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Refinar búsquedaAdolescentes y nuevas tecnologías / José Julio Fernández Rodríguez
Título : Adolescentes y nuevas tecnologías : una responsabilidad compartida Tipo de documento: texto impreso Autores: José Julio Fernández Rodríguez, ; Antonio Rial Boubeta, Editorial: Santiago de Compostela : Valedor do Pobo Galicia Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 224 p. Il.: gráficos, cuadros ISBN o ISSN: 978-84-942759-1-3 Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
EDUCACIÓN
ESPAÑA
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
INTERNET
NIÑOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNClasificación: 371.3 Resumen: Investigadores e instituciones han venido mostrando en los últimos anos una creciente preocupación por el uso de Internet y las Nuevas Tecnologías entre los adolescentes. Su impacto a nivel psicológico y conductual se traduce a menudo en la aparición de conductas adictivas y de riesgo (como el ciberbullying, el sexting o el grooming), así como sedentarismo, aislamiento social, fracaso escolar y frecuentes conflictos familiares. Por otra parte, el llamado fenómeno de la globalización hace que sea imposible circunscribir el uso problemático de Internet, el Whatsapp o las redes sociales a estratos sociodemográficos concretos, tratándose sin lugar a dudas de un fenómeno generalizado. Habida cuenta del interés que el tema despierta a diferentes niveles, el pasado año 2011 el Valedor do Pobo de Galicia promovió la creación de un grupo de trabajo estable, en el que expertos de diferentes disciplinas (psicólogos, educadores, pediatras, psiquiatras, juristas e incluso profesionales de la comunicación), pudieran proporcionar un análisis más profundo y objetivo del tema, lejos de actitudes alarmistas e inconscientes, nocivas en igual medida. Convencidos de que se trata de un problema cuya responsabilidad debe ser compartida, en este libro diferentes expertos de reconocido prestigio se esfuerzan en ofrecer visiones complementarias del mismo, aportando recomendaciones concretas, útiles tanto para padres y educadores, como para los responsables de las diferentes administraciones. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1136 Adolescentes y nuevas tecnologías : una responsabilidad compartida [texto impreso] / José Julio Fernández Rodríguez, ; Antonio Rial Boubeta, . - Santiago de Compostela : Valedor do Pobo Galicia, 2014 . - 224 p. : gráficos, cuadros.
ISBN : 978-84-942759-1-3
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
EDUCACIÓN
ESPAÑA
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
INTERNET
NIÑOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNClasificación: 371.3 Resumen: Investigadores e instituciones han venido mostrando en los últimos anos una creciente preocupación por el uso de Internet y las Nuevas Tecnologías entre los adolescentes. Su impacto a nivel psicológico y conductual se traduce a menudo en la aparición de conductas adictivas y de riesgo (como el ciberbullying, el sexting o el grooming), así como sedentarismo, aislamiento social, fracaso escolar y frecuentes conflictos familiares. Por otra parte, el llamado fenómeno de la globalización hace que sea imposible circunscribir el uso problemático de Internet, el Whatsapp o las redes sociales a estratos sociodemográficos concretos, tratándose sin lugar a dudas de un fenómeno generalizado. Habida cuenta del interés que el tema despierta a diferentes niveles, el pasado año 2011 el Valedor do Pobo de Galicia promovió la creación de un grupo de trabajo estable, en el que expertos de diferentes disciplinas (psicólogos, educadores, pediatras, psiquiatras, juristas e incluso profesionales de la comunicación), pudieran proporcionar un análisis más profundo y objetivo del tema, lejos de actitudes alarmistas e inconscientes, nocivas en igual medida. Convencidos de que se trata de un problema cuya responsabilidad debe ser compartida, en este libro diferentes expertos de reconocido prestigio se esfuerzan en ofrecer visiones complementarias del mismo, aportando recomendaciones concretas, útiles tanto para padres y educadores, como para los responsables de las diferentes administraciones. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1136 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001802 371.3 FERa Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Agentes de formación de los derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar JARA, Autor Número de páginas: pp. 129-157 Idioma : Español Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
FAMILIA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
ORGANIZACIONES SIN FINES DE LUCRO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNNota de contenido: 1. Deberes y derechos: contrato y alianza: el papal de tres agentes sociales claves: la familia, los medios de información y las organizaciones sociales. 1.1. Convivencia social: derechos y deberes, obligación y verdad. 1.2. El respeto mutuo, el pluralismo y la tolerancia en el mundo de hoy. 1.3. Los valores y sentimientos para asumir derechos y deberes.- 2. La familia y la educación en derechos humanos. 2.1. La familia: primera escuela de convivencia. 2.2. La familia y el aprendizaje de derechos, deberes, valores y sentimientos.- 3. Los medios de comunicación en la sociedad de la información: poder y responsabilidad respecto a la educación en derechos humanos. 3.1. Comunicación, información y construcción de sentidos: dimensiones de la interrelación ciudadana y la formación de opinión en un mundo globalizado. 3.2. Los medios masivos de información y comunicación entre el contrato y la alianza: satisfacción de necesidades e instrumentos de recreación y consumo. 3.3. Información y construcción de ciudadanías: la democratización del acceso a nuevas tecnologías.- 4. Las organizaciones sociales y la educación en derechos humanos. 4.1. El conflicto entre reivindicaciones particulares y la universalidad de los derechos humanos. 4.2. Organizaciones sociales y defensa, promoción y vigilancia de los derechos humanos.
Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=96 Agentes de formación de los derechos humanos [texto impreso] / Óscar JARA, Autor . - [s.d.] . - pp. 129-157.
Idioma : Español
Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
FAMILIA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
ORGANIZACIONES SIN FINES DE LUCRO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNNota de contenido: 1. Deberes y derechos: contrato y alianza: el papal de tres agentes sociales claves: la familia, los medios de información y las organizaciones sociales. 1.1. Convivencia social: derechos y deberes, obligación y verdad. 1.2. El respeto mutuo, el pluralismo y la tolerancia en el mundo de hoy. 1.3. Los valores y sentimientos para asumir derechos y deberes.- 2. La familia y la educación en derechos humanos. 2.1. La familia: primera escuela de convivencia. 2.2. La familia y el aprendizaje de derechos, deberes, valores y sentimientos.- 3. Los medios de comunicación en la sociedad de la información: poder y responsabilidad respecto a la educación en derechos humanos. 3.1. Comunicación, información y construcción de sentidos: dimensiones de la interrelación ciudadana y la formación de opinión en un mundo globalizado. 3.2. Los medios masivos de información y comunicación entre el contrato y la alianza: satisfacción de necesidades e instrumentos de recreación y consumo. 3.3. Información y construcción de ciudadanías: la democratización del acceso a nuevas tecnologías.- 4. Las organizaciones sociales y la educación en derechos humanos. 4.1. El conflicto entre reivindicaciones particulares y la universalidad de los derechos humanos. 4.2. Organizaciones sociales y defensa, promoción y vigilancia de los derechos humanos.
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Título : + Aprendizajes Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación Ceibal, Editor científico Editorial: Montevideo : Fundación Ceibal Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 70 p. Il.: cuadros, diagramas, fotografías Nota general: Es el número 1 de la revista publicada en julio de 2018, editada por el Centro de Estudios de la Fundación Ceibal. Idioma : Español Temas: ALFABETIZACIÓN DIGITAL
CIUDADANÍA
CIUDADANÍA DIGITAL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 371.3 Resumen: Publicación dedicada a docentes y comunidad educativa en donde se abordan temáticas de innovación educativa desde una perspectiva desafiante: intentando unir práctica y teoría y viceversa. Esta revista aborda distintas temáticas que están en el radar de las instituciones educativas, en este primer número se podrá encontrar experiencias innovadoras, investigaciones, entrevistas y herramientas para poder trabajar las temáticas de Ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. En línea: https://digital.fundacionceibal.edu.uy/jspui/handle/123456789/251 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1717 + Aprendizajes [texto impreso] / Fundación Ceibal, Editor científico . - Montevideo : Fundación Ceibal, 2018 . - 70 p. : cuadros, diagramas, fotografías.
Es el número 1 de la revista publicada en julio de 2018, editada por el Centro de Estudios de la Fundación Ceibal.
Idioma : Español
Temas: ALFABETIZACIÓN DIGITAL
CIUDADANÍA
CIUDADANÍA DIGITAL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 371.3 Resumen: Publicación dedicada a docentes y comunidad educativa en donde se abordan temáticas de innovación educativa desde una perspectiva desafiante: intentando unir práctica y teoría y viceversa. Esta revista aborda distintas temáticas que están en el radar de las instituciones educativas, en este primer número se podrá encontrar experiencias innovadoras, investigaciones, entrevistas y herramientas para poder trabajar las temáticas de Ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. En línea: https://digital.fundacionceibal.edu.uy/jspui/handle/123456789/251 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1717 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002665 371.3 FUNa Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Cinco años del Plan Ceibal : Algo más que una computadora para cada niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Laura Rivoir, Autor ; Susana Lamschtein, Autor Editorial: Montevideo : Unicef Uruguay Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Montevideo : CES Colección: Innovar en Educación Número de páginas: 115 p. Il.: tablas y gráficos Nota general: Colaboración en el relevamiento de datos: Santiago Escuder y María Julia Morales.
Prólogo de Egidio Crotti.Idioma : Español Temas: EDUCACIÓN
EDUCACION PRIMARIA
PLAN CEIBAL
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 372.989 5 Nota de contenido: Orígenes del Plan Ceibal
Componentes
Objetivos
Estructura
Contexto
Implementación 2007-2011
Inversión
Alcances
El rol docente
Otros actores que participan : Flor de Ceibo, RAP Ceibal, CeibalJAM!
Impactos socioeducativos
Reducción de la brecha digital
Cohesión social en el ámbito de las familias, de las escuelas y su entorno, y del país
Nuevas dinámicas de generación y difusión de conocimientos
Logros en el aprendizaje y en el proceso educativo
Dificultades experimentadas
Síntesis y conclusiones
Anexos
El modelo Classmate propuesto por Intel
Características del laptop xo
Modelo xo ofrecido por BrightstarEn línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=83 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1398 Cinco años del Plan Ceibal : Algo más que una computadora para cada niño [texto impreso] / Ana Laura Rivoir, Autor ; Susana Lamschtein, Autor . - Montevideo : Unicef Uruguay : Montevideo : CES, 2012 . - 115 p. : tablas y gráficos. - (Innovar en Educación) .
Colaboración en el relevamiento de datos: Santiago Escuder y María Julia Morales.
Prólogo de Egidio Crotti.
Idioma : Español
Temas: EDUCACIÓN
EDUCACION PRIMARIA
PLAN CEIBAL
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 372.989 5 Nota de contenido: Orígenes del Plan Ceibal
Componentes
Objetivos
Estructura
Contexto
Implementación 2007-2011
Inversión
Alcances
El rol docente
Otros actores que participan : Flor de Ceibo, RAP Ceibal, CeibalJAM!
Impactos socioeducativos
Reducción de la brecha digital
Cohesión social en el ámbito de las familias, de las escuelas y su entorno, y del país
Nuevas dinámicas de generación y difusión de conocimientos
Logros en el aprendizaje y en el proceso educativo
Dificultades experimentadas
Síntesis y conclusiones
Anexos
El modelo Classmate propuesto por Intel
Características del laptop xo
Modelo xo ofrecido por BrightstarEn línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=83 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1398 Reserva
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Disponible0002243 372.989 5 RIVc ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Manual de derechos humanos en la sociedad de la información y el conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicolás Antúnez, Autor ; Lourdes Ayala, Autor ; Flavia Baladán, Autor ; Verónica Martínez Perera, Autor Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Montevideo : FCU Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 223 p. ISBN o ISSN: 978-9974-2-1418-7 Idioma : Español Temas: ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA
DATOS PERSONALES
DERECHO LABORAL
DERECHOS CULTURALES
DERECHOS HUMANOS
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
LEY 18331 (PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES)
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
PROPIEDAD INTELECTUAL
PROTECCIÓN DE DATOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 323.44 Resumen: El desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento ha aparejado notables cambios en los más diversos aspectos de la vida humana.
Esta situación deriva en la necesaria relectura de los derechos humanos desde una perspectiva donde las Tic cumplen un rol de absoluta centralidad en la totalidad de nuestras interacciones sociales.
El manual pretende, por un lado, orientar sobre derechos y libertades con una regulación jurídica ya consolidada, como es el caso de la protección de datos personales o el acceso a la información, a la vez que aborda discusiones de actualidad como es el impacto sobre los derechos de los trabajadores en razón de las recientes disrupciones tecnológicas o las controversias surgidas en el campo de la propiedad intelectual y los derechos culturales en el nuevo mundo configurado por el "ciberespacio".
Complementariamente, presenta las vigentes polémicas en ítems tan diversos como el "voto electrónico", la regulación de las "fake news", o si el acceso a internet reviste la calidad de derecho humano, tomando en cuenta que independientemente de los caminos de la técnica, el bien jurídico superior a tutelar debe continuar siendo la innegociable dignidad del ser humano.Nota de contenido: Derechos humanos y libertades en la sociedad de la información y el conocimiento.
La sociedad de la información y el conocimiento.
Aspectos negativos de la sociedad de la información y el conocimiento.
Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI).
Declaración de Principios para Construir la Sociedad de la Información : un desafío global para el nuevo milenio.
Compromiso de Túnez.
Los Derechos Humanos y los Derechos Fundamentales.
Los derechos humanos en la sociedad de la información.
Declaración de Derechos del Ciberespacio.
Garantías para el ejercicio de los derechos humanos en la sociedad de la información.
La libertad de expresión en la sociedad de la información y el conocimiento.
Prevalencia y equilibrio de derechos en la sociedad de la información y el conocimiento.
Las TIC como medio de expansión de los derechos humanos.
Perspectiva de género de los derechos humanos en la sociedad de la información y el conocimiento.
El derecho a la protección de datos personales como derecho humano en la sociedad de la información y el conocimiento.
Análisis de los conceptos intimidad, privacidad y autodeterminación informativa.
La protección de datos personales.
Antecedentes nacionales.
Regulación nacional.
Ambito de aplicación.
Excepciones a la aplicación de la Ley.
Definiciones.
Principios.
Derechos de los titulares de datos personales.
Datos especialmente protegidos.
Organo de control (Unidad Reguladora y de Control de Datos Personales).
Acción de Protección de Datos Personales (Habeas Data).
Nuevo marco regulatorio.
Algunos criterios generales administrativos de la URCDP de interés.
El acceso a la información como derecho humano en la sociedad de la información y el conocimiento.
El acceso a la información.
Concepto de información.
Concepto de comunicación.
La necesidad de acceder a información.
Información y economía.
Información y sociedad.
El acceso a la información en la era de la convergencia tecnológica.
Derechos y libertades derivadas del acceso a la información.
Libertad de pensamiento, expresión y de información.
Libertad de expresión y comunicación en nuestro ordenamiento jurídico.
Información estatal y privada.
El acceso a la información pública y la transparencia administrativa a nivel nacional.
El acceso a la información pública en la República Oriental del Uruguay.
Antecedentes legislativos.
Ley Nº 18.381 sobre acceso a la información pública.
Información pública.
Organización y transparencia activa.
Excepciones al acceso a la información pública.
Procedimiento administrativo de acceso a la información pública.
Procedimiento judicial de acceso a la información pública (Habeas Data Impropio).
Responsabilidad administrativa.
La Unidad de Acceso a la Información Pública.
Decreto reglamentario Decreto Nº 232/010.
Software libre y formatos abiertos en el Estado uruguayo.
La interoperabilidad y la información estatal.
Nuevos horizontes en la información pública : los datos abiertos.
Transparencia en la función administrativa.
Inteligencia artificial, robótica y derechos humanos.
Tecnologías y modelos de negocios emergente.
Inteligencia artificial.
Sistemas expertos.
"Machine learning" (aprendizaje automático).
Robotización.
Algoritmos.
Economía colaborativa, tecnologías emergentes y derechos en juego.
Impactos de la inteligencia artificial.
La inteligencia artificial en la sociedad de la información y el conocimiento.
La inteligencia artificial y su impacto en la práctica del Derecho.
Perspectivas de la implementación de la IA al proceso.
Decisión jurídica basada en IA y discriminación.
Regulación de la robótica y la IA.
Propuestas regulatorias de la robótica como medio para la protección de derechos.
La IA como objeto de regulación jurídica.
El Derecho del Trabajo y las TIC.
El trabajo como derecho humano.
Fuentes de la regulación jurídica del trabajo.
La privacidad en el ámbito laboral.
El uso de las TIC en el ámbito laboral.
Correo electrónico.
Videovigilancia a nivel laboral.
Byod.
Teletrabajo.
Modalidades.
Caracteres de teletrabajo dependiente.
Teletrabajo y normativa.
Aspectos positivos y negativos.
Algunas consideraciones sobre el futuro del trabajo y el Derecho Laboral.
Propiedad intelectual y derechos culturales en el ciberespacio.
La propiedad intelectual.
La propiedad intelectual en el Uruguay.
Derechos culturales.
El ciberespacio como ámbito de conflicto.
Alternativas intermedias.
Programas de "Código abierto".
Licencias "Creative Commons".
Perspectivas sobre la propiedad intelectual y los derechos culturales en el ciberespacio.
Debates sobre derechos humanos en la sociedad de la información.
El voto electrónico : ¿nueva cara del derecho al sufragio?
Democracia digital.
Voto electrónico.
Distintos tipos de voto electrónico.
Ejemplos a nivel internacional.
Argumentos a favor y en contra del sistema.
La libertad de expresión en la era de las "fake news".
Infoxicación.
Desinformación.
Libertad de expresión e inmediatez.
"Fake news".
Internet como derecho humano.
¿Qué es Internet?
El vínculo entre el medio y los "Derechos Humanos".
El acceso a Internet como derecho humano.
Argumentos a favor de ser considerado un derecho humano.
Argumentos en contra.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2037 Manual de derechos humanos en la sociedad de la información y el conocimiento [texto impreso] / Nicolás Antúnez, Autor ; Lourdes Ayala, Autor ; Flavia Baladán, Autor ; Verónica Martínez Perera, Autor . - 2a.ed. . - Montevideo : FCU, 2023 . - 223 p.
ISBN : 978-9974-2-1418-7
Idioma : Español
Temas: ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA
DATOS PERSONALES
DERECHO LABORAL
DERECHOS CULTURALES
DERECHOS HUMANOS
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
LEY 18331 (PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES)
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
PROPIEDAD INTELECTUAL
PROTECCIÓN DE DATOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 323.44 Resumen: El desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento ha aparejado notables cambios en los más diversos aspectos de la vida humana.
Esta situación deriva en la necesaria relectura de los derechos humanos desde una perspectiva donde las Tic cumplen un rol de absoluta centralidad en la totalidad de nuestras interacciones sociales.
El manual pretende, por un lado, orientar sobre derechos y libertades con una regulación jurídica ya consolidada, como es el caso de la protección de datos personales o el acceso a la información, a la vez que aborda discusiones de actualidad como es el impacto sobre los derechos de los trabajadores en razón de las recientes disrupciones tecnológicas o las controversias surgidas en el campo de la propiedad intelectual y los derechos culturales en el nuevo mundo configurado por el "ciberespacio".
Complementariamente, presenta las vigentes polémicas en ítems tan diversos como el "voto electrónico", la regulación de las "fake news", o si el acceso a internet reviste la calidad de derecho humano, tomando en cuenta que independientemente de los caminos de la técnica, el bien jurídico superior a tutelar debe continuar siendo la innegociable dignidad del ser humano.Nota de contenido: Derechos humanos y libertades en la sociedad de la información y el conocimiento.
La sociedad de la información y el conocimiento.
Aspectos negativos de la sociedad de la información y el conocimiento.
Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI).
Declaración de Principios para Construir la Sociedad de la Información : un desafío global para el nuevo milenio.
Compromiso de Túnez.
Los Derechos Humanos y los Derechos Fundamentales.
Los derechos humanos en la sociedad de la información.
Declaración de Derechos del Ciberespacio.
Garantías para el ejercicio de los derechos humanos en la sociedad de la información.
La libertad de expresión en la sociedad de la información y el conocimiento.
Prevalencia y equilibrio de derechos en la sociedad de la información y el conocimiento.
Las TIC como medio de expansión de los derechos humanos.
Perspectiva de género de los derechos humanos en la sociedad de la información y el conocimiento.
El derecho a la protección de datos personales como derecho humano en la sociedad de la información y el conocimiento.
Análisis de los conceptos intimidad, privacidad y autodeterminación informativa.
La protección de datos personales.
Antecedentes nacionales.
Regulación nacional.
Ambito de aplicación.
Excepciones a la aplicación de la Ley.
Definiciones.
Principios.
Derechos de los titulares de datos personales.
Datos especialmente protegidos.
Organo de control (Unidad Reguladora y de Control de Datos Personales).
Acción de Protección de Datos Personales (Habeas Data).
Nuevo marco regulatorio.
Algunos criterios generales administrativos de la URCDP de interés.
El acceso a la información como derecho humano en la sociedad de la información y el conocimiento.
El acceso a la información.
Concepto de información.
Concepto de comunicación.
La necesidad de acceder a información.
Información y economía.
Información y sociedad.
El acceso a la información en la era de la convergencia tecnológica.
Derechos y libertades derivadas del acceso a la información.
Libertad de pensamiento, expresión y de información.
Libertad de expresión y comunicación en nuestro ordenamiento jurídico.
Información estatal y privada.
El acceso a la información pública y la transparencia administrativa a nivel nacional.
El acceso a la información pública en la República Oriental del Uruguay.
Antecedentes legislativos.
Ley Nº 18.381 sobre acceso a la información pública.
Información pública.
Organización y transparencia activa.
Excepciones al acceso a la información pública.
Procedimiento administrativo de acceso a la información pública.
Procedimiento judicial de acceso a la información pública (Habeas Data Impropio).
Responsabilidad administrativa.
La Unidad de Acceso a la Información Pública.
Decreto reglamentario Decreto Nº 232/010.
Software libre y formatos abiertos en el Estado uruguayo.
La interoperabilidad y la información estatal.
Nuevos horizontes en la información pública : los datos abiertos.
Transparencia en la función administrativa.
Inteligencia artificial, robótica y derechos humanos.
Tecnologías y modelos de negocios emergente.
Inteligencia artificial.
Sistemas expertos.
"Machine learning" (aprendizaje automático).
Robotización.
Algoritmos.
Economía colaborativa, tecnologías emergentes y derechos en juego.
Impactos de la inteligencia artificial.
La inteligencia artificial en la sociedad de la información y el conocimiento.
La inteligencia artificial y su impacto en la práctica del Derecho.
Perspectivas de la implementación de la IA al proceso.
Decisión jurídica basada en IA y discriminación.
Regulación de la robótica y la IA.
Propuestas regulatorias de la robótica como medio para la protección de derechos.
La IA como objeto de regulación jurídica.
El Derecho del Trabajo y las TIC.
El trabajo como derecho humano.
Fuentes de la regulación jurídica del trabajo.
La privacidad en el ámbito laboral.
El uso de las TIC en el ámbito laboral.
Correo electrónico.
Videovigilancia a nivel laboral.
Byod.
Teletrabajo.
Modalidades.
Caracteres de teletrabajo dependiente.
Teletrabajo y normativa.
Aspectos positivos y negativos.
Algunas consideraciones sobre el futuro del trabajo y el Derecho Laboral.
Propiedad intelectual y derechos culturales en el ciberespacio.
La propiedad intelectual.
La propiedad intelectual en el Uruguay.
Derechos culturales.
El ciberespacio como ámbito de conflicto.
Alternativas intermedias.
Programas de "Código abierto".
Licencias "Creative Commons".
Perspectivas sobre la propiedad intelectual y los derechos culturales en el ciberespacio.
Debates sobre derechos humanos en la sociedad de la información.
El voto electrónico : ¿nueva cara del derecho al sufragio?
Democracia digital.
Voto electrónico.
Distintos tipos de voto electrónico.
Ejemplos a nivel internacional.
Argumentos a favor y en contra del sistema.
La libertad de expresión en la era de las "fake news".
Infoxicación.
Desinformación.
Libertad de expresión e inmediatez.
"Fake news".
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¿Qué es Internet?
El vínculo entre el medio y los "Derechos Humanos".
El acceso a Internet como derecho humano.
Argumentos a favor de ser considerado un derecho humano.
Argumentos en contra.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2037 Reserva
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Título : Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Piscitelli, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula XXI Número de páginas: 358 p. ISBN o ISSN: 978-9974-95-326-0 Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
EDUCACIÓN
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
NIÑOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNClasificación: 371.3 Nota de contenido: Las generaciones digitales viven de/en la pantalla
Los nativos digitales : una nueva clase cognitiva
Nuevos medios, soportes, conexión y formatos
Los videojuegos y la simulación de la realidad : lo que viene después de la inducción y de la deducción
Video TV, egro sum : cuando la cultura audiovisual también sirve para pensar
educando a los nativos digitales en espacios de afinidad
La alfabetización digital como un nueva infraestructura del conocimiento
De los grandes maestros a los grandes mediadores : diseñando el paradigma de los docentes Web 2.0
Alfabetización digital y portales educativos . el caso emblemático de Educ.ar
Gestionando los contextos caóticos de cambio en los que vivirán los nativos digitales
Software social y sabiduría de las multitudes
Par y par : prosumidores y post-producción
Cambio masivo : mutaciones cognitivas y diseño global
Tecnología, meditaciones y generaciones interactivas
Nativos digitales : la insuturable brecha cognitiva y de esos polialfabetismos tan necesitados
Los bárbaros de Google : educando con sentido a la generación EinsteinLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=569 Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación [texto impreso] / Alejandro Piscitelli, Autor . - Montevideo : Santillana, 2009 . - 358 p.. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-9974-95-326-0
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
EDUCACIÓN
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
NIÑOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNClasificación: 371.3 Nota de contenido: Las generaciones digitales viven de/en la pantalla
Los nativos digitales : una nueva clase cognitiva
Nuevos medios, soportes, conexión y formatos
Los videojuegos y la simulación de la realidad : lo que viene después de la inducción y de la deducción
Video TV, egro sum : cuando la cultura audiovisual también sirve para pensar
educando a los nativos digitales en espacios de afinidad
La alfabetización digital como un nueva infraestructura del conocimiento
De los grandes maestros a los grandes mediadores : diseñando el paradigma de los docentes Web 2.0
Alfabetización digital y portales educativos . el caso emblemático de Educ.ar
Gestionando los contextos caóticos de cambio en los que vivirán los nativos digitales
Software social y sabiduría de las multitudes
Par y par : prosumidores y post-producción
Cambio masivo : mutaciones cognitivas y diseño global
Tecnología, meditaciones y generaciones interactivas
Nativos digitales : la insuturable brecha cognitiva y de esos polialfabetismos tan necesitados
Los bárbaros de Google : educando con sentido a la generación EinsteinLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=569 Reserva
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Título : Niños, niñas y adolescentes conectados : Informe Kids Online Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF (Uruguay), Autor ; Plan Ceibal, Autor ; UNESCO, Autor ; Uruguay. Agencia de Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información y del Conocimiento (Agesic), Autor ; Uruguay. Universidad Católica del Uruguay (UCU), Autor Editorial: Montevideo : Unicef Uruguay Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 150 p. Il.: gráficos, cuadros, fotos ISBN o ISSN: 978-92-806-4934-5 Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
DERECHOS DEL NIÑO
INFORMES
INTERNET
INVESTIGACIONES
NIÑOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 323.352 Nota de contenido: El documento se encuentra organizado en seis capítulos. La introducción plantea brevemente el problema de estudio y realiza un recorrido por las distintas secciones del informe, seguido por una síntesis donde se presentan los principales hallazgos. La tercera sección desarrolla el marco conceptual para comprender las relaciones entre riesgos y bienestar de niños e internet. El cuarto capítulo presenta la metodología de Kids Online Uruguay, mientras que el quinto describe la situación de los niños en Uruguay, analizando las características del país como contexto en el uso de internet. Sonia Livingstone —una de las creadoras de Global Kids Online— reflexiona acerca del espíritu del proyecto Global Kids Online y su relación con los derechos de los niños. Finalmente se presenta el análisis de resultados de ambos estudios, organizado en torno a cinco ejes temáticos del marco Kids Online: acceso y uso de internet; ecología digital; oportunidades y habilidades; riesgos y experiencias negativas en internet, y estrategias de seguridad y mediación en niños y adultos responsables. En línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=188 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=344 Niños, niñas y adolescentes conectados : Informe Kids Online Uruguay [texto impreso] / UNICEF (Uruguay), Autor ; Plan Ceibal, Autor ; UNESCO, Autor ; Uruguay. Agencia de Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información y del Conocimiento (Agesic), Autor ; Uruguay. Universidad Católica del Uruguay (UCU), Autor . - Montevideo : Unicef Uruguay, 2018 . - 150 p. : gráficos, cuadros, fotos.
ISBN : 978-92-806-4934-5
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
DERECHOS DEL NIÑO
INFORMES
INTERNET
INVESTIGACIONES
NIÑOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 323.352 Nota de contenido: El documento se encuentra organizado en seis capítulos. La introducción plantea brevemente el problema de estudio y realiza un recorrido por las distintas secciones del informe, seguido por una síntesis donde se presentan los principales hallazgos. La tercera sección desarrolla el marco conceptual para comprender las relaciones entre riesgos y bienestar de niños e internet. El cuarto capítulo presenta la metodología de Kids Online Uruguay, mientras que el quinto describe la situación de los niños en Uruguay, analizando las características del país como contexto en el uso de internet. Sonia Livingstone —una de las creadoras de Global Kids Online— reflexiona acerca del espíritu del proyecto Global Kids Online y su relación con los derechos de los niños. Finalmente se presenta el análisis de resultados de ambos estudios, organizado en torno a cinco ejes temáticos del marco Kids Online: acceso y uso de internet; ecología digital; oportunidades y habilidades; riesgos y experiencias negativas en internet, y estrategias de seguridad y mediación en niños y adultos responsables. En línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=188 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=344 Reserva
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Título : Terceras Jornadas Nacionales de Telecomunicaciones : En un homenaje a MigBotics. Presentaciones 2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Unidad Reguladora de Servicios de Comunicaciones (URSEC), Congreso: Jornadas Nacionales de Telecomunicaciones (3; 2019, 11-13 junio: Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : URSEC Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 233 p. Il.: gráficos, cuadros, fotos Idioma : Español Temas: DERECHOS HUMANOS
ECONOMÍA DIGITAL
EDUCACIÓN
GÉNERO
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TELECOMUNICACIONES
URUGUAYClasificación: 384 Nota de contenido: PRÓLOGO -- TERTULIA: TELECOMUNICACIONES -- BLOQUE INNOVACIÓN -- Innovación para la conectividad / Dr. Lester García (FACEBOOK) -- Tres tendencias en el marketing e la innovación tecnológica / Mag. Daniel Giosa -- BLOQUE EDUCACIÓN Y TELECOMUNICACIONES -- Nuevas competencias necesarias para la educación en telecomunicaciones / Dr. Ing. Rafael Sotelo (Universidad de Montevideo) -- Desde el Instituto de Ingeniería Eléctrica al mundo cuando de telecomunicaciones se trata / Dra. Ing. Claudina Rattaro (Facultad de Ingeniería-UDELAR) -- Repensar la educación en relación a un presente de información y comunicación digital / Prof. Laura Motta (exconsejera de CODICEN) -- Educación y desarrollo. La democratización del conocimiento como estrategia / Dr. Rodrigo Arocena (Facultad de Ciencias UDELAR) -- SERVICIO DE RADIOAFICIONADOS -- Radioafición: puente entre la tecnología y la sociedad / Carlos Pechiar (Radio Club Uruguayo) -- BLOQUE INFRAESTRUCTURA DE TELECOMUNICACIONES -- Centro Nacional de Supercomputación (ClusterUY) / Sergio Nesmachnow y Santiago Iturriaga (Facultad de Ingeniería-UDELAR) -- Plataforma de servicios y soluciones / Ing. Juan Pablo Pignataro (ANTEL) -- Cables submarinos en Uruguay / Dr. Andrés J. Fígoli Pacheco (Telxius) --
BLOQUE CALIDAD DE SERVICIO Y CALIDAD DE EXPERIENCIA -- Calidad de servicio y calidad de experiencia / Ing. Pablo Virgolini (Claro Argentina) -- Calidad de servicio y calidad de experiencia en servicios multimedia / Dr. Ing. José Joskowicz (Facultad de Ingeniería-UDELAR) -- Calidad de servicio / Dr. Ing. Rafael Sotelo (Universidad de Montevideo) -- BLOQUE ECONOMÍA DIGITAL Y FINTECH -- El financiamiento de las pymes como motor del Uruguay / Lic. Milton Rodríguez - CEO DE MiFinanzas -- Una FinTech con 15 años de historia / Liber Fernández (IN SWITCH) -- Desafíos de las nuevas tecnologías para los bancos centrales / Ec. Adolfo Sarmiento (BCU) -- PIRATERÍA -- Piratería por IP, vista desde el interior / Washington Melo (CUTA) -- Piratería de contenidos por IP: nuevo desafío para la industria y también para el Estado / Dr. Juan Andrés Lerena (ANDEBU) -- BLOQUE DERECHOS HUMANOS Y TELECOMUNICACIONES -- Las TIC y los derechos humanos / Dra. Mercedes Aramendia falco --Derechos del consumidor de telecomunicaciones. De su consagración a su aplicación / Dra. Dora Szafir (Asociación Uruguaya de Consumidores Unidos -- El derecho al desarrollo de la era digital / Dr. Reto Bertoni (Facultad Ciencias Sociales-UDELAR) --
BLOQUE GÉNERO EN TELECOMUNICACIONES -- Entornos virtuales: espacio de creción y nuevas violencias para las mujeres / Mag. María Goñi Mazzitelli (Red temática de género-UDELAR) -- Las desigualdades de género en el mundo laboral: una mirada de futuro / Ec. Soledad Salvador, Daniela de los Santos (Centro Interdisciplinario de Estudios Sobre el Desarrollo) -- Las primeras comunicadoras en la TV abierta. Avatares de una lucha prolongada por la equidad / Dr. Jean François Graña (Facultad de Información y Comunicación-UDELAR) -- BLOQUE INTELIGENCIA ARTIFICIAL -- Inteligencia artificial. Historia, actualidad y desafíos futuros / Dr. Gustavo Vázquez (Universidad Católica del Uruguay) -- Estrategia de inteligencia artificial para el gobierno digital / Ing. Javier Barreiro (AGESIC) -- Investigación en aprendizaje automático e inteligencia artificial / Dr. Pablo Musé (Instituto de Ingeniería Eléctrica de la Faultad de Ingeniería Udelar) --En línea: https://www.gub.uy/unidad-reguladora-servicios-comunicaciones/sites/unidad-regul [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=950 Terceras Jornadas Nacionales de Telecomunicaciones : En un homenaje a MigBotics. Presentaciones 2019 [texto impreso] / Uruguay. Unidad Reguladora de Servicios de Comunicaciones (URSEC), / Jornadas Nacionales de Telecomunicaciones (3; 2019, 11-13 junio: Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo : URSEC, 2019 . - 233 p. : gráficos, cuadros, fotos.
Idioma : Español
Temas: DERECHOS HUMANOS
ECONOMÍA DIGITAL
EDUCACIÓN
GÉNERO
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TELECOMUNICACIONES
URUGUAYClasificación: 384 Nota de contenido: PRÓLOGO -- TERTULIA: TELECOMUNICACIONES -- BLOQUE INNOVACIÓN -- Innovación para la conectividad / Dr. Lester García (FACEBOOK) -- Tres tendencias en el marketing e la innovación tecnológica / Mag. Daniel Giosa -- BLOQUE EDUCACIÓN Y TELECOMUNICACIONES -- Nuevas competencias necesarias para la educación en telecomunicaciones / Dr. Ing. Rafael Sotelo (Universidad de Montevideo) -- Desde el Instituto de Ingeniería Eléctrica al mundo cuando de telecomunicaciones se trata / Dra. Ing. Claudina Rattaro (Facultad de Ingeniería-UDELAR) -- Repensar la educación en relación a un presente de información y comunicación digital / Prof. Laura Motta (exconsejera de CODICEN) -- Educación y desarrollo. La democratización del conocimiento como estrategia / Dr. Rodrigo Arocena (Facultad de Ciencias UDELAR) -- SERVICIO DE RADIOAFICIONADOS -- Radioafición: puente entre la tecnología y la sociedad / Carlos Pechiar (Radio Club Uruguayo) -- BLOQUE INFRAESTRUCTURA DE TELECOMUNICACIONES -- Centro Nacional de Supercomputación (ClusterUY) / Sergio Nesmachnow y Santiago Iturriaga (Facultad de Ingeniería-UDELAR) -- Plataforma de servicios y soluciones / Ing. Juan Pablo Pignataro (ANTEL) -- Cables submarinos en Uruguay / Dr. Andrés J. Fígoli Pacheco (Telxius) --
BLOQUE CALIDAD DE SERVICIO Y CALIDAD DE EXPERIENCIA -- Calidad de servicio y calidad de experiencia / Ing. Pablo Virgolini (Claro Argentina) -- Calidad de servicio y calidad de experiencia en servicios multimedia / Dr. Ing. José Joskowicz (Facultad de Ingeniería-UDELAR) -- Calidad de servicio / Dr. Ing. Rafael Sotelo (Universidad de Montevideo) -- BLOQUE ECONOMÍA DIGITAL Y FINTECH -- El financiamiento de las pymes como motor del Uruguay / Lic. Milton Rodríguez - CEO DE MiFinanzas -- Una FinTech con 15 años de historia / Liber Fernández (IN SWITCH) -- Desafíos de las nuevas tecnologías para los bancos centrales / Ec. Adolfo Sarmiento (BCU) -- PIRATERÍA -- Piratería por IP, vista desde el interior / Washington Melo (CUTA) -- Piratería de contenidos por IP: nuevo desafío para la industria y también para el Estado / Dr. Juan Andrés Lerena (ANDEBU) -- BLOQUE DERECHOS HUMANOS Y TELECOMUNICACIONES -- Las TIC y los derechos humanos / Dra. Mercedes Aramendia falco --Derechos del consumidor de telecomunicaciones. De su consagración a su aplicación / Dra. Dora Szafir (Asociación Uruguaya de Consumidores Unidos -- El derecho al desarrollo de la era digital / Dr. Reto Bertoni (Facultad Ciencias Sociales-UDELAR) --
BLOQUE GÉNERO EN TELECOMUNICACIONES -- Entornos virtuales: espacio de creción y nuevas violencias para las mujeres / Mag. María Goñi Mazzitelli (Red temática de género-UDELAR) -- Las desigualdades de género en el mundo laboral: una mirada de futuro / Ec. Soledad Salvador, Daniela de los Santos (Centro Interdisciplinario de Estudios Sobre el Desarrollo) -- Las primeras comunicadoras en la TV abierta. Avatares de una lucha prolongada por la equidad / Dr. Jean François Graña (Facultad de Información y Comunicación-UDELAR) -- BLOQUE INTELIGENCIA ARTIFICIAL -- Inteligencia artificial. Historia, actualidad y desafíos futuros / Dr. Gustavo Vázquez (Universidad Católica del Uruguay) -- Estrategia de inteligencia artificial para el gobierno digital / Ing. Javier Barreiro (AGESIC) -- Investigación en aprendizaje automático e inteligencia artificial / Dr. Pablo Musé (Instituto de Ingeniería Eléctrica de la Faultad de Ingeniería Udelar) --En línea: https://www.gub.uy/unidad-reguladora-servicios-comunicaciones/sites/unidad-regul [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=950 Reserva
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