Español
Temas: EDUCACIÓN EN VALORES
ÉTICAClasificación: 370.115 Nota de contenido: 1. Ética y educación
2. Ética en el currículum educativo.
3. Métodos específicos en educación en valores.
4. Propuestas de transversalidad.
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