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Refinar búsqueda2° Plan de Igualdad de Oportunidades y Derechos entre Mujeres y Varones / Intendencia Municipal de Montevideo. Comisión de Equidad y Género
Título : 2° Plan de Igualdad de Oportunidades y Derechos entre Mujeres y Varones : Montevideo 2007-2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Intendencia Municipal de Montevideo. Comisión de Equidad y Género, Autor Editorial: Montevideo : IMM Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 167 p. Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
ADULTOS MAYORES
AFRODESCENDIENTES
DERECHOS DE LA MUJER
GÉNERO
IGUALDAD DE GENERO
MONTEVIDEO
MUJERES
NIÑOS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICAClasificación: 346.013 4 Nota de contenido: PRESENTACIÓN.- INTRODUCCIÓN.- CONTEXTO 1.1. Antecedentes. 1.2. Los derechos humanos y los derechos de las mujeres. 1.3. Montevideo: transformaciones y desafíos para la igualdad de oportunidades y derechos. 2. 2º PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y DERECHOS. 2.1. Proceso de construcción. 2.2. Líneas Estratégicas del Quinquenio de la IMM y Ejes Estratégicos del 2º Plan. 2.3. Compromisos municipales con la igualdad de oportunidades y derechos. Capítulo 1. DESARROLLO TERRITORIAL. I. División Limpieza. - Inclusión de la perspectiva de género en la política medioambiental - Sensibilización en la corresponsabilidad de mujeres y varones en el manejo de los residuos II. División tránsito y Transporte. - Condiciones de equidad en la movilidad urbana - Seguridad en el desplazamiento urbano con perspectiva de género III. Programa de Intervenciones Urbanas. - Inclusión de las mujeres en las políticas de vivienda 5 Capítulo 2. DESARROLLO HUMANO. I. Secretaría de Infancia. - Incorporación del enfoque de género en la Comisión Montevideo Ciudad Educadora - Formación y sensibilización para la promoción de la educación no sexista y no racista en el Programa Nuestros Niños II. Secretaría de Juventud. - Pleno ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de adolescentes y jóvenes - Fortalecimiento de la participación activa de mujeres y varones adolescentes y jóvenes - Inclusión de perspectiva de género en propuestas educativo laborales - Participación cultural con equidad de jóvenes municipales y vinculados a los Centros Juveniles - Promoción de una cultura de paz, inclusión de la diversidad y promoción de los derechos humanos entre jóvenes y entre generaciones III. Secretaría de la Mujer. - Incorporación del enfoque de género en la estructura municipal y visibilización de los aportes de las mujeres en la ciudadanía toda - Prevención, atención calificada y denuncia de situaciones de violencia hacia las mujeres - Promoción de sexualidades saludables y placenteras de mujeres y varones - Articulación de enfoques de género, diversidad sexual, étnico racial en las políticas sociales de la IMM - Impulso de la ciudadanía activa de todas las montevideanas - Oportunidades laborales para las mujeres montevideanas IV. Secretaría de Gestión Social de la Discapacidad. - Incorporación de políticas de igualdad de oportunidades y derechos para personas con discapacidad - Inclusión de mujeres con discapacidad en la vida activa montevideana - Mejora de la calidad de vida de mujeres con discapacidad y sus familias V. Secretaría del Adulto Mayor. - Visibilización del aporte de adultas y adultos mayores para el aprendizaje de nuevas generaciones 6 VI. División Salud. - Promoción de prácticas saludables y placenteras independiente de condicionamientos de género y pertenencia étnico – racial, considerando la diversidad de necesidades e intereses de las personas VII. Unidad Convenios. - Incorporación de la perspectiva de género en los convenios educativo - laborales VIII. Unidad Temática Municipal por los Derechos de los Afrodescendientes. - Promoción de actitudes y prácticas de igualdad y respeto hacia mujeres afrodescendientes - Inclusión de mujeres afrodescendientes en el mercado laboral - Profundización en la particularidad histórica de la violencia hacia las mujeres afrodescendientes - Relevamiento de datos en el sistema de salud municipal sobre enfermedades de propensión étnica desagregadas por sexo IX. Departamento de Cultura. - Visibilización del rol de las mujeres montevideanas en la historia y la cultura - Inclusión de la perspectiva de género y diversidad en las divisiones y dependencias del Departamento de Cultura - Varones montevideanos involucrados en los cambios culturales y sociales hacia la equidad de género y contra la violencia doméstica X. Secretaría de Deportes. - Inclusión de la perspectiva de género en la política municipal de Deportes y áreas de especialización - Valoración del ejercicio y deportes con criterios no sexistas Capítulo 3. DESARROLLO PRODUCTIVO. I. División Promoción Económica. - Igualdad de oportunidades y derechos entre mujeres y varones en la vida económica y especialmente en el empleo - Promoción de empresas lideradas por mujeres - Promoción del desarrollo económico en equidad e igualdad - Fortalecimiento de la actividad turística como generadora de empleo y cambios culturales 7 II. Relaciones Internacionales y Cooperación. - Monitoreo de cumplimiento de indicadores de género de proyectos de cooperación de la IMM Capítulo 4. DESARROLLO INSTITUCIONAL. I. Departamento de Recursos Humanos y Materiales. - Incorporación de la perspectiva de género en la política de Recursos Humanos municipales II. Servicio de Salud Ocupacional y Seguridad Laboral. - Modelo de calidad de atención con enfoque de género y diversidad - Atención oportuna y derivación adecuada de situaciones de violencia doméstica y acoso sexual en el ámbito laboral - Autocuidado y prevención en salud sexual y reproductiva de las funcionarias y funcionarios municipales - Estudios de impacto de las condiciones laborales en el ámbito municipal en mujeres y varones Capítulo 5. PLANIFICACION ESTRATEGICA Y PARTICIPACION CIUDADANA. I. Departamento de Planificación. - Proceso de inclusión de perspectiva de género en la planificación estratégica municipal II. Instituto de Estudios Municipales. - Integración del enfoque de género en los planes de capacitación municipal III. Archivo de la Ciudad. - Rescate de archivos y documentación sobre equidad y género y difusión del Espacio Cultural Ciudadano IV. Biblioteca “BIBIEM - Montevideo”. - Promoción de integración de perspectiva de género en la Biblioteca del Instituto de Estudios Municipales 8 V. Departamento de Descentralización. - Derechos y ciudadanía de las mujeres montevideanas, en los espacios locales, en el contexto de la descentralización - Incorporación de la perspectiva de género en las Ordenanzas y Reglamentos que establecen la normativa a nivel local - Impulso de la igualdad de oportunidades y derechos entre mujeres y varones en los Gobiernos Locales y la comunidad - Integración del enfoque de género a los Planes Estratégicos Zonales (PLAEDEZ) Capítulo 6. COMUNICACIONES. - Integración a la comunicación institucional del enfoque de género, promoviendo una transformación cultural hacia la igualdad de oportunidades y derechos 2.4. Evaluación y monitoreo. Bibliografía. 3. ANEXOS. Resolución Nº 5834/05 Designación de integrantes de la Comisión de Equidad y Género. Resolución Nº 1163/06 Asignación de dedicación horaria a integrantes de Comisión de Equidad y Género. En línea: http://www.montevideo.gub.uy/sites/default/files/2o_plan_igualdad_de_oportunidad [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=164 2° Plan de Igualdad de Oportunidades y Derechos entre Mujeres y Varones : Montevideo 2007-2010 [texto impreso] / Intendencia Municipal de Montevideo. Comisión de Equidad y Género, Autor . - Montevideo : IMM, 2007 . - 167 p.
Idioma : Español
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GÉNERO
IGUALDAD DE GENERO
MONTEVIDEO
MUJERES
NIÑOS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICAClasificación: 346.013 4 Nota de contenido: PRESENTACIÓN.- INTRODUCCIÓN.- CONTEXTO 1.1. Antecedentes. 1.2. Los derechos humanos y los derechos de las mujeres. 1.3. Montevideo: transformaciones y desafíos para la igualdad de oportunidades y derechos. 2. 2º PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y DERECHOS. 2.1. Proceso de construcción. 2.2. Líneas Estratégicas del Quinquenio de la IMM y Ejes Estratégicos del 2º Plan. 2.3. Compromisos municipales con la igualdad de oportunidades y derechos. Capítulo 1. DESARROLLO TERRITORIAL. I. División Limpieza. - Inclusión de la perspectiva de género en la política medioambiental - Sensibilización en la corresponsabilidad de mujeres y varones en el manejo de los residuos II. División tránsito y Transporte. - Condiciones de equidad en la movilidad urbana - Seguridad en el desplazamiento urbano con perspectiva de género III. Programa de Intervenciones Urbanas. - Inclusión de las mujeres en las políticas de vivienda 5 Capítulo 2. DESARROLLO HUMANO. I. Secretaría de Infancia. - Incorporación del enfoque de género en la Comisión Montevideo Ciudad Educadora - Formación y sensibilización para la promoción de la educación no sexista y no racista en el Programa Nuestros Niños II. Secretaría de Juventud. - Pleno ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de adolescentes y jóvenes - Fortalecimiento de la participación activa de mujeres y varones adolescentes y jóvenes - Inclusión de perspectiva de género en propuestas educativo laborales - Participación cultural con equidad de jóvenes municipales y vinculados a los Centros Juveniles - Promoción de una cultura de paz, inclusión de la diversidad y promoción de los derechos humanos entre jóvenes y entre generaciones III. Secretaría de la Mujer. - Incorporación del enfoque de género en la estructura municipal y visibilización de los aportes de las mujeres en la ciudadanía toda - Prevención, atención calificada y denuncia de situaciones de violencia hacia las mujeres - Promoción de sexualidades saludables y placenteras de mujeres y varones - Articulación de enfoques de género, diversidad sexual, étnico racial en las políticas sociales de la IMM - Impulso de la ciudadanía activa de todas las montevideanas - Oportunidades laborales para las mujeres montevideanas IV. Secretaría de Gestión Social de la Discapacidad. - Incorporación de políticas de igualdad de oportunidades y derechos para personas con discapacidad - Inclusión de mujeres con discapacidad en la vida activa montevideana - Mejora de la calidad de vida de mujeres con discapacidad y sus familias V. Secretaría del Adulto Mayor. - Visibilización del aporte de adultas y adultos mayores para el aprendizaje de nuevas generaciones 6 VI. División Salud. - Promoción de prácticas saludables y placenteras independiente de condicionamientos de género y pertenencia étnico – racial, considerando la diversidad de necesidades e intereses de las personas VII. Unidad Convenios. - Incorporación de la perspectiva de género en los convenios educativo - laborales VIII. Unidad Temática Municipal por los Derechos de los Afrodescendientes. - Promoción de actitudes y prácticas de igualdad y respeto hacia mujeres afrodescendientes - Inclusión de mujeres afrodescendientes en el mercado laboral - Profundización en la particularidad histórica de la violencia hacia las mujeres afrodescendientes - Relevamiento de datos en el sistema de salud municipal sobre enfermedades de propensión étnica desagregadas por sexo IX. Departamento de Cultura. - Visibilización del rol de las mujeres montevideanas en la historia y la cultura - Inclusión de la perspectiva de género y diversidad en las divisiones y dependencias del Departamento de Cultura - Varones montevideanos involucrados en los cambios culturales y sociales hacia la equidad de género y contra la violencia doméstica X. Secretaría de Deportes. - Inclusión de la perspectiva de género en la política municipal de Deportes y áreas de especialización - Valoración del ejercicio y deportes con criterios no sexistas Capítulo 3. DESARROLLO PRODUCTIVO. I. División Promoción Económica. - Igualdad de oportunidades y derechos entre mujeres y varones en la vida económica y especialmente en el empleo - Promoción de empresas lideradas por mujeres - Promoción del desarrollo económico en equidad e igualdad - Fortalecimiento de la actividad turística como generadora de empleo y cambios culturales 7 II. Relaciones Internacionales y Cooperación. - Monitoreo de cumplimiento de indicadores de género de proyectos de cooperación de la IMM Capítulo 4. DESARROLLO INSTITUCIONAL. I. Departamento de Recursos Humanos y Materiales. - Incorporación de la perspectiva de género en la política de Recursos Humanos municipales II. Servicio de Salud Ocupacional y Seguridad Laboral. - Modelo de calidad de atención con enfoque de género y diversidad - Atención oportuna y derivación adecuada de situaciones de violencia doméstica y acoso sexual en el ámbito laboral - Autocuidado y prevención en salud sexual y reproductiva de las funcionarias y funcionarios municipales - Estudios de impacto de las condiciones laborales en el ámbito municipal en mujeres y varones Capítulo 5. PLANIFICACION ESTRATEGICA Y PARTICIPACION CIUDADANA. I. Departamento de Planificación. - Proceso de inclusión de perspectiva de género en la planificación estratégica municipal II. Instituto de Estudios Municipales. - Integración del enfoque de género en los planes de capacitación municipal III. Archivo de la Ciudad. - Rescate de archivos y documentación sobre equidad y género y difusión del Espacio Cultural Ciudadano IV. Biblioteca “BIBIEM - Montevideo”. - Promoción de integración de perspectiva de género en la Biblioteca del Instituto de Estudios Municipales 8 V. Departamento de Descentralización. - Derechos y ciudadanía de las mujeres montevideanas, en los espacios locales, en el contexto de la descentralización - Incorporación de la perspectiva de género en las Ordenanzas y Reglamentos que establecen la normativa a nivel local - Impulso de la igualdad de oportunidades y derechos entre mujeres y varones en los Gobiernos Locales y la comunidad - Integración del enfoque de género a los Planes Estratégicos Zonales (PLAEDEZ) Capítulo 6. COMUNICACIONES. - Integración a la comunicación institucional del enfoque de género, promoviendo una transformación cultural hacia la igualdad de oportunidades y derechos 2.4. Evaluación y monitoreo. Bibliografía. 3. ANEXOS. Resolución Nº 5834/05 Designación de integrantes de la Comisión de Equidad y Género. Resolución Nº 1163/06 Asignación de dedicación horaria a integrantes de Comisión de Equidad y Género. En línea: http://www.montevideo.gub.uy/sites/default/files/2o_plan_igualdad_de_oportunidad [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=164 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000239 346.013 4 COMs Libro Biblioteca Colección general Préstamo
DisponibleEl abordaje de la Inclusión en las carreras de formación en educación / Lourdes Montes
Título : El abordaje de la Inclusión en las carreras de formación en educación : Paradigmas y estrategias. La discapacidad, una perspectiva de exclusión Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lourdes Montes, Autor ; Corina Valiente, Autor Editorial: Canelones : Instituto de Formación Docente de la Costa Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 39 p. Idioma : Español Temas: EDUCACIÓN INCLUSIVA
FORMACIÓN DE DOCENTES
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
URUGUAYEn línea: https://nopuedendecirno.uy/wp-content/uploads/2021/12/Abordaje-de-la-inclusion-e [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1267 El abordaje de la Inclusión en las carreras de formación en educación : Paradigmas y estrategias. La discapacidad, una perspectiva de exclusión [documento electrónico] / Lourdes Montes, Autor ; Corina Valiente, Autor . - Canelones : Instituto de Formación Docente de la Costa, 2015 . - 39 p.
Idioma : EspañolEjemplares
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Título : Análisis del significado de las ocupaciones atribuidas a ser mujer y madre para un grupo de mujeres con discapacidad intelectual en la ciudad de Punta Arenas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Constanza Dehays Pinochet, Autor ; Melissa Hichins Arismendi, Autor ; Vanessa Vidal Castillo, Autor Editorial: Santiago de Chile : INDH Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 86 p. ISBN o ISSN: 978-956-9025-45-3 Idioma : Español Temas: CHILE
DERECHOS DE LA MUJER
DERECHOS REPRODUCTIVOS
DERECHOS SEXUALES
MADRE
MUJERES
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 346.013 4 Resumen: Con esta publicación, el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) da a conocer la obra ganadora de la segunda versión del concurso “Cuenta tu tesis en derechos humanos”. Bajo la supervisión y guía del profesor Wilson Verdugo Huenumán, la tesis ganadora fue destacada por develar la triple discriminación que sufren mujeres–madres con discapacidad intelectual de la ciudad de Punta Arenas, expresada en las limitaciones de participación que las sitúan en un lugar desventajoso respecto del resto de la población, y que las tesistas han denominado como “injusticia ocupacional”. Desde esta perspectiva, para las autoras, la violación a los derechos humanos de estas mujeres no solo implica una transgresión de género, sino también una discriminación por su condición de discapacidad intelectual. Por otra parte, el jurado también valoró el hecho de que el trabajo de titulación proviniera de una carrera profesional que usualmente no ha estado vinculada de modo más visible al campo de los derechos humanos. Del mismo modo, se apreció la superación de las barreras geográficas que involucra el desarrollo de un trabajo como este, desarrollado en el extremo sur del país, y las barreras metodológicas que implicó el trabajo investigativo con mujeres que presentan discapacidad intelectual. En línea: http://bibliotecadigital.indh.cl/bitstream/handle/123456789/612/TESIS.pdf?sequen [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=166 Análisis del significado de las ocupaciones atribuidas a ser mujer y madre para un grupo de mujeres con discapacidad intelectual en la ciudad de Punta Arenas [texto impreso] / María Constanza Dehays Pinochet, Autor ; Melissa Hichins Arismendi, Autor ; Vanessa Vidal Castillo, Autor . - Santiago de Chile : INDH, 2013 . - 86 p.
ISSN : 978-956-9025-45-3
Idioma : Español
Temas: CHILE
DERECHOS DE LA MUJER
DERECHOS REPRODUCTIVOS
DERECHOS SEXUALES
MADRE
MUJERES
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 346.013 4 Resumen: Con esta publicación, el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) da a conocer la obra ganadora de la segunda versión del concurso “Cuenta tu tesis en derechos humanos”. Bajo la supervisión y guía del profesor Wilson Verdugo Huenumán, la tesis ganadora fue destacada por develar la triple discriminación que sufren mujeres–madres con discapacidad intelectual de la ciudad de Punta Arenas, expresada en las limitaciones de participación que las sitúan en un lugar desventajoso respecto del resto de la población, y que las tesistas han denominado como “injusticia ocupacional”. Desde esta perspectiva, para las autoras, la violación a los derechos humanos de estas mujeres no solo implica una transgresión de género, sino también una discriminación por su condición de discapacidad intelectual. Por otra parte, el jurado también valoró el hecho de que el trabajo de titulación proviniera de una carrera profesional que usualmente no ha estado vinculada de modo más visible al campo de los derechos humanos. Del mismo modo, se apreció la superación de las barreras geográficas que involucra el desarrollo de un trabajo como este, desarrollado en el extremo sur del país, y las barreras metodológicas que implicó el trabajo investigativo con mujeres que presentan discapacidad intelectual. En línea: http://bibliotecadigital.indh.cl/bitstream/handle/123456789/612/TESIS.pdf?sequen [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=166 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000240 346.013 4 DEHa Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Anuchi Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos García Egures, Autor ; Irene Dall'Ora, Ilustrador Editorial: Maldonado : Deserets learning Fecha de publicación: 2020 Colección: Cuentos inclusivos Número de páginas: 20 p. Il.: ilustraciones ISBN o ISSN: 978-99154-00358-- Idioma : Español Temas: CUENTOS INFANTILES
CUENTOS URUGUAYOS
INCLUSIÓN
LITERATURA INFANTIL
LITERATURA INFANTIL URUGUAYA
LITERATURA URUGUAYA
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: U863.5 Resumen: Mientras Anuchi se adapta a un nuevo país conoce a Sofía, una joven con síndrome de down, con quien comparte su aprecio por los animales. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1002 Anuchi [texto impreso] / Carlos García Egures, Autor ; Irene Dall'Ora, Ilustrador . - Maldonado : Deserets learning, 2020 . - 20 p. : ilustraciones. - (Cuentos inclusivos) .
ISBN : 978-99154-00358--
Idioma : Español
Temas: CUENTOS INFANTILES
CUENTOS URUGUAYOS
INCLUSIÓN
LITERATURA INFANTIL
LITERATURA INFANTIL URUGUAYA
LITERATURA URUGUAYA
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: U863.5 Resumen: Mientras Anuchi se adapta a un nuevo país conoce a Sofía, una joven con síndrome de down, con quien comparte su aprecio por los animales. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1002 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001605 U863.5 GARa Libro Biblioteca Colección infantil Préstamo
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Título : Buenas prácticas en educación inclusiva : sistematización conceptual de perspectivas internacionales y su aplicación en el contexto nacional Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carolina Sanguinetti, Autor ; Sofía Brugger, Autor ; María Lilián González, Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 22 p. Idioma : Español Temas: ACCESO A LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INCLUSIVA
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
URUGUAYEn línea: https://nopuedendecirno.uy/wp-content/uploads/2021/12/Buenas-practicas-en-Educac [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1263 Buenas prácticas en educación inclusiva : sistematización conceptual de perspectivas internacionales y su aplicación en el contexto nacional [documento electrónico] / Carolina Sanguinetti, Autor ; Sofía Brugger, Autor ; María Lilián González, Autor . - Montevideo : MEC, 2020 . - 22 p.
Idioma : EspañolEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0003027 323 FELc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Características y modalidades de integración del discapacitado al currículo común Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Consejo Directivo Central (CODICEN). Instituto Magisterial Superior, Autor ; Organización de los Estados Americanos (OEA), Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 137 p. Nota general: Proyecto Multinacional de Asistencia Técnica y Perfeccionamiento de Personal en Educación Especial Idioma : Español Temas: EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACIÓN INCLUSIVA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
NIÑOS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
URUGUAYClasificación: 371.9 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=719 Características y modalidades de integración del discapacitado al currículo común [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Consejo Directivo Central (CODICEN). Instituto Magisterial Superior, Autor ; Organización de los Estados Americanos (OEA), Autor . - Montevideo : ANEP, 1986 . - 137 p.
Proyecto Multinacional de Asistencia Técnica y Perfeccionamiento de Personal en Educación Especial
Idioma : Español
Temas: EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACIÓN INCLUSIVA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
NIÑOS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
URUGUAYClasificación: 371.9 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=719 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001005 371.9 URUc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Cartas educativas : Una correspondencia pedagógica con los colectivos docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar, Autor Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2023 Colección: Noveduc Gestión Número de páginas: 156 p. ISBN o ISSN: 978-987-538-959-5 Idioma : Español Temas: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INCLUSIVA
LECTURA
PEDAGOGÍA
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 370.1 Nota de contenido: Carta I.
Hacia una correspondencia pedagógica: carta a directoras y directores
Carta II.
Sobre la incertidumbre
Carta III.
Lo extraño del extrañar
Carta IV.
Hacer comunidad educativa en el año 5530
Carta V.
A propósito del escuchar, del contar y del narrar
Carta VI.
El arte de las escuelas y las escuelas de arte
Carta VII.
Paulo Freire, entre lo inacabado y lo inacabable
Carta VIII.
Ética y estética de las travesías hacia las escuelas
Carta IX.
Resistir a la tiranía del Uno
Carta X.
Lo verdadero, lo justo y lo jurídico
Carta XI.
Elogiar el estudio
Carta XII.
Tiempo libre. Tiempo ocupado
Carta XIII.
Pensar y conversar sobre el estar juntos
Carta XIV.
Estar en la lectura
Carta XV.
El mundo y sus cuidados educativos
Carta XVI.
De fraternidades y fragilidades
Carta XVII.
La educación y la nocturnidad
Carta XVIII.
Estamos aquí y ahora
Carta XIX.
Una escritura militante sobre la discapacidad
Carta XX.
Celebrar la conversación
Carta XXI.
La experiencia filosófica en las escuelas
Carta XXII.
Escribir, escribiendoLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=2112 Cartas educativas : Una correspondencia pedagógica con los colectivos docentes [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2023 . - 156 p.. - (Noveduc Gestión) .
ISBN : 978-987-538-959-5
Idioma : Español
Temas: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INCLUSIVA
LECTURA
PEDAGOGÍA
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 370.1 Nota de contenido: Carta I.
Hacia una correspondencia pedagógica: carta a directoras y directores
Carta II.
Sobre la incertidumbre
Carta III.
Lo extraño del extrañar
Carta IV.
Hacer comunidad educativa en el año 5530
Carta V.
A propósito del escuchar, del contar y del narrar
Carta VI.
El arte de las escuelas y las escuelas de arte
Carta VII.
Paulo Freire, entre lo inacabado y lo inacabable
Carta VIII.
Ética y estética de las travesías hacia las escuelas
Carta IX.
Resistir a la tiranía del Uno
Carta X.
Lo verdadero, lo justo y lo jurídico
Carta XI.
Elogiar el estudio
Carta XII.
Tiempo libre. Tiempo ocupado
Carta XIII.
Pensar y conversar sobre el estar juntos
Carta XIV.
Estar en la lectura
Carta XV.
El mundo y sus cuidados educativos
Carta XVI.
De fraternidades y fragilidades
Carta XVII.
La educación y la nocturnidad
Carta XVIII.
Estamos aquí y ahora
Carta XIX.
Una escritura militante sobre la discapacidad
Carta XX.
Celebrar la conversación
Carta XXI.
La experiencia filosófica en las escuelas
Carta XXII.
Escribir, escribiendoLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=2112 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0003123 370.1 SKLc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Comunicación y discapacidad : Guía de buenas prácticas para trabajadores y trabajadoras de la comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Desarrollo Social (MIDES). Programa Nacional de Discapacidad (PRONADIS), Autor Editorial: Montevideo : MIDES. PRONADIS Fecha de publicación: 2018? Número de páginas: 36 p. Il.: ilustraciones Idioma : Español Temas: COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 302.23 Nota de contenido: Inclusión en clave de derechos humanos.
El paradigma de derechos humanos.
El modelo social de la discapacidad.
Discapacidad y personas en situación de discapacidad.
Comunicación y trato hacia las personas en situación de discapacidad en términos de "buenas prácticas".
Cómo informar/comunicar a las personas en situación de discapacidad.
Cómo comunicar sobre la discapacidad.
Algunos conceptos clave.En línea: https://pronadis.mides.gub.uy/innovaportal/file/32256/1/comunicacion-y-discapaci [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1646 Comunicación y discapacidad : Guía de buenas prácticas para trabajadores y trabajadoras de la comunicación [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Desarrollo Social (MIDES). Programa Nacional de Discapacidad (PRONADIS), Autor . - Montevideo : MIDES. PRONADIS, 2018? . - 36 p. : ilustraciones.
Idioma : Español
Temas: COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 302.23 Nota de contenido: Inclusión en clave de derechos humanos.
El paradigma de derechos humanos.
El modelo social de la discapacidad.
Discapacidad y personas en situación de discapacidad.
Comunicación y trato hacia las personas en situación de discapacidad en términos de "buenas prácticas".
Cómo informar/comunicar a las personas en situación de discapacidad.
Cómo comunicar sobre la discapacidad.
Algunos conceptos clave.En línea: https://pronadis.mides.gub.uy/innovaportal/file/32256/1/comunicacion-y-discapaci [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1646 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002555 302.23 URUc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Construcción social de la discapacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: María Noel Míguez, Autor Editorial: Montevideo : Trilce Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 87 p. ISBN o ISSN: 978-9974-32-510-4 Nota general: Apoyo de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC). Idioma : Español Temas: EXCLUSIÓN SOCIAL
INTEGRACIÓN SOCIAL
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 362.4 Nota de contenido: Integración-exclusión social
Devenir histórico de los conceptos : integración y exclusión social
Discusión teórica contemporánea de los conceptos integración y exclusión social
Determinaciones que atraviesan el concepto integración-exclusión social
Construcción social de la discapacidad desde los conceptos integración-exclusión social
Construcción social de la discapacidad : reconociendo algunas determinaciones que la atraviesan
Tejiendo la relación entre discapacidad y el par dialéctico integración-exclusión socialLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=1831 Construcción social de la discapacidad [texto impreso] / María Noel Míguez, Autor . - Montevideo : Trilce, 2009 . - 87 p.
ISBN : 978-9974-32-510-4
Apoyo de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC).
Idioma : Español
Temas: EXCLUSIÓN SOCIAL
INTEGRACIÓN SOCIAL
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 362.4 Nota de contenido: Integración-exclusión social
Devenir histórico de los conceptos : integración y exclusión social
Discusión teórica contemporánea de los conceptos integración y exclusión social
Determinaciones que atraviesan el concepto integración-exclusión social
Construcción social de la discapacidad desde los conceptos integración-exclusión social
Construcción social de la discapacidad : reconociendo algunas determinaciones que la atraviesan
Tejiendo la relación entre discapacidad y el par dialéctico integración-exclusión socialLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=1831 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002790 362.4 MIGc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : El cuerpo herido : identidades estalladas contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: David Le Breton, Autor Editorial: Buenos Aires : Topía Fecha de publicación: 2019 Colección: Fichas para el siglo XXI Subcolección: Futuro imperfecto num. 37 Número de páginas: 88 p. ISBN o ISSN: 978-987-4025-14-2 Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
DOLOR
JÓVENES
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 362.7 Resumen: "...lo interesante del planteo que hace Le Breton en sus diferentes textos incluidos en este volumen-, es el sentido que otorgamos a los distintos momentos históricos de nuestro cuerpo, a las distintas situaciones de salud o enfermedad, a la apariencia de nuestro cuerpo y a cómo se relaciona con el mundo, lo que puede transformar estos pasajes en sufrimiento o en dolor, en crisis de crecimiento o en mera enfermedad, viviendo al cuerpo como propio e integrado a sí mismo, o como un otro ajeno al que estamos atados a nuestro pesar. Quizás las sociedades contemporáneas necesiten chamanes modernos que faciliten estas transiciones. Las sociedades modernas, como bien lo explica Le Breton, no tienen ritualizados estos pasajes, no acompañan estos cambios de la vida señalizando el camino para ubicar el sentido, por lo que, en especial los jóvenes, deben fabricar sus propios ritos de pasaje a la adultez, procurándose marcas que los identifiquen, que los ayuden a apropiarse de sus cuerpos que han adquirido nuevas capacidades con el desarrollo, y que aún no pueden comprender. “Cualquier dolor corporal es simultáneamente sufrimiento”, dice Le Breton al inicio del libro, zanjando la dicotomía entre cuerpo y psiquismo, entre el dolor físico y lo que significa para el actor que lo padece. La dimensión humana es una dimensión de sentido, y es a través del sentido que decodificamos lo que sentimos. Así construimos nuestra realidad…". (Extracto tomado de www.topía.com.ar, reseña de Carlos Trosman) Nota de contenido: El dolor es una cuestión de sentido.
El cuerpo en abismo. Antropología de la discapacidad.
Conductas de riesgo de las jóvenes generaciones.
Juegos de piel en la adolescencia: entre escarificación y ornamentación.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1608 El cuerpo herido : identidades estalladas contemporáneas [texto impreso] / David Le Breton, Autor . - Buenos Aires : Topía, 2019 . - 88 p.. - (Fichas para el siglo XXI. Futuro imperfecto; 37) .
ISBN : 978-987-4025-14-2
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
DOLOR
JÓVENES
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 362.7 Resumen: "...lo interesante del planteo que hace Le Breton en sus diferentes textos incluidos en este volumen-, es el sentido que otorgamos a los distintos momentos históricos de nuestro cuerpo, a las distintas situaciones de salud o enfermedad, a la apariencia de nuestro cuerpo y a cómo se relaciona con el mundo, lo que puede transformar estos pasajes en sufrimiento o en dolor, en crisis de crecimiento o en mera enfermedad, viviendo al cuerpo como propio e integrado a sí mismo, o como un otro ajeno al que estamos atados a nuestro pesar. Quizás las sociedades contemporáneas necesiten chamanes modernos que faciliten estas transiciones. Las sociedades modernas, como bien lo explica Le Breton, no tienen ritualizados estos pasajes, no acompañan estos cambios de la vida señalizando el camino para ubicar el sentido, por lo que, en especial los jóvenes, deben fabricar sus propios ritos de pasaje a la adultez, procurándose marcas que los identifiquen, que los ayuden a apropiarse de sus cuerpos que han adquirido nuevas capacidades con el desarrollo, y que aún no pueden comprender. “Cualquier dolor corporal es simultáneamente sufrimiento”, dice Le Breton al inicio del libro, zanjando la dicotomía entre cuerpo y psiquismo, entre el dolor físico y lo que significa para el actor que lo padece. La dimensión humana es una dimensión de sentido, y es a través del sentido que decodificamos lo que sentimos. Así construimos nuestra realidad…". (Extracto tomado de www.topía.com.ar, reseña de Carlos Trosman) Nota de contenido: El dolor es una cuestión de sentido.
El cuerpo en abismo. Antropología de la discapacidad.
Conductas de riesgo de las jóvenes generaciones.
Juegos de piel en la adolescencia: entre escarificación y ornamentación.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1608 Reserva
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Título : Cuestiones relativas al derecho de familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro de Estudios de Derecho Comparado en el Mercosur, Autor ; Dora Bagdassarián, ; Arturo J. Yglesias, Editorial: Montevideo : Universidad de la República. Facultad de Derecho Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 186 p. ISBN o ISSN: 978-9974-2-0921-3 Idioma : Español Temas: ADULTOS MAYORES
DERECHO DE FAMILIA
MERCOSUR
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 346.015 Nota de contenido: Protección de la libre voluntad del adulto mayor vulnerable / Eduardo Ignacio Fanzolato -- Capacidad en la tercera edad : la ancianidad, sus derechos / Raúl Gustavo Lozano -- Discapacidad y derecho sucesorio / Francisco Antonio [i.e. Alberto] Magin Ferrer -- La enfermedad mental, el matrimonio y el divorcio / Carlos H. Rolando -- Adopción de hijos de personas con discapacidad mental o intelectual / Juan Antonio Seda -- Relaciones de pareja en Brasil / Francisco de Assis Pinto Bermúdez -- Cuidado de las personas con discapacidad : normativa nacional e internacional : deberes del Estado / Silvia Beatriz López Safi -- Derecho de vivienda / María del Carmen Acuña -- Algunas reflexiones en torno a la declaración de voluntad anticipada : Ley 18473 del 17/03/2009 / Dora Bagdassarián -- Ancianidad y derechos humanos / Olga Díaz Pedemonte -- Pensión alimenticia entre ex cónyuges : interpretación y aplicación conforme a la nueva redacción de los arts. 183 y 194 del C.C. leyes 19075 y 19119 / María del Carmen Díaz Sierra -- El derecho público y la protección de la ancianidad / Fulvio Gutiérrez -- Protección especial de la vivienda para las personas con discapacidad / Alba Carolina Rizzo -- La prescripción colectiva quinquenal / Arturo Yglesias Perolo Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=338 Cuestiones relativas al derecho de familia [texto impreso] / Centro de Estudios de Derecho Comparado en el Mercosur, Autor ; Dora Bagdassarián, ; Arturo J. Yglesias, . - Montevideo : Universidad de la República. Facultad de Derecho, 2014 . - 186 p.
ISBN : 978-9974-2-0921-3
Idioma : Español
Temas: ADULTOS MAYORES
DERECHO DE FAMILIA
MERCOSUR
PERSONAS CON DISCAPACIDADClasificación: 346.015 Nota de contenido: Protección de la libre voluntad del adulto mayor vulnerable / Eduardo Ignacio Fanzolato -- Capacidad en la tercera edad : la ancianidad, sus derechos / Raúl Gustavo Lozano -- Discapacidad y derecho sucesorio / Francisco Antonio [i.e. Alberto] Magin Ferrer -- La enfermedad mental, el matrimonio y el divorcio / Carlos H. Rolando -- Adopción de hijos de personas con discapacidad mental o intelectual / Juan Antonio Seda -- Relaciones de pareja en Brasil / Francisco de Assis Pinto Bermúdez -- Cuidado de las personas con discapacidad : normativa nacional e internacional : deberes del Estado / Silvia Beatriz López Safi -- Derecho de vivienda / María del Carmen Acuña -- Algunas reflexiones en torno a la declaración de voluntad anticipada : Ley 18473 del 17/03/2009 / Dora Bagdassarián -- Ancianidad y derechos humanos / Olga Díaz Pedemonte -- Pensión alimenticia entre ex cónyuges : interpretación y aplicación conforme a la nueva redacción de los arts. 183 y 194 del C.C. leyes 19075 y 19119 / María del Carmen Díaz Sierra -- El derecho público y la protección de la ancianidad / Fulvio Gutiérrez -- Protección especial de la vivienda para las personas con discapacidad / Alba Carolina Rizzo -- La prescripción colectiva quinquenal / Arturo Yglesias Perolo Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=338 Reserva
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Título : Cuidados como sistema : propuesta para un modelo solidario y corresponsable de cuidados en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Desarrollo Social (MIDES). Dirección Nacional de Políticas Sociales, Autor Editorial: Montevideo : MIDES Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 143 p. Il.: gráficos, cuadros ISBN o ISSN: 978-9974-715-29-5 Idioma : Español Temas: ADULTOS MAYORES
INFANCIA
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
POLÍTICA SOCIAL
POLÍTICAS PÚBLICAS
SISTEMA NACIONAL INTEGRADO DE CUIDADOS (SNIC)
URUGUAYClasificación: 361.6 Nota de contenido: Pensar los cuidados
Como cuidamos hoy
Cuidados en el territorio
Formar para cuidar
Qué servicios, para quiénes, en qué momento
Alternativas para financiar los cuidados
Regulación e institucionalidad
EfectosEn línea: http://repositorio.mides.gub.uy:8080/xmlui/handle/123456789/901 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1573 Cuidados como sistema : propuesta para un modelo solidario y corresponsable de cuidados en Uruguay [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Desarrollo Social (MIDES). Dirección Nacional de Políticas Sociales, Autor . - Montevideo : MIDES, 2014 . - 143 p. : gráficos, cuadros.
ISBN : 978-9974-715-29-5
Idioma : Español
Temas: ADULTOS MAYORES
INFANCIA
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
POLÍTICA SOCIAL
POLÍTICAS PÚBLICAS
SISTEMA NACIONAL INTEGRADO DE CUIDADOS (SNIC)
URUGUAYClasificación: 361.6 Nota de contenido: Pensar los cuidados
Como cuidamos hoy
Cuidados en el territorio
Formar para cuidar
Qué servicios, para quiénes, en qué momento
Alternativas para financiar los cuidados
Regulación e institucionalidad
EfectosEn línea: http://repositorio.mides.gub.uy:8080/xmlui/handle/123456789/901 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1573 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002481 361.6 URUc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Dani y Nico : Juntos podemos aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Aguiar, Autor ; Natalia Farías, Autor ; Denisse Torena, Ilustrador Editorial: Montevideo : Instituto Interamericano sobre Discapacidad y Desarrollo Inclusivo (iiDi) Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Montevideo : Unicef Uruguay Número de páginas: 30 p. Il.: ilustraciones ISBN o ISSN: 978-92-806-4863-8 Nota general: Esta publicación fue realizada por el Instituto Interamericano sobre Discapacidad y Desarrollo Inclusivo (iiDi) y UNICEF, con el apoyo del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) en el marco de la Red de Escuelas y Jardines Inclusivos Mandela.
El libro en papel posee un código QR que permite acceder al libro en estos formatos: audiolibro, lengua de señas de Uruguay y formato digital.Idioma : Español Temas: CUENTOS INFANTILES
CUENTOS URUGUAYOS
EDUCACIÓN INCLUSIVA
LITERATURA INFANTIL
LITERATURA INFANTIL URUGUAYA
LITERATURA URUGUAYA
PERSONAS CON DISCAPACIDADResumen: El libro incluye un cuento y además una parte con información y actividades sobre discapacidad y educación inclusiva. En línea: https://iidienred.info/wp-content/uploads/2022/11/Dani_y_Nico.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1925 Dani y Nico : Juntos podemos aprender [texto impreso] / Ximena Aguiar, Autor ; Natalia Farías, Autor ; Denisse Torena, Ilustrador . - Montevideo : Instituto Interamericano sobre Discapacidad y Desarrollo Inclusivo (iiDi) : Montevideo : Unicef Uruguay, 2016 . - 30 p. : ilustraciones.
ISBN : 978-92-806-4863-8
Esta publicación fue realizada por el Instituto Interamericano sobre Discapacidad y Desarrollo Inclusivo (iiDi) y UNICEF, con el apoyo del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) en el marco de la Red de Escuelas y Jardines Inclusivos Mandela.
El libro en papel posee un código QR que permite acceder al libro en estos formatos: audiolibro, lengua de señas de Uruguay y formato digital.
Idioma : Español
Temas: CUENTOS INFANTILES
CUENTOS URUGUAYOS
EDUCACIÓN INCLUSIVA
LITERATURA INFANTIL
LITERATURA INFANTIL URUGUAYA
LITERATURA URUGUAYA
PERSONAS CON DISCAPACIDADResumen: El libro incluye un cuento y además una parte con información y actividades sobre discapacidad y educación inclusiva. En línea: https://iidienred.info/wp-content/uploads/2022/11/Dani_y_Nico.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1925 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002926 Infantiles Libro Biblioteca Colección infantil Préstamo
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Título : Derecho de la infancia, adolescencia y otras situaciones de vulnerabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Universidad de la República (UdelaR). Facultad de Derecho. Instituto de Derecho Civil, Salas I y IV, Autor Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
ADOPCIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA HONRA Y LA INTIMIDAD
DERECHO A LA IDENTIDAD PERSONAL
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA VIVIENDA
DERECHO A VIVIR EN FAMILIA
DERECHO DEL MENOR A SER OÍDO
DERECHO PENAL JUVENIL
DERECHOS DEL NIÑO
LEY 17514 (VIOLENCIA DOMÉSTICA)
LEY 19580 (LEY DE VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES BASADA EN GÉNERO)
MALTRATO INFANTIL
NIÑOS
PATRIA POTESTAD
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
TRABAJO DE MENORES
TUTELA
URUGUAY
VIOLENCIA DE GÉNERO
VIOLENCIA DOMÉSTICAClasificación: 323.352 Resumen: El Instituto de Derecho Civil Salas I y IV de la Facultad de Derecho de la Universidad de la República resolvió realizar esta obra en la que se analizan temas de gran importancia teórico-práctica y se da respuesta a la necesidad de contar con un libro que abarca todo el programa de la unidad curricular «Infancia, Adolescencia y Familia».
En la misma intervienen la mayoría de los docentes de dicho Instituto, en calidad de autores o colaboradores.
En este trabajo se analizan temas de gran actualidad y fue coordinado por la Directora del citado Instituto, Prof. Beatriz Ramos Cabanellas y colaboraron en la coordinación los Profs. Dres. Beatriz Santos, Daniel Cabeza, Guillermina Berriel y Diego Aldecosea.
El Instituto de Derecho Civil Salas I y IV integra el Área de Derecho Privado y está integrado por los docentes que imparten las unidades curriculares de 1) Infancia, Adolescencia y Familia; 2) Derecho de Familia Personal y Patrimonial; 3) Derecho Sucesorio; 4) Personas y 5) BienesNota de contenido: EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA INFANCIA, DE SU NORMATIVA E INSTITUCIONES A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL. Mabel Rivero de Arhancet, Guillermina Berriel Orechia.
EL INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE. Beatriz Ramos Cabanellas, Ana Bueno Muñecas, Guillermina Berriel Orechia.
AUTONOMÍA PROGRESIVA DE LA VOLUNTAD. Beatriz Santos Viazzi.
ADOPCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Beatriz Ramos Cabanellas, Pablo Arana Balestra, Andrea Radesca Muniz.
VISIÓN GENERAL DE LOS INSTITUTOS DE PROTECCIÓN: PATRIA POTESTAD, TUTELA Y OTROS RESPONSABLES. Roberto Borrelli Marchi, Florencia Manfredi Jardí, Agustín Lamela Yattoni.
AUTORIZACIÓN PARA VIAJAR. Claudia Diotti Gonzálvez, María de los Angeles Farías Moraña.
DERECHOS HUMANOS. Gonzalo Trobo Cabrera, Natalia Suárez Degasperi, Laura Cabrera Rivero.
DERECHO A VIVIR EN FAMILIA. Beatriz Ramos Cabanellas, Ana Bueno Muñecas, Andrea Radesca Muniz.
DERECHO A SER OÍDO. Verónica Morales Figueredo.
DERECHO A LA IDENTIDAD. Beatriz Santos Viazzi, Daniela Jaunarena Figueira.
EL DERECHO A LA INTIMIDAD EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Natalia Nan, Leonardo Severino.
DERECHO A LA EDUCACIÓN. Daniel Cabeza Loriente, Diego Aldecosea Baeza, Nicolás Rodríguez Borges.
DERECHO A LA SALUD. Verónica Virginia Morales Figueredo, María Clara Torres.
DERECHO A LA VIVIENDA. Carlo Bellin, Luis Alcaraz.
CAPACIDAD, INCAPACIDAD Y DISCAPACIDAD. Verónica Virginia Morales Figueredo, Laura González Russo, Agustín Lamela Yattoni.
TRABAJO INFANTIL Y ADOLESCENTE. Beatriz Santos Viazzi, Laura Cabrera Rivero, Andrea Radesca Muniz.
TECNOLOGÍA Y FAMILIA. Luis Alcaraz, Laura Cabrera Rivero.
VULNERACIÓN DE DERECHOS. Verónica Morales Figueredo, María de los Ángeles Farías Moraña, Magdalena Mignone, Eduardo Sochaczewski.
ANÁLISIS EXHAUSTIVO DE LAS LEYES 17.514 Y 19.580. Olga Tallac.
DERECHO INFRACCIONAL ADOLESCENTE. Carolina Martínez Pereyra, María del Carmen Sevrini.
MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL. Luz Calvo, Gonzalo Gross.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2106 Derecho de la infancia, adolescencia y otras situaciones de vulnerabilidad [texto impreso] / Uruguay. Universidad de la República (UdelaR). Facultad de Derecho. Instituto de Derecho Civil, Salas I y IV, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
ADOPCIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA HONRA Y LA INTIMIDAD
DERECHO A LA IDENTIDAD PERSONAL
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA VIVIENDA
DERECHO A VIVIR EN FAMILIA
DERECHO DEL MENOR A SER OÍDO
DERECHO PENAL JUVENIL
DERECHOS DEL NIÑO
LEY 17514 (VIOLENCIA DOMÉSTICA)
LEY 19580 (LEY DE VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES BASADA EN GÉNERO)
MALTRATO INFANTIL
NIÑOS
PATRIA POTESTAD
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
TRABAJO DE MENORES
TUTELA
URUGUAY
VIOLENCIA DE GÉNERO
VIOLENCIA DOMÉSTICAClasificación: 323.352 Resumen: El Instituto de Derecho Civil Salas I y IV de la Facultad de Derecho de la Universidad de la República resolvió realizar esta obra en la que se analizan temas de gran importancia teórico-práctica y se da respuesta a la necesidad de contar con un libro que abarca todo el programa de la unidad curricular «Infancia, Adolescencia y Familia».
En la misma intervienen la mayoría de los docentes de dicho Instituto, en calidad de autores o colaboradores.
En este trabajo se analizan temas de gran actualidad y fue coordinado por la Directora del citado Instituto, Prof. Beatriz Ramos Cabanellas y colaboraron en la coordinación los Profs. Dres. Beatriz Santos, Daniel Cabeza, Guillermina Berriel y Diego Aldecosea.
El Instituto de Derecho Civil Salas I y IV integra el Área de Derecho Privado y está integrado por los docentes que imparten las unidades curriculares de 1) Infancia, Adolescencia y Familia; 2) Derecho de Familia Personal y Patrimonial; 3) Derecho Sucesorio; 4) Personas y 5) BienesNota de contenido: EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA INFANCIA, DE SU NORMATIVA E INSTITUCIONES A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL. Mabel Rivero de Arhancet, Guillermina Berriel Orechia.
EL INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE. Beatriz Ramos Cabanellas, Ana Bueno Muñecas, Guillermina Berriel Orechia.
AUTONOMÍA PROGRESIVA DE LA VOLUNTAD. Beatriz Santos Viazzi.
ADOPCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Beatriz Ramos Cabanellas, Pablo Arana Balestra, Andrea Radesca Muniz.
VISIÓN GENERAL DE LOS INSTITUTOS DE PROTECCIÓN: PATRIA POTESTAD, TUTELA Y OTROS RESPONSABLES. Roberto Borrelli Marchi, Florencia Manfredi Jardí, Agustín Lamela Yattoni.
AUTORIZACIÓN PARA VIAJAR. Claudia Diotti Gonzálvez, María de los Angeles Farías Moraña.
DERECHOS HUMANOS. Gonzalo Trobo Cabrera, Natalia Suárez Degasperi, Laura Cabrera Rivero.
DERECHO A VIVIR EN FAMILIA. Beatriz Ramos Cabanellas, Ana Bueno Muñecas, Andrea Radesca Muniz.
DERECHO A SER OÍDO. Verónica Morales Figueredo.
DERECHO A LA IDENTIDAD. Beatriz Santos Viazzi, Daniela Jaunarena Figueira.
EL DERECHO A LA INTIMIDAD EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Natalia Nan, Leonardo Severino.
DERECHO A LA EDUCACIÓN. Daniel Cabeza Loriente, Diego Aldecosea Baeza, Nicolás Rodríguez Borges.
DERECHO A LA SALUD. Verónica Virginia Morales Figueredo, María Clara Torres.
DERECHO A LA VIVIENDA. Carlo Bellin, Luis Alcaraz.
CAPACIDAD, INCAPACIDAD Y DISCAPACIDAD. Verónica Virginia Morales Figueredo, Laura González Russo, Agustín Lamela Yattoni.
TRABAJO INFANTIL Y ADOLESCENTE. Beatriz Santos Viazzi, Laura Cabrera Rivero, Andrea Radesca Muniz.
TECNOLOGÍA Y FAMILIA. Luis Alcaraz, Laura Cabrera Rivero.
VULNERACIÓN DE DERECHOS. Verónica Morales Figueredo, María de los Ángeles Farías Moraña, Magdalena Mignone, Eduardo Sochaczewski.
ANÁLISIS EXHAUSTIVO DE LAS LEYES 17.514 Y 19.580. Olga Tallac.
DERECHO INFRACCIONAL ADOLESCENTE. Carolina Martínez Pereyra, María del Carmen Sevrini.
MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL. Luz Calvo, Gonzalo Gross.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2106 Reserva
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