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Refinar búsqueda13 principios para reimaginar la educación / Camila Gottlieb
Título : 13 principios para reimaginar la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Camila Gottlieb, Autor Editorial: Montevideo : Unicef Uruguay Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 95 p. Nota general: Los principios son el producto de la sistematización de un proceso de codiseño entre adolescentes de distintas partes del país, provenientes de distintos contextos socioeconómicos y diversas trayectorias educativas Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
URUGUAYClasificación: 373.895 Resumen: El proyecto "Reimaginar la Educación" en el contexto de pospandemia tiene por objetivo situar a los adolescentes en el centro de una consulta, junto a varios actores que forman parte del ecosistema educativo, con el fin de repensar y codiseñar la educación del mañana; surge como oportunidad para lograr que todos los niños, niñas y adolescentes accedan a una educación de calidad.
Por medio de esta publicación UNICEF busca jerarquizar las perspectivas de los adolescentes en relación con el diseño de políticas educativas.Nota de contenido: Sistematización : 13 principios para reimaginar la educación.
Los principios.
Personalización.
Aprender a aprender.
Evaluación significativa.
Aprender haciendo.
+Artes.
Docentes 3.0.
+Cercanía.
Inclusión.
Agenda joven.
Participación.
Centros para ser.
Aprender trabajando.
Modos híbridos.En línea: https://www.unicef.org/uruguay/media/6521/file/13%20principios%20para%20Reimagin [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1666 13 principios para reimaginar la educación [texto impreso] / Camila Gottlieb, Autor . - Montevideo : Unicef Uruguay, 2022 . - 95 p.
Los principios son el producto de la sistematización de un proceso de codiseño entre adolescentes de distintas partes del país, provenientes de distintos contextos socioeconómicos y diversas trayectorias educativas
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
URUGUAYClasificación: 373.895 Resumen: El proyecto "Reimaginar la Educación" en el contexto de pospandemia tiene por objetivo situar a los adolescentes en el centro de una consulta, junto a varios actores que forman parte del ecosistema educativo, con el fin de repensar y codiseñar la educación del mañana; surge como oportunidad para lograr que todos los niños, niñas y adolescentes accedan a una educación de calidad.
Por medio de esta publicación UNICEF busca jerarquizar las perspectivas de los adolescentes en relación con el diseño de políticas educativas.Nota de contenido: Sistematización : 13 principios para reimaginar la educación.
Los principios.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002590 373.895 GOTt Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Convivencia participación y formación de ciudadanía : un análisis de sus soportes institucionales en la educación pública uruguaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Nilia Viscardi, Autor ; Nicolás Alonso, Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 107 p. Il.: gráficos ISBN o ISSN: 978-9974-711-48-8 Idioma : Español Temas: CENSOS
CENTROS EDUCATIVOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN PÚBLICA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
URUGUAYClasificación: 370.989 5 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=573 Convivencia participación y formación de ciudadanía : un análisis de sus soportes institucionales en la educación pública uruguaya [texto impreso] / Nilia Viscardi, Autor ; Nicolás Alonso, Autor . - Montevideo : ANEP, 2014 . - 107 p. : gráficos.
ISBN : 978-9974-711-48-8
Idioma : Español
Temas: CENSOS
CENTROS EDUCATIVOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN PÚBLICA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
URUGUAYClasificación: 370.989 5 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=573 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000822 370.989 5 VISc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Derechos humanos y paz : dimensiones para el fortalecimiento de la democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), Editor científico Editorial: Buenos Aires : CLACSO Fecha de publicación: 2023 Colección: Colección Becas de Investigación Número de páginas: 506 p. ISBN o ISSN: 978-987-813-436-9 Idioma : Español Temas: AFRODESCENDIENTES
AMÉRICA LATINA
DEMOCRACIA
DERECHOS HUMANOS
DISCRIMINACIÓN RACIAL
INDÍGENAS
MOVIMIENTOS SOCIALES
MUJERES
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
VIOLENCIAClasificación: 323 Resumen: Los últimos años muestran en América Latina y el Caribe un escenario de crecimiento de movimientos sociales que han alimentado las luchas y disputas por los derechos humanos, su defensa, garantía y ampliación, motivados, muchas veces, por conflictos coyunturales que reflejan, también, un proceso histórico de larga duración. En este contexto, este libro presenta los resultados de investigación producto de la convocatoria de CLACSO “Los derechos humanos y la consolidación de la paz como dimensiones para el fortalecimiento de la democracia en América Latina y el Caribe”. La defensa de los derechos humanos y de la democracia en la región depende de la construcción de otra hegemonía que verdaderamente pueda garantizarlos, para lo cual es clave la interpelación de diversas representaciones que circulan en los ámbitos expertos, tales como los sistemas judiciales, de control social o represivos, así como en diferentes estancias estatales. La interpelación de estos sentidos es una de las misiones que las investigaciones desarrolladas en esta convocatoria colaboran a elucidar. Sus aportes serán de gran utilidad para enriquecer el debate sobre los derechos humanos y los desafíos en la acción que enfrenta la democracia en Latinoamérica. Nota de contenido: Reencuentros en movimiento. Un acercamiento académico-político a los procesos organizativos y las redes de activistas juveniles populares y estudiantiles durante y después del estallido social de 2021 en el Valle de Aburrá, Colombia. Observatorio-semillero En Movimiento, Instituto de Estudios Políticos de la Universidad de Antioquia [IEP-UdeA], Lolita Moreno, Nicolás Daniel Yepes, Maritza Quiroz, Víctor Calle, Karen Daniela Vidal, Yaritza García, Sebastián Flórez, Yuly Jiménez, Jorge Andrés Gallego y María Andrea Canchila.
A representação política das mulheres colombianas na implementação dos Acordos de Paz com as FARC. Isa Lima Mendes e Monica Herz.
La violencia policial en los márgenes del Estado. Conflictos y violación a los derechos humanos en el barrio Marconi de Montevideo. Rafael Paternain y Luciana Scaraffuni.
Mujeres y feministas en el estallido social de Colombia, 2021. María Eugenia Ibarra Melo y Stephania Recalde García.
Justicia y construcción de paz, pueblos indígenas y afromexicanos contra las violencias múltiples y el racismo en Guerrero, México. Mariana Mora (coord.), Elena Herrera (coord.), Inés Giménez Delgado (coord.), María Paula Saffon (coord.), María Teresa Sierra, Rosalva Aída Hernández, Marisol Alcocer, Yacotzin Bravo, Mayra Ortiz, Isabel Saffon, Ana Gabriela Candela, Casas de la Mujer Indígena [CAMI] de San Luis Acatlán, Ayutla de los Libres, Ometepec, Acatepec, y Metlatónoc, Colectiva de Mujeres Afromexicanas en Movimiento [MUAFRO], Coordinadora Nacional de Mujeres Indígenas [CONAMI], Centro Comunitario “Guwa Kuma”, Casa de los Saberes y Colectivo Tachi A’gú.
Prácticas y sentidos en la criminalización de las mujeres detenidas por drogas. Fronteras entre el derecho y las violencias. Laura Judith Sánchez, Rossana Angélica Gauna y Rita Silvina Herrera.
Controversias y fracturas de la paz producidas por el agenciamiento extractivo en la Amazonia ecuatoriana. El caso de Dureno ciudad del milenio. Alejandra Delgado Chávez, Mónica M. Dazzini Langdon y Enrique Fuertes Grábalos.
Garantizando derechos, apropiándose del poder Trayectorias políticas de las mujeres mapuche lafkenche en dos regiones del sur de Chile. María Antonieta Campos Melo, Alba Zambrano Constanzo, Gabriela Garcés Pérez y Natalia Isabel Caniguan Velarde.
En línea: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/191682/1/Derechos- [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2085 Derechos humanos y paz : dimensiones para el fortalecimiento de la democracia [texto impreso] / Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), Editor científico . - Buenos Aires : CLACSO, 2023 . - 506 p.. - (Colección Becas de Investigación) .
ISBN : 978-987-813-436-9
Idioma : Español
Temas: AFRODESCENDIENTES
AMÉRICA LATINA
DEMOCRACIA
DERECHOS HUMANOS
DISCRIMINACIÓN RACIAL
INDÍGENAS
MOVIMIENTOS SOCIALES
MUJERES
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
VIOLENCIAClasificación: 323 Resumen: Los últimos años muestran en América Latina y el Caribe un escenario de crecimiento de movimientos sociales que han alimentado las luchas y disputas por los derechos humanos, su defensa, garantía y ampliación, motivados, muchas veces, por conflictos coyunturales que reflejan, también, un proceso histórico de larga duración. En este contexto, este libro presenta los resultados de investigación producto de la convocatoria de CLACSO “Los derechos humanos y la consolidación de la paz como dimensiones para el fortalecimiento de la democracia en América Latina y el Caribe”. La defensa de los derechos humanos y de la democracia en la región depende de la construcción de otra hegemonía que verdaderamente pueda garantizarlos, para lo cual es clave la interpelación de diversas representaciones que circulan en los ámbitos expertos, tales como los sistemas judiciales, de control social o represivos, así como en diferentes estancias estatales. La interpelación de estos sentidos es una de las misiones que las investigaciones desarrolladas en esta convocatoria colaboran a elucidar. Sus aportes serán de gran utilidad para enriquecer el debate sobre los derechos humanos y los desafíos en la acción que enfrenta la democracia en Latinoamérica. Nota de contenido: Reencuentros en movimiento. Un acercamiento académico-político a los procesos organizativos y las redes de activistas juveniles populares y estudiantiles durante y después del estallido social de 2021 en el Valle de Aburrá, Colombia. Observatorio-semillero En Movimiento, Instituto de Estudios Políticos de la Universidad de Antioquia [IEP-UdeA], Lolita Moreno, Nicolás Daniel Yepes, Maritza Quiroz, Víctor Calle, Karen Daniela Vidal, Yaritza García, Sebastián Flórez, Yuly Jiménez, Jorge Andrés Gallego y María Andrea Canchila.
A representação política das mulheres colombianas na implementação dos Acordos de Paz com as FARC. Isa Lima Mendes e Monica Herz.
La violencia policial en los márgenes del Estado. Conflictos y violación a los derechos humanos en el barrio Marconi de Montevideo. Rafael Paternain y Luciana Scaraffuni.
Mujeres y feministas en el estallido social de Colombia, 2021. María Eugenia Ibarra Melo y Stephania Recalde García.
Justicia y construcción de paz, pueblos indígenas y afromexicanos contra las violencias múltiples y el racismo en Guerrero, México. Mariana Mora (coord.), Elena Herrera (coord.), Inés Giménez Delgado (coord.), María Paula Saffon (coord.), María Teresa Sierra, Rosalva Aída Hernández, Marisol Alcocer, Yacotzin Bravo, Mayra Ortiz, Isabel Saffon, Ana Gabriela Candela, Casas de la Mujer Indígena [CAMI] de San Luis Acatlán, Ayutla de los Libres, Ometepec, Acatepec, y Metlatónoc, Colectiva de Mujeres Afromexicanas en Movimiento [MUAFRO], Coordinadora Nacional de Mujeres Indígenas [CONAMI], Centro Comunitario “Guwa Kuma”, Casa de los Saberes y Colectivo Tachi A’gú.
Prácticas y sentidos en la criminalización de las mujeres detenidas por drogas. Fronteras entre el derecho y las violencias. Laura Judith Sánchez, Rossana Angélica Gauna y Rita Silvina Herrera.
Controversias y fracturas de la paz producidas por el agenciamiento extractivo en la Amazonia ecuatoriana. El caso de Dureno ciudad del milenio. Alejandra Delgado Chávez, Mónica M. Dazzini Langdon y Enrique Fuertes Grábalos.
Garantizando derechos, apropiándose del poder Trayectorias políticas de las mujeres mapuche lafkenche en dos regiones del sur de Chile. María Antonieta Campos Melo, Alba Zambrano Constanzo, Gabriela Garcés Pérez y Natalia Isabel Caniguan Velarde.
En línea: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/191682/1/Derechos- [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2085 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0003095 323 CONd Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Prácticas participativas en educación secundaria en Uruguay : Experiencias en derechos humanos, participación, inclusión y memoria reciente Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor ; Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2014? Número de páginas: 95 p. Il.: fotografías ISBN o ISSN: 978-9974-99-682-3 Idioma : Español Temas: DERECHOS HUMANOS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
URUGUAYClasificación: 370.115 Resumen: Recoge los trabajos desarrollados por profesores de Educación Secundaria con estudiantes durante 2013 y 2014.
La selección se realizó por medio de una convocatoria abierta, del proyecto Desarrollo Profesional de Profesores Referentes de Participación de enseñanza media en Uruguay, desarrollado por el CES y OEI con el apoyo del MEC y el Instituto Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos de OEI.
Este proyecto promueve la capacitación continua y el desarrollo profesional docente, como forma de contribuir a la calidad educativa y a la promoción de una cultura de derechos humanos en los centros de enseñanza media de Uruguay.
Nota de contenido: PARTICIPACIÓN. Convivir con códigos. Profesoras Silvana dos Santos y Rosanna Sergio, Psicóloga Gabriela Zumar.-- Proyecto de participación estudiantil del CES: mi experiencia como referente departamental. Profesora Patricia Souza.
MEMORIA RECIENTE. Memoria que es vida abierta. Profesoras Verónica García, Carola Godoy y Gabriela Rak.-- Entre la historia y la memoria, una aproximación a la historia reciente en el Uruguay. Profesoras Lizzie Kein y Verónica Rodons.
DERECHOS HUMANOS. A propósito de la educación en derechos humanos: susurramos desde el lenguaje. Profesora Belén Vila y alumnos de 6° orientación Derecho.
INCLUSIÓN. Los che. Profesores Yhon Álvarez y Ramón Correa.
ARTICULACIÓN OEI-CES. Entre proyectos y realidades: la participación, los derechos humanos y las instituciones educativas del CES. Profesora Nelly Díaz.-- Proyecto “Desarrollo profesional de Profesores Referentes de Participación de enseñanza media en Uruguay”. Profesora Nelly Díaz, Magíster Daniela Pereira.
En línea: https://oei.org.uy/historico/practicas_secundaria.php Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=427 Prácticas participativas en educación secundaria en Uruguay : Experiencias en derechos humanos, participación, inclusión y memoria reciente [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor ; Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Autor . - Montevideo : ANEP, 2014? . - 95 p. : fotografías.
ISBN : 978-9974-99-682-3
Idioma : Español
Temas: DERECHOS HUMANOS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
URUGUAYClasificación: 370.115 Resumen: Recoge los trabajos desarrollados por profesores de Educación Secundaria con estudiantes durante 2013 y 2014.
La selección se realizó por medio de una convocatoria abierta, del proyecto Desarrollo Profesional de Profesores Referentes de Participación de enseñanza media en Uruguay, desarrollado por el CES y OEI con el apoyo del MEC y el Instituto Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos de OEI.
Este proyecto promueve la capacitación continua y el desarrollo profesional docente, como forma de contribuir a la calidad educativa y a la promoción de una cultura de derechos humanos en los centros de enseñanza media de Uruguay.
Nota de contenido: PARTICIPACIÓN. Convivir con códigos. Profesoras Silvana dos Santos y Rosanna Sergio, Psicóloga Gabriela Zumar.-- Proyecto de participación estudiantil del CES: mi experiencia como referente departamental. Profesora Patricia Souza.
MEMORIA RECIENTE. Memoria que es vida abierta. Profesoras Verónica García, Carola Godoy y Gabriela Rak.-- Entre la historia y la memoria, una aproximación a la historia reciente en el Uruguay. Profesoras Lizzie Kein y Verónica Rodons.
DERECHOS HUMANOS. A propósito de la educación en derechos humanos: susurramos desde el lenguaje. Profesora Belén Vila y alumnos de 6° orientación Derecho.
INCLUSIÓN. Los che. Profesores Yhon Álvarez y Ramón Correa.
ARTICULACIÓN OEI-CES. Entre proyectos y realidades: la participación, los derechos humanos y las instituciones educativas del CES. Profesora Nelly Díaz.-- Proyecto “Desarrollo profesional de Profesores Referentes de Participación de enseñanza media en Uruguay”. Profesora Nelly Díaz, Magíster Daniela Pereira.
En línea: https://oei.org.uy/historico/practicas_secundaria.php Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=427 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000656 370.115 ANEPp Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0000831 370.115 ANEPp ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
