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Refinar búsquedaInforme sobre el estado de la educación en Uruguay 2019-2020 / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED)
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2019-2020 : Tomo 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor Editorial: Montevideo : INEED Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: vol. 2, 192 p. Il.: gráficos y cuadros ISBN o ISSN: 978-99159-36895-- Nota general: Los autores de este documento son: Cecilia Alonso, Gustavo Bentancor, Elisa Borba, Federico Burgell, Roberto Cáceres, Mariana Castaings, Gimena Castelao, Hugo de los Campos, Gonzalo Dibot, Cecilia Emery, Fiorella Ferrando, Meliza González, Guadalupe Goyeneche, Carmen Haretche, Melissa Hernández, Raisa López, Eliana Lucián, Sofía Mannise, Inés Méndez, Matías Núñez, Cecilia Oreiro, Andrea Rajchman, María Noé Seijas, Federico Rodríguez, María Inés Tróccoli, Joana Urraburu y Jennifer Viñas. Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
APRENDIZAJE
ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS
COVID-19
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INFORMES
POLÍTICA EDUCATIVA
SISTEMA EDUCATIVO
URUGUAYClasificación: 379.895 Nota de contenido: Capítulo 1. Docentes.
Bienestar docente.
Salarios docentes.
Formación docente.
Capítulo 2. Particularidades del 2020: la educación en pandemia.
Acceso a computadora e internet en hogares y centros educativos.
Las plataformas web del Plan Ceibal y su uso en la educación no presencial.
Prácticas para la continuidad educativa desarrolladas en 2020.
Condiciones de trabajo docente durante 2020.
Capítulo 3. Las oportunidades de aprendizaje (antes y durante la pandemia).
Currículo intencional.
Currículo implementado.
Currículo logrado.
Conclusiones.En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/ieeuy/2019-2020/Informe-estado-educacion-Uruguay [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1260 Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2019-2020 : Tomo 2 [texto impreso] / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor . - Montevideo : INEED, 2021 . - vol. 2, 192 p. : gráficos y cuadros.
ISBN : 978-99159-36895--
Los autores de este documento son: Cecilia Alonso, Gustavo Bentancor, Elisa Borba, Federico Burgell, Roberto Cáceres, Mariana Castaings, Gimena Castelao, Hugo de los Campos, Gonzalo Dibot, Cecilia Emery, Fiorella Ferrando, Meliza González, Guadalupe Goyeneche, Carmen Haretche, Melissa Hernández, Raisa López, Eliana Lucián, Sofía Mannise, Inés Méndez, Matías Núñez, Cecilia Oreiro, Andrea Rajchman, María Noé Seijas, Federico Rodríguez, María Inés Tróccoli, Joana Urraburu y Jennifer Viñas.
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
APRENDIZAJE
ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS
COVID-19
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INFORMES
POLÍTICA EDUCATIVA
SISTEMA EDUCATIVO
URUGUAYClasificación: 379.895 Nota de contenido: Capítulo 1. Docentes.
Bienestar docente.
Salarios docentes.
Formación docente.
Capítulo 2. Particularidades del 2020: la educación en pandemia.
Acceso a computadora e internet en hogares y centros educativos.
Las plataformas web del Plan Ceibal y su uso en la educación no presencial.
Prácticas para la continuidad educativa desarrolladas en 2020.
Condiciones de trabajo docente durante 2020.
Capítulo 3. Las oportunidades de aprendizaje (antes y durante la pandemia).
Currículo intencional.
Currículo implementado.
Currículo logrado.
Conclusiones.En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/ieeuy/2019-2020/Informe-estado-educacion-Uruguay [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1260 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001994 379.895 INEEDi 2019-2020 vol.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Instituciones psiquiátricas en el contexto de la pandemia por COVID-19, 2020 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Mecanismo Nacional de Prevención de la Tortura (MNP), Autor ; Uruguay. Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH), Autor Editorial: Montevideo : INDDHH Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 67 p. Il.: fotos ISBN o ISSN: 978-99159-31647-- Idioma : Español Temas: COVID-19
DERECHOS HUMANOS
INFORMES
SALUD MENTAL
TORTURA
URUGUAYClasificación: 323.05 Resumen: Las personas internadas en instituciones psiquiátricas son especialmente vulnerables a las restricciones que implican las medidas sanitarias de aislamiento y cuarentena. La agudización de las condiciones de encierro aumenta los riesgos de tratos crueles, inhumanos o degradantes.
En este contexto, el Mecanismo Nacional de Prevención (MNP) ha realizado el monitoreo del Hospital Vilardebó, del Centro de Rehabilitación Médico Ocupacional y Sicosocial (CEREMOS) y del Sector D del Módulo 12 de la Unidad penitenciaria 4, Santiago Vázquez, con el objetivo de constatar la aplicación de medidas preventivas y de respuesta frente a la COVID-19 y su impacto en las condiciones de vida de las personas internadas. Los resultados presentados corresponden al monitoreo realizado de marzo a agosto de 2020.
El informe concluye que los protocolos y medidas de protección implementados durante la pandemia han resultado en general efectivos desde el punto de vista sanitario. No obstante, las restricciones derivadas de la adopción de dichas medidas han reforzado las afectaciones negativas que experimentan las personas en situación de encierro institucional por situaciones vinculadas a padecimientos mentales.En línea: https://www.gub.uy/institucion-nacional-derechos-humanos-uruguay/sites/instituci [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1117 Instituciones psiquiátricas en el contexto de la pandemia por COVID-19, 2020 [texto impreso] / Uruguay. Mecanismo Nacional de Prevención de la Tortura (MNP), Autor ; Uruguay. Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH), Autor . - Montevideo : INDDHH, 2020 . - 67 p. : fotos.
ISBN : 978-99159-31647--
Idioma : Español
Temas: COVID-19
DERECHOS HUMANOS
INFORMES
SALUD MENTAL
TORTURA
URUGUAYClasificación: 323.05 Resumen: Las personas internadas en instituciones psiquiátricas son especialmente vulnerables a las restricciones que implican las medidas sanitarias de aislamiento y cuarentena. La agudización de las condiciones de encierro aumenta los riesgos de tratos crueles, inhumanos o degradantes.
En este contexto, el Mecanismo Nacional de Prevención (MNP) ha realizado el monitoreo del Hospital Vilardebó, del Centro de Rehabilitación Médico Ocupacional y Sicosocial (CEREMOS) y del Sector D del Módulo 12 de la Unidad penitenciaria 4, Santiago Vázquez, con el objetivo de constatar la aplicación de medidas preventivas y de respuesta frente a la COVID-19 y su impacto en las condiciones de vida de las personas internadas. Los resultados presentados corresponden al monitoreo realizado de marzo a agosto de 2020.
El informe concluye que los protocolos y medidas de protección implementados durante la pandemia han resultado en general efectivos desde el punto de vista sanitario. No obstante, las restricciones derivadas de la adopción de dichas medidas han reforzado las afectaciones negativas que experimentan las personas en situación de encierro institucional por situaciones vinculadas a padecimientos mentales.En línea: https://www.gub.uy/institucion-nacional-derechos-humanos-uruguay/sites/instituci [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1117 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001781 323.05 MNPps Libro Biblioteca Publicaciones INDDHH Préstamo
Disponible0001782 323.05 MNPps ej.2 Libro Biblioteca Publicaciones INDDHH Préstamo
Disponible0001783 323.05 MNPps ej.3 Libro Biblioteca Publicaciones INDDHH Préstamo
Disponible
Título : Protocolo de sistemas de apoyos para la atención de personas con discapacidad hospitalizadas por Covid-19 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alianza de Organizaciones por los Derechos de las Personas con Discapacidad de Uruguay, Autor Editorial: Montevideo : s.n. Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 17 p. Idioma : Español Temas: COVID-19
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
URUGUAYClasificación: 362.4 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2097 Protocolo de sistemas de apoyos para la atención de personas con discapacidad hospitalizadas por Covid-19 [texto impreso] / Alianza de Organizaciones por los Derechos de las Personas con Discapacidad de Uruguay, Autor . - Montevideo : s.n., 2001 . - 17 p.
Idioma : Español
Temas: COVID-19
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
URUGUAYClasificación: 362.4 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2097 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0003110 362.4 ALIp Libro Biblioteca Colección general Préstamo
DisponibleSeguimiento del retorno a las clases presenciales en centros educativos de Uruguay / UNICEF (Uruguay)
Título : Seguimiento del retorno a las clases presenciales en centros educativos de Uruguay Tipo de documento: documento electrónico Autores: UNICEF (Uruguay), Autor ; Anahí Alarcón, Autor ; Gustavo Méndez, Autor ; Darío Fuletti, ; Julia Pérez, Editorial: Montevideo : Unicef Uruguay Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 59 p. Il.: gráficos, cuadros, fotos Idioma : Español Temas: CENTROS EDUCATIVOS
COVID-19
DERECHOS DEL NIÑO
EDUCACIÓN
ESTUDIO DE CASOS
NIÑOS
URUGUAYResumen: En el marco de la emergencia ocasionada por el COVID-19, UNICEF se ha sumado a los esfuerzos por resguardar los derechos de niñas, niños y adolescentes que se han visto más afectados por la pandemia. Teniendo en cuenta que Uruguay es el primer país de la región que retorna a las clases presenciales, se entendió relevante analizar el proceso con el objetivo de extraer aprendizajes para las próximas etapas, así como para promover la reapertura de los centros educativos en otros países de la región. El documento está organizado en tres secciones. En la primera se presenta una sintética descripción de la población, la evolución de la pandemia, el sistema educativo, la conectividad para sostener la educación virtual y el contexto de transición de gobierno. En la segunda sección se ofrece una panorámica del retorno a la presencialidad, identificando sus etapas, los actores principales de la planificación y la implementación, las condiciones sanitarias y técnico-pedagógicas definidas. En la tercera se esboza un balance preliminar del proceso, en el que se destacan aprendizajes y desafíos. En línea: https://www.unicef.org/uruguay/media/3856/file/Seguimiento%20del%20retorno%20a%2 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1000 Seguimiento del retorno a las clases presenciales en centros educativos de Uruguay [documento electrónico] / UNICEF (Uruguay), Autor ; Anahí Alarcón, Autor ; Gustavo Méndez, Autor ; Darío Fuletti, ; Julia Pérez, . - Montevideo : Unicef Uruguay, 2020 . - 59 p. : gráficos, cuadros, fotos.
Idioma : Español
Temas: CENTROS EDUCATIVOS
COVID-19
DERECHOS DEL NIÑO
EDUCACIÓN
ESTUDIO DE CASOS
NIÑOS
URUGUAYResumen: En el marco de la emergencia ocasionada por el COVID-19, UNICEF se ha sumado a los esfuerzos por resguardar los derechos de niñas, niños y adolescentes que se han visto más afectados por la pandemia. Teniendo en cuenta que Uruguay es el primer país de la región que retorna a las clases presenciales, se entendió relevante analizar el proceso con el objetivo de extraer aprendizajes para las próximas etapas, así como para promover la reapertura de los centros educativos en otros países de la región. El documento está organizado en tres secciones. En la primera se presenta una sintética descripción de la población, la evolución de la pandemia, el sistema educativo, la conectividad para sostener la educación virtual y el contexto de transición de gobierno. En la segunda sección se ofrece una panorámica del retorno a la presencialidad, identificando sus etapas, los actores principales de la planificación y la implementación, las condiciones sanitarias y técnico-pedagógicas definidas. En la tercera se esboza un balance preliminar del proceso, en el que se destacan aprendizajes y desafíos. En línea: https://www.unicef.org/uruguay/media/3856/file/Seguimiento%20del%20retorno%20a%2 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1000 Ejemplares
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Título : Tendencias mundiales en libertad de expresión y desarrollo de los medios. Informe mundial 2021/2022 : Aspectos destacados Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor ; Rachel Pollack, Director de publicación Editorial: París : Unesco Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 22 p Il.: gráficos Nota general: En tapa: El periodismo es un bien común.
Acceso al informe completo en inglés en el siguiente link: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380618Idioma : Español Temas: COVID-19
INFORMES
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
LIBERTAD DE PRENSA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERIODISMOClasificación: 323.445 Resumen: Analiza el estado de la libertad, el pluralismo y la independencia de los medios de comunicación, así como de la seguridad de los periodistas, en los últimos cinco años. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1424 Tendencias mundiales en libertad de expresión y desarrollo de los medios. Informe mundial 2021/2022 : Aspectos destacados [texto impreso] / UNESCO, Autor ; Rachel Pollack, Director de publicación . - París : Unesco, 2021 . - 22 p : gráficos.
En tapa: El periodismo es un bien común.
Acceso al informe completo en inglés en el siguiente link: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380618
Idioma : Español
Temas: COVID-19
INFORMES
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
LIBERTAD DE PRENSA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERIODISMOClasificación: 323.445 Resumen: Analiza el estado de la libertad, el pluralismo y la independencia de los medios de comunicación, así como de la seguridad de los periodistas, en los últimos cinco años. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1424 Reserva
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Título : Vivir en tiempos de COVID : La experiencia desde sectores urbanos vulnerables Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Universidad CLAEH, Autor ; Leopoldo Font, ; Juan Pablo Mottola, ; Dahiana Barrales, Editorial: Montevideo : Universidad CLAEH Fecha de publicación: 2022 Otro editor: Montevideo : Unicef Uruguay Número de páginas: 83 p. Il.: tablas, gráficas Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS
CAMBIO SOCIAL
COVID-19
EDUCACIÓN
NIÑOS
SALUD
TRABAJOClasificación: 362.7 Resumen: El presente estudio cualitativo se propone facilitar la comprensión de las respuestas de los hogares con niñas, niños y adolescentes, así como de las organizaciones formales o informales, ante los cambios producidos por la pandemia de COVID-19 en los entornos territoriales urbanos vulnerables. Por tanto, es un estudio de naturaleza exploratoria que atiende las particulares circunstancias que rodean la pandemia de COVID-19, así como las medidas sanitarias adoptadas. Nota de contenido: Objetivos, alcances y metodología.
Evolución de la situación socioeconómica en el Municipio D.
Un municipio, múltiples barrios.
Municipio D : similitudes y particularidades montevideanas.
Entorno sociocomunitario del Municipio D.
Principales servicios, programas o proyectos sociales.
Entorno comunitario reciente : ¿cambios o continuidades?
Respuestas comunitarias al COVID-19.
Principales vivencias y respuestas al COVID-19.
Las múltiples pandemias : protecciones, riesgos, resiliencias y vulnerabilidades.
Mundo del trabajo.
Salud.
Alimentación.
Educación.
Convivencia.
Género y generaciones.En línea: https://bibliotecaunicef.uy/documentos/265_Vivir%20en%20tiempos%20de%20Covid.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1665 Vivir en tiempos de COVID : La experiencia desde sectores urbanos vulnerables [texto impreso] / Uruguay. Universidad CLAEH, Autor ; Leopoldo Font, ; Juan Pablo Mottola, ; Dahiana Barrales, . - Montevideo : Universidad CLAEH : Montevideo : Unicef Uruguay, 2022 . - 83 p. : tablas, gráficas.
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS
CAMBIO SOCIAL
COVID-19
EDUCACIÓN
NIÑOS
SALUD
TRABAJOClasificación: 362.7 Resumen: El presente estudio cualitativo se propone facilitar la comprensión de las respuestas de los hogares con niñas, niños y adolescentes, así como de las organizaciones formales o informales, ante los cambios producidos por la pandemia de COVID-19 en los entornos territoriales urbanos vulnerables. Por tanto, es un estudio de naturaleza exploratoria que atiende las particulares circunstancias que rodean la pandemia de COVID-19, así como las medidas sanitarias adoptadas. Nota de contenido: Objetivos, alcances y metodología.
Evolución de la situación socioeconómica en el Municipio D.
Un municipio, múltiples barrios.
Municipio D : similitudes y particularidades montevideanas.
Entorno sociocomunitario del Municipio D.
Principales servicios, programas o proyectos sociales.
Entorno comunitario reciente : ¿cambios o continuidades?
Respuestas comunitarias al COVID-19.
Principales vivencias y respuestas al COVID-19.
Las múltiples pandemias : protecciones, riesgos, resiliencias y vulnerabilidades.
Mundo del trabajo.
Salud.
Alimentación.
Educación.
Convivencia.
Género y generaciones.En línea: https://bibliotecaunicef.uy/documentos/265_Vivir%20en%20tiempos%20de%20Covid.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1665 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002612 362.7 FONv Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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