| Título : | Habilidades no-cognitivas y desempeños en matemática entre los estudiantes uruguayos evaluados en PISA 2012 | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor | | Editorial: | Montevideo : INEED | | Fecha de publicación: | 2015 | | Número de páginas: | 83 p. | | Il.: | tablas | | ISBN o ISSN: | 978-9974-8480-3-0 | | Nota general: | Redacción por Carmen Haretche (coord.), Cecilia Alonso, Vanessa Anfitti, Cecilia Oreiro, Darío Padula y María Eugenia Panizza.
Incluye bibliografía y anexos | | Idioma : | Español | | Temas: | APRENDIZAJE
EDUCACIÓN FORMAL
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INFORMES
MATEMÁTICAS
PROGRAMA INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES (PISA)
URUGUAY
| | Clasificación: | 371.26 | | Resumen: | Propone estudiar la relación entre los desempeños cognitivos (específicamente en matemática) y aquellas habilidades no-cognitivas relevadas por PISA: motivación, apertura, auto-concepto, autoeficacia, locus de control, perseverancia y ansiedad. | | Nota de contenido: | 1. Análisis y resultados a partir de las pruebas PISA.- 2. Aspectos no cognitivos en PISA.- 3. Estrategia metodológica.- 4. Desempeños en matemática.- 5. El impacto de las habilidades no cognitivas en los desempeños. | | En línea: | http://www.ineed.edu.uy/sites/default/files/informeweb.pdf | | Link: | ./index.php?lvl=notice_display&id=85 |
Habilidades no-cognitivas y desempeños en matemática entre los estudiantes uruguayos evaluados en PISA 2012 [texto impreso] / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor . - Montevideo : INEED, 2015 . - 83 p. : tablas. ISBN : 978-9974-8480-3-0 Redacción por Carmen Haretche (coord.), Cecilia Alonso, Vanessa Anfitti, Cecilia Oreiro, Darío Padula y María Eugenia Panizza.
Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español |  |
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