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Refinar búsquedaDesarrollo humano en Uruguay 2001 / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
Título : Desarrollo humano en Uruguay 2001 : inserción internacional, empleo y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Montevideo : PNUD URUGUAY Otro editor: [s.l.] : CEPAL Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 177 p. Il.: gráf., tab ISBN o ISSN: 978-9974-7673-0-0 Nota general: Prólogo por Jorge Batlle.
Incluye bibliografía, apéndice metodológico y anexo estadísticoIdioma : Español Temas: ADOLESCENTES
CRECIMIENTO ECONÓMICO
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
EDUCACIÓN
EMPLEO
ESTADÍSTICAS
EXCLUSIÓN SOCIAL
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
INDICADORES
INFORMES
MERCADO LABORAL
POBREZA
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
URUGUAYClasificación: 303.44 Resumen: Contribuir a la discusión sobre los retos que ha implicado el proceso de apertura económica, especialmente en relación con sus efectos sobre el mercado de trabajo y, a través de éste, sobre las múltiples dimensiones sociales. La identificación de los logros y los desafíos de estos procesos, en términos de desarrollo humano, procura aportar al debate y a la definición de las políticas, hacia el objetivo común de una sociedad con una plena realización de sus capacidades humanas Nota de contenido: 1. Inserción internacional, empleo y desarrollo humano: vínculos dinámicos en el Uruguay de hoy. 1.1. El desarrollo humano y su desempeño. 1.2. Inserción internacional y mercado de trabajo. 1.3. Empleo, familia y educación. 1.4. Síntesis y conclusiones.- 2. Situación y evolución del desarrollo humano en Uruguay. 2.1. La comparación internacional. 2.1.1. El desarrollo humano. 2.1.2. Pobreza y desigualdad en la comparación internacional. 2.2. Los datos esenciales. 2.2.1. Evolución de la pobreza. 2.2.2. Mercado de trabajo y desigualdad. 2.3. Una perspectiva regional. 2.3.1. Desarrollo humano. 2.3.2. La dinámica económica y de población y el desarrollo humano. 2.3.3. El potencial económico regional. 2.3.4. Perspectivas del desarrollo económico y humano regional.- 3. Reforma comercial y mercado de trabajo. 3.1. La reforma comercial en el Uruguay. 3.1.1. Breve crónica del proceso de reforma. 3.1.2. Economía política de la reforma comercial. 3.2. Los efectos de la reforma sobre el grado de apertura de la economía. 3.2.1. Indicadores de intensidad del comercio. 3.2.2. Precios relativos y política comercial. 3.3. Los cambios en la estructura productiva. 3.3.1. Clasificación de sectores por grado de exposición a la competencia internacional. 3.3.2. Producto y empleo por sectores de actividad. 3.3.3. Especialización productiva y comercial en la industria manufacturera. 3.3.4. Producto y empleo en la industria. 3.3.5. Estructura y evolución del valor agregado bruto industrial. 3.3.6. Especialización comercial. 3.3.7. Exportaciones industriales. 3.4. Los vínculos entre la apertura comercial y el mercado de trabajo. 3.4.1. Comercio y trabajo: un marco general. 3.4.2. Cambios en el empleo según calificación de los ocupados. 3.4.3. Cambios en la remuneración según niveles de calificación de los ocupados. 3.4.4. Análisis global de los cambios en el mercado de trabajo en Uruguay.- 4. Los desafíos que plantean las transformaciones del mercado de trabajo al desarrollo humano en Uruguay. 4.1. Introducción. 4.2. Efectos de corto plazo de las transformaciones productivas sobre el desarrollo humano: trabajo, calificaciones y riesgo de exclusión social. 4.2.1. Qué se pierde con la precariedad y el desempleo: cambios en el portafolio de activos de los trabajadores menos calificados. 4.2.2. Políticas activas de empleo, protecciones, capacitación y reciclamiento.4.2.3. Población joven. 4.2.4. Población adulta. 4.3. Los efectos de mediano y largo plazo de las transformaciones del mercado de trabajo sobre la matriz social y la formación de recursos humanos. 4.3.1. Precariedad y desempleo: matriz social y formación de recursos humanos. 4.3.2. De la precarización del empleo a la reproducción intergeneracional de la vulnerabilidad: el impacto sobre la constitución de la familia. 4.3.3. Los cambiantes contextos familiares de socialización de los niños. 4.3.4. Los tipos de familias en la formación de los recursos humanos de la próxima generación. 4.3.5. Desigualdad de ingresos: matriz social y formación de recursos humanos. 4.4. El abandono del sistema escolar entre los adolescentes uruguayos evaluado desde el marco regional. La formación de los recursos humanos nacionales al final del siglo xx. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/uruguay_2001_sp.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=72 Desarrollo humano en Uruguay 2001 : inserción internacional, empleo y desarrollo humano [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Montevideo : PNUD URUGUAY : [s.l.] : CEPAL, [s.d.] . - 177 p. : gráf., tab. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-9974-7673-0-0
Prólogo por Jorge Batlle.
Incluye bibliografía, apéndice metodológico y anexo estadístico
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
CRECIMIENTO ECONÓMICO
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
EDUCACIÓN
EMPLEO
ESTADÍSTICAS
EXCLUSIÓN SOCIAL
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
INDICADORES
INFORMES
MERCADO LABORAL
POBREZA
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
URUGUAYClasificación: 303.44 Resumen: Contribuir a la discusión sobre los retos que ha implicado el proceso de apertura económica, especialmente en relación con sus efectos sobre el mercado de trabajo y, a través de éste, sobre las múltiples dimensiones sociales. La identificación de los logros y los desafíos de estos procesos, en términos de desarrollo humano, procura aportar al debate y a la definición de las políticas, hacia el objetivo común de una sociedad con una plena realización de sus capacidades humanas Nota de contenido: 1. Inserción internacional, empleo y desarrollo humano: vínculos dinámicos en el Uruguay de hoy. 1.1. El desarrollo humano y su desempeño. 1.2. Inserción internacional y mercado de trabajo. 1.3. Empleo, familia y educación. 1.4. Síntesis y conclusiones.- 2. Situación y evolución del desarrollo humano en Uruguay. 2.1. La comparación internacional. 2.1.1. El desarrollo humano. 2.1.2. Pobreza y desigualdad en la comparación internacional. 2.2. Los datos esenciales. 2.2.1. Evolución de la pobreza. 2.2.2. Mercado de trabajo y desigualdad. 2.3. Una perspectiva regional. 2.3.1. Desarrollo humano. 2.3.2. La dinámica económica y de población y el desarrollo humano. 2.3.3. El potencial económico regional. 2.3.4. Perspectivas del desarrollo económico y humano regional.- 3. Reforma comercial y mercado de trabajo. 3.1. La reforma comercial en el Uruguay. 3.1.1. Breve crónica del proceso de reforma. 3.1.2. Economía política de la reforma comercial. 3.2. Los efectos de la reforma sobre el grado de apertura de la economía. 3.2.1. Indicadores de intensidad del comercio. 3.2.2. Precios relativos y política comercial. 3.3. Los cambios en la estructura productiva. 3.3.1. Clasificación de sectores por grado de exposición a la competencia internacional. 3.3.2. Producto y empleo por sectores de actividad. 3.3.3. Especialización productiva y comercial en la industria manufacturera. 3.3.4. Producto y empleo en la industria. 3.3.5. Estructura y evolución del valor agregado bruto industrial. 3.3.6. Especialización comercial. 3.3.7. Exportaciones industriales. 3.4. Los vínculos entre la apertura comercial y el mercado de trabajo. 3.4.1. Comercio y trabajo: un marco general. 3.4.2. Cambios en el empleo según calificación de los ocupados. 3.4.3. Cambios en la remuneración según niveles de calificación de los ocupados. 3.4.4. Análisis global de los cambios en el mercado de trabajo en Uruguay.- 4. Los desafíos que plantean las transformaciones del mercado de trabajo al desarrollo humano en Uruguay. 4.1. Introducción. 4.2. Efectos de corto plazo de las transformaciones productivas sobre el desarrollo humano: trabajo, calificaciones y riesgo de exclusión social. 4.2.1. Qué se pierde con la precariedad y el desempleo: cambios en el portafolio de activos de los trabajadores menos calificados. 4.2.2. Políticas activas de empleo, protecciones, capacitación y reciclamiento.4.2.3. Población joven. 4.2.4. Población adulta. 4.3. Los efectos de mediano y largo plazo de las transformaciones del mercado de trabajo sobre la matriz social y la formación de recursos humanos. 4.3.1. Precariedad y desempleo: matriz social y formación de recursos humanos. 4.3.2. De la precarización del empleo a la reproducción intergeneracional de la vulnerabilidad: el impacto sobre la constitución de la familia. 4.3.3. Los cambiantes contextos familiares de socialización de los niños. 4.3.4. Los tipos de familias en la formación de los recursos humanos de la próxima generación. 4.3.5. Desigualdad de ingresos: matriz social y formación de recursos humanos. 4.4. El abandono del sistema escolar entre los adolescentes uruguayos evaluado desde el marco regional. La formación de los recursos humanos nacionales al final del siglo xx. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/uruguay_2001_sp.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=72 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000084 303.44 PNUD (URU) 2001 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Desarrollo humano en Uruguay 2008 : política, políticas y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor ; Constanza Moreira, Editorial: Montevideo : PNUD URUGUAY Fecha de publicación: 2008 Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 386 p. Il.: gráficos, cuadros Material de acompañamiento: CD ISBN o ISSN: 978-92-990052-1-7 Nota general: Prólogo Tabaré Vázquez.
Presentación Pablo Mandeville.
Contiene bibliografía y anexos.
Incluye formato digital en CD. Además el mismo incluye los Informes sobre Desarrollo Humano en Uruguay de 1999, 2001 y 2005.Idioma : Español Temas: CRECIMIENTO ECONÓMICO
DEMOCRACIA
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
INTEGRACIÓN SOCIAL
POLÍTICA
POLÍTICA LABORAL
POLÍTICA SOCIAL
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
URUGUAYClasificación: 303.44 Resumen: Resultado de un proceso sistemático en el que fueron involucrados numerosos actores gubernamentales, políticos, sociales, económicos, técnicos y académicos. Se organizaron varios talleres de “Visión de país en debate”, cuyos insumos fueron incorporados en el presente texto. Asimismo, se llevaron a cabo dos encuestas para relevar estos asuntos: una a la opinión pública y otra a las elites empresariales, políticas y sociales del Uruguay. Todos estos insumos permitieron que se brinde una visión amplia, tanto en la dimensión temporal como en los contenidos, de los dilemas del desarrollo humano en Uruguay. Nota de contenido: Parte I: Democracia y desarrollo humano en Uruguay. Una visión de largo plazo. 1. Política, democracia y desarrollo humano: una relación compleja. 1.1. La medición y ampliaciones de enfoque. 1.2. La incorporación de la dimensión política al desarrollo humano. 1.3. La democracia y el desarrollo humano: libertades y participación política. 1.4. Democracia y desarrollo humano en el Uruguay: la selección de una ruta de análisis.- 2. Democracia, desarrollo económico e integración social en el Uruguay del siglo xx: los proyectos de país en juego. 2.1. Las insuficiencias del desarrollo económico como límites a los proyectos de país. 2.2. El desarrollo económico bajo regímenes de la economía mundial: una mirada desde fuera. 2.3. Explicando el desarrollo humano: la democracia como factor. 2.4. Explicando el desarrollo humano: la consolidación del Estado de bienestar. 2.5. La evolución del desarrollo humano a lo largo del siglo xx en el Uruguay.- 3. Hacia un desarrollo con equidad: balance del Uruguay en la tercera ola de la democracia. 3.1. Modelo de desarrollo “productivo” y estrategia aperturista. 3.2. Crecimiento económico y especialización productiva. 3.2.1. Cambios en la estructura productiva. 3.2.2. Cambios en la estructura de la industria: la primarización como tendencia. 3.3. El impacto de los cambios en la estructura productiva sobre la desigualdad: un análisis de la distribución funcional del ingreso. 3.3.1. La distribución funcional del ingreso en el largo plazo. 3.3.2. La distribución funcional del ingreso por sector de actividad, 1991-2006. 3.3.3. Evolución de la masa salarial.- 4. El desarrollo humano en el Uruguay. 4.1. La evolución del IDH a escala nacional y departamental. 4.1.1. Uruguay en el ordenamiento internacional del IDH. 4.1.2. La evolución del IDH y sus componentes entre 1986 y 2006. 4.2. Desarrollo humano y género. 4.2.1. Índice de desarrollo relativo al género (IPG). 4.2.2. Índice de potenciación de género (IPG). 4.3. Las dimensiones del IDH. 4.3.1. Logros en salud. 4.3.2. Acceso a conocimientos. 4.3.3. Acceso a recursos.- 5. Conclusiones a la Parte I.-
Parte II: Las políticas y el desarrollo humano. 1. El modelo de desarrollo: visiones de país en debate. 1.1. Comercio exterior en Uruguay. 1.2. El papel de la inversión extranjera directa (IED) en la inserción internacional. 1.2.1. IED en el mundo y en la subregión. 1.2.2. IED y desarrollo económico en Uruguay. 1.3. Inserción internacional y modelo de desarrollo. 1.3.1. Hacia una política de inserción internacional: diversificación de productos y mercados con prioridad en la integración regional. 1.3.2. Política de inversión extranjera directa o ¿es posible tener una estrategia hacia el capital internacional?. 1.4. Políticas “productivas”. 1.4.1. Esquema general de políticas industriales y política de inversiones. 1.4.2. Nuevo enfoque de política industrial y políticas científico-tecnológicas.- 2. Las políticas laborales y sociales en el rediseño del Estado de bienestar uruguayo. 2.1. Los ingresos laborales y las políticas recientes. 2.1.1. La evolución de los ingresos laborales. 2.1.2. Los cambios en el salario mínimo nacional. 2.2. Las transferencias públicas de ingreso. 2.2.1. Gasto público social y transferencias de ingresos. 2.2.2. Las transferencias de ingresos. 2.2.3. Asignaciones Familiares, Ingreso Ciudadano y transferencias monetarias a niños y adolescentes en el Plan de Equidad.- 3. Conclusiones a la Parte II.-
Parte III: La política y el desarrollo humano. Instituciones, cultura política y calidad de la democracia en Uruguay. 1. La política uruguaya en su marco regional. 1.1. La nostalgia del pasado y el temor al futuro. 1.2. Fundación y trayectorias de las democracias latinoamericanas. 1.3. La inestabilidad de la democracia en América Latina. 1.3.1. Los factores sociales y económicos en las crisis políticas agudas 2000-2007. 1.3.2. Los factores políticos de las crisis agudas 2000-2007. 1.3.3. Explicando las crisis políticas agudas. 1.4. Uruguay en su marco regional. 1.4.1. Nostalgia del pasado y expectativas insatisfechas. 1.4.2. Procesos latinoamericanos en formatos uruguayos. 1.4.3. Las crisis políticas agudas y los cambios de rumbo en América Latina. 1.5. Los posibles futuros políticos uruguayos.-
2. La construcción de un índice de desarrollo político y su aplicación al caso uruguayo en el contexto de los países de la región. 2.1. ¿Cómo evaluar la dimensión política del desarrollo humano?. 2.2. Medir la democracia: una revisión de los índices que buscan cuantificarla. 2.3. Una propuesta para la evaluación de las libertades políticas, hacia una visión más integral del desarrollo humano. 3. Observando las instituciones políticas: Parlamento, Poder Ejecutivo y Poder Judicial.- 3.1. Observando al Parlamento. 3.1.1. El Parlamento y la democracia uruguaya. 3.1.2. Los partidos políticos en el Parlamento. 3.1.3. El Parlamento en acción: la función de legislación. 3.1.4. El Parlamento en acción: la función de fiscalización. 3.1.5. Conclusiones. 3.2. Observando al Poder Ejecutivo. 3.2.1. Los instrumentos del Poder Ejecutivo. 3.2.2. Condiciones para la aprobación de políticas. 3.2.3. Conclusiones. 3.3. Observando al Poder Judicial. 3.3.1. Judicialización de la política en Uruguay. 3.3.2. Independencia del Poder Judicial. 3.3.3. El Poder Judicial frente a la opinión pública y de las elites. 3.3.4. Conclusiones. 3.4. Observando la cultura política: los valores y preferencias de los ciudadanos. 3.4.1. El contexto nacional. 3.4.2. Algunos elementos del ser nacional. 3.4.3. La democracia: visiones sobre el sistema, las instituciones y el funcionamiento. 3.4.4. Algunas orientaciones en términos de valores. 3.4.5. Conclusiones. 3.5. Entre las instituciones y la cultura: el déficit de género de la democracia uruguaya. 3.5.1. La participación y representación política de las mujeres, la calidad de la democracia y el desarrollo humano: Algunas reflexiones conceptuales. 3.5.2. Mecanismos de acción afirmativa. 3.5.3. Más allá de los números: Aspectos sustantivos de la representación política de las mujeres. 3.5.4. Conclusiones.- 4. Conclusiones a la Parte III.
Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=69 Desarrollo humano en Uruguay 2008 : política, políticas y desarrollo humano [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor ; Constanza Moreira, . - Montevideo : PNUD URUGUAY, 2008 . - 386 p. : gráficos, cuadros + CD. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-92-990052-1-7
Prólogo Tabaré Vázquez.
Presentación Pablo Mandeville.
Contiene bibliografía y anexos.
Incluye formato digital en CD. Además el mismo incluye los Informes sobre Desarrollo Humano en Uruguay de 1999, 2001 y 2005.
Idioma : Español
Temas: CRECIMIENTO ECONÓMICO
DEMOCRACIA
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
INTEGRACIÓN SOCIAL
POLÍTICA
POLÍTICA LABORAL
POLÍTICA SOCIAL
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
URUGUAYClasificación: 303.44 Resumen: Resultado de un proceso sistemático en el que fueron involucrados numerosos actores gubernamentales, políticos, sociales, económicos, técnicos y académicos. Se organizaron varios talleres de “Visión de país en debate”, cuyos insumos fueron incorporados en el presente texto. Asimismo, se llevaron a cabo dos encuestas para relevar estos asuntos: una a la opinión pública y otra a las elites empresariales, políticas y sociales del Uruguay. Todos estos insumos permitieron que se brinde una visión amplia, tanto en la dimensión temporal como en los contenidos, de los dilemas del desarrollo humano en Uruguay. Nota de contenido: Parte I: Democracia y desarrollo humano en Uruguay. Una visión de largo plazo. 1. Política, democracia y desarrollo humano: una relación compleja. 1.1. La medición y ampliaciones de enfoque. 1.2. La incorporación de la dimensión política al desarrollo humano. 1.3. La democracia y el desarrollo humano: libertades y participación política. 1.4. Democracia y desarrollo humano en el Uruguay: la selección de una ruta de análisis.- 2. Democracia, desarrollo económico e integración social en el Uruguay del siglo xx: los proyectos de país en juego. 2.1. Las insuficiencias del desarrollo económico como límites a los proyectos de país. 2.2. El desarrollo económico bajo regímenes de la economía mundial: una mirada desde fuera. 2.3. Explicando el desarrollo humano: la democracia como factor. 2.4. Explicando el desarrollo humano: la consolidación del Estado de bienestar. 2.5. La evolución del desarrollo humano a lo largo del siglo xx en el Uruguay.- 3. Hacia un desarrollo con equidad: balance del Uruguay en la tercera ola de la democracia. 3.1. Modelo de desarrollo “productivo” y estrategia aperturista. 3.2. Crecimiento económico y especialización productiva. 3.2.1. Cambios en la estructura productiva. 3.2.2. Cambios en la estructura de la industria: la primarización como tendencia. 3.3. El impacto de los cambios en la estructura productiva sobre la desigualdad: un análisis de la distribución funcional del ingreso. 3.3.1. La distribución funcional del ingreso en el largo plazo. 3.3.2. La distribución funcional del ingreso por sector de actividad, 1991-2006. 3.3.3. Evolución de la masa salarial.- 4. El desarrollo humano en el Uruguay. 4.1. La evolución del IDH a escala nacional y departamental. 4.1.1. Uruguay en el ordenamiento internacional del IDH. 4.1.2. La evolución del IDH y sus componentes entre 1986 y 2006. 4.2. Desarrollo humano y género. 4.2.1. Índice de desarrollo relativo al género (IPG). 4.2.2. Índice de potenciación de género (IPG). 4.3. Las dimensiones del IDH. 4.3.1. Logros en salud. 4.3.2. Acceso a conocimientos. 4.3.3. Acceso a recursos.- 5. Conclusiones a la Parte I.-
Parte II: Las políticas y el desarrollo humano. 1. El modelo de desarrollo: visiones de país en debate. 1.1. Comercio exterior en Uruguay. 1.2. El papel de la inversión extranjera directa (IED) en la inserción internacional. 1.2.1. IED en el mundo y en la subregión. 1.2.2. IED y desarrollo económico en Uruguay. 1.3. Inserción internacional y modelo de desarrollo. 1.3.1. Hacia una política de inserción internacional: diversificación de productos y mercados con prioridad en la integración regional. 1.3.2. Política de inversión extranjera directa o ¿es posible tener una estrategia hacia el capital internacional?. 1.4. Políticas “productivas”. 1.4.1. Esquema general de políticas industriales y política de inversiones. 1.4.2. Nuevo enfoque de política industrial y políticas científico-tecnológicas.- 2. Las políticas laborales y sociales en el rediseño del Estado de bienestar uruguayo. 2.1. Los ingresos laborales y las políticas recientes. 2.1.1. La evolución de los ingresos laborales. 2.1.2. Los cambios en el salario mínimo nacional. 2.2. Las transferencias públicas de ingreso. 2.2.1. Gasto público social y transferencias de ingresos. 2.2.2. Las transferencias de ingresos. 2.2.3. Asignaciones Familiares, Ingreso Ciudadano y transferencias monetarias a niños y adolescentes en el Plan de Equidad.- 3. Conclusiones a la Parte II.-
Parte III: La política y el desarrollo humano. Instituciones, cultura política y calidad de la democracia en Uruguay. 1. La política uruguaya en su marco regional. 1.1. La nostalgia del pasado y el temor al futuro. 1.2. Fundación y trayectorias de las democracias latinoamericanas. 1.3. La inestabilidad de la democracia en América Latina. 1.3.1. Los factores sociales y económicos en las crisis políticas agudas 2000-2007. 1.3.2. Los factores políticos de las crisis agudas 2000-2007. 1.3.3. Explicando las crisis políticas agudas. 1.4. Uruguay en su marco regional. 1.4.1. Nostalgia del pasado y expectativas insatisfechas. 1.4.2. Procesos latinoamericanos en formatos uruguayos. 1.4.3. Las crisis políticas agudas y los cambios de rumbo en América Latina. 1.5. Los posibles futuros políticos uruguayos.-
2. La construcción de un índice de desarrollo político y su aplicación al caso uruguayo en el contexto de los países de la región. 2.1. ¿Cómo evaluar la dimensión política del desarrollo humano?. 2.2. Medir la democracia: una revisión de los índices que buscan cuantificarla. 2.3. Una propuesta para la evaluación de las libertades políticas, hacia una visión más integral del desarrollo humano. 3. Observando las instituciones políticas: Parlamento, Poder Ejecutivo y Poder Judicial.- 3.1. Observando al Parlamento. 3.1.1. El Parlamento y la democracia uruguaya. 3.1.2. Los partidos políticos en el Parlamento. 3.1.3. El Parlamento en acción: la función de legislación. 3.1.4. El Parlamento en acción: la función de fiscalización. 3.1.5. Conclusiones. 3.2. Observando al Poder Ejecutivo. 3.2.1. Los instrumentos del Poder Ejecutivo. 3.2.2. Condiciones para la aprobación de políticas. 3.2.3. Conclusiones. 3.3. Observando al Poder Judicial. 3.3.1. Judicialización de la política en Uruguay. 3.3.2. Independencia del Poder Judicial. 3.3.3. El Poder Judicial frente a la opinión pública y de las elites. 3.3.4. Conclusiones. 3.4. Observando la cultura política: los valores y preferencias de los ciudadanos. 3.4.1. El contexto nacional. 3.4.2. Algunos elementos del ser nacional. 3.4.3. La democracia: visiones sobre el sistema, las instituciones y el funcionamiento. 3.4.4. Algunas orientaciones en términos de valores. 3.4.5. Conclusiones. 3.5. Entre las instituciones y la cultura: el déficit de género de la democracia uruguaya. 3.5.1. La participación y representación política de las mujeres, la calidad de la democracia y el desarrollo humano: Algunas reflexiones conceptuales. 3.5.2. Mecanismos de acción afirmativa. 3.5.3. Más allá de los números: Aspectos sustantivos de la representación política de las mujeres. 3.5.4. Conclusiones.- 4. Conclusiones a la Parte III.
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Disponible0000080 303.44 PNUD (URU) 2008 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Enfoque de derechos en las políticas de infancia : indicadores para su medición Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Pautassi, Autor ; Laura Royo, Autor Editorial: Santiago de Chile : CEPAL Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Santiago de Chile : Unicef Número de páginas: 62 p. Nota general: Documento de proyecto Idioma : Español Temas: DERECHOS DEL NIÑO
INDICADORESClasificación: 323.352 Resumen: En este documento se identifican instrumentos que permitan desarrollar metodologías para medir el cumplimiento de obligaciones estatales en materia de derechos humanos a partir de la definición de indicadores y otros mecanismos de seguimiento. En tanto hacer efectivos los derechos o garantizar su cumplimiento, requiere considerar el principio de universalidad, indivisibilidad, e interdependencia de los derechos humanos, se seleccionó para su análisis el derecho a la alimentación como derecho humano transversal y esencial para garantizar el goce de otros derechos humanos. A su vez, como el derecho al cuidado constituye uno de los derechos que competen directamente a los niños y niñas demanda instrumentos específicos que permitan su medición, en este documento se desarrolla una primera aproximación a este objetivo. Nota de contenido: Introducción. -- La medición de derechos sociales. Claves de aproximación. -- Indicadores de derechos humanos en la infancia: protección y satisfacción. -- El bienestar infantil y los sistemas de indicadores de derechos humanos. -- Infancia y derechos. Aportes para la agenda pública. En línea: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/4044 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=542 Enfoque de derechos en las políticas de infancia : indicadores para su medición [texto impreso] / Laura Pautassi, Autor ; Laura Royo, Autor . - Santiago de Chile : CEPAL : Santiago de Chile : Unicef, 2012 . - 62 p.
Documento de proyecto
Idioma : Español
Temas: DERECHOS DEL NIÑO
INDICADORESClasificación: 323.352 Resumen: En este documento se identifican instrumentos que permitan desarrollar metodologías para medir el cumplimiento de obligaciones estatales en materia de derechos humanos a partir de la definición de indicadores y otros mecanismos de seguimiento. En tanto hacer efectivos los derechos o garantizar su cumplimiento, requiere considerar el principio de universalidad, indivisibilidad, e interdependencia de los derechos humanos, se seleccionó para su análisis el derecho a la alimentación como derecho humano transversal y esencial para garantizar el goce de otros derechos humanos. A su vez, como el derecho al cuidado constituye uno de los derechos que competen directamente a los niños y niñas demanda instrumentos específicos que permitan su medición, en este documento se desarrolla una primera aproximación a este objetivo. Nota de contenido: Introducción. -- La medición de derechos sociales. Claves de aproximación. -- Indicadores de derechos humanos en la infancia: protección y satisfacción. -- El bienestar infantil y los sistemas de indicadores de derechos humanos. -- Infancia y derechos. Aportes para la agenda pública. En línea: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/4044 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=542 Reserva
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Título : Handbook on performance indicators for counter-trafficking projects : A handbook for project managers, developers, implementers, evaluators and donors working to counter trafficking in persons Tipo de documento: texto impreso Autores: International Organization for Migration (IOM), Autor Editorial: Washington : IOM Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 70 p. Il.: cuadros ISBN o ISSN: 978-92-9068-440-4 Idioma : Inglés Temas: INDICADORES
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
TRÁFICO DE PERSONASClasificación: 306.74 En línea: https://www.iom.int/jahia/webdav/shared/shared/mainsite/published_docs/brochures [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=278 Handbook on performance indicators for counter-trafficking projects : A handbook for project managers, developers, implementers, evaluators and donors working to counter trafficking in persons [texto impreso] / International Organization for Migration (IOM), Autor . - Washington : IOM, 2008 . - 70 p. : cuadros.
ISBN : 978-92-9068-440-4
Idioma : InglésReserva
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Título : Human development report 2011 : sustainability and equity : a better future for all Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Nueva York : PNUD Fecha de publicación: 2011 Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 176 p. Il.: gráf., tab ISBN o ISSN: 978-0-230-36331-1 Nota general: Directora y autora principal: Jeni Klugman.
Investigación: Francisco Rodríguez (Director), Shital Beejadhur, Subhra Bhattacharjee, Monalisa Chatterjee, Hyung-Jin
Choi, Alan Fuchs, Mamaye Gebretsadik, Zachary Gidwitz, Martin Philipp Heger, Vera Kehayova, José Pineda, Emma Samman y Sarah Twigg.
Prólogo: Helen Clark.
Incluye bibliografía y anexoIdioma : Inglés Temas: CAMBIO CLIMÁTICO
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
ESTADÍSTICAS
INDICADORES
INFORMES
MEDIO AMBIENTE
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: Analiza de forma integral los vínculos entre sostenibilidad ambiental y equidad, y demuestra que ambos elementos son cruciales para ampliar las libertades humanas, tanto en esta generación como en las venideras. El argumento parte de la base de que es imposible mantener los avances conseguidos en desarrollo humano en las últimas décadas si no se toman medidas audaces a nivel mundial para reducir los riesgos ambientales y la desigualdad. Con ese fin, se identifican vías de acción para que las personas, las comunidades, los países y la comunidad internacional promuevan la sostenibilidad ambiental y la equidad de maneras que se refuercen entre sí. Nota de contenido: 1. Why sustainability and equity?. 1.1. Are there limits to human development?. 1.1.1. Competing paradigms. 1.1.2.The critical role of uncertainty. 1.2. Sustainability, equity and human development. 1.2.1. What we mean by sustainability. 1.2.2. What we mean by equity. 1.2.3. Why centre on equitable sustainability?. 1.3. Our focus of inquiry.- 2. Patterns and trends in human development, equity and environmental indicators. 2.1. Progress and prospects. 2.1.1. Progress in human development. 2.1.2. Equity trends. 2.1.3. Prospects—and environmental threats. 2.2. Threats to sustaining progress. 2.2.1. Climate change. 2.2.2. Chronic environmental threats. 2.3.Success in promoting sustainable and equitable human development.- 3. Tracing the effects—understanding the relations.3.1. A poverty lens.3.1.1. Deprivations facing the poor. 3.1.2. Understanding the relations. 3.2. Environmental threats to people’s well-being. 3.2.1. Harming health. 3.2.2. Impeding education. 3.2.3. Endangering livelihoods. 3.2.4. Other adverse repercussions. 3.3. Disequalizing effects of extreme events. 3.4. Disempowerment and environmental degradation. 3.4.1. Gender equality. 3.4.2. Power inequalities.- 4. Positive synergies-winning strategies for the environment, equity and human development. 4.1. Scaling up to address environmental deprivations and build resilience. 4.1.1. Energy. 4.1.2. Water access, water security and sanitation. 4.2. Averting degradation. 4.2.1. Expanding reproductive choice. 4.2.2. Supporting community management of natural resources. 4.2.3. Conserving biodiversity while promoting equity. 4.3. Addressing climate change-risks and realities. 4.3.1. Equitable and adaptive disaster responses. 4.3.2. Innovative social protection.- 5. Rising to the policy challenges. 5.1. Business-as-usual is neither equitable nor sustainable. 5.2. Rethinking our development model-levers for change. 5.2.1. Integrating equity concerns into green economy policies. 5.2.2Empowering people to bring about change. 5.3. Financing investment and the reform agenda. 5.3.1. Where does the world stand?. 5.3.2. What development assistance can do. 5.4. Innovations at the global level. 5.4.1. Innovative new sources to meet the financing gap. 5.4.1. Ensuring equity and voice in governing and in access to finance. 5.4.1. Enabling universal access to energy. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/reports/271/hdr_2011_en_complete.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=78 Human development report 2011 : sustainability and equity : a better future for all [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Nueva York : PNUD, 2011 . - 176 p. : gráf., tab. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-0-230-36331-1
Directora y autora principal: Jeni Klugman.
Investigación: Francisco Rodríguez (Director), Shital Beejadhur, Subhra Bhattacharjee, Monalisa Chatterjee, Hyung-Jin
Choi, Alan Fuchs, Mamaye Gebretsadik, Zachary Gidwitz, Martin Philipp Heger, Vera Kehayova, José Pineda, Emma Samman y Sarah Twigg.
Prólogo: Helen Clark.
Incluye bibliografía y anexo
Idioma : Inglés
Temas: CAMBIO CLIMÁTICO
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
ESTADÍSTICAS
INDICADORES
INFORMES
MEDIO AMBIENTE
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: Analiza de forma integral los vínculos entre sostenibilidad ambiental y equidad, y demuestra que ambos elementos son cruciales para ampliar las libertades humanas, tanto en esta generación como en las venideras. El argumento parte de la base de que es imposible mantener los avances conseguidos en desarrollo humano en las últimas décadas si no se toman medidas audaces a nivel mundial para reducir los riesgos ambientales y la desigualdad. Con ese fin, se identifican vías de acción para que las personas, las comunidades, los países y la comunidad internacional promuevan la sostenibilidad ambiental y la equidad de maneras que se refuercen entre sí. Nota de contenido: 1. Why sustainability and equity?. 1.1. Are there limits to human development?. 1.1.1. Competing paradigms. 1.1.2.The critical role of uncertainty. 1.2. Sustainability, equity and human development. 1.2.1. What we mean by sustainability. 1.2.2. What we mean by equity. 1.2.3. Why centre on equitable sustainability?. 1.3. Our focus of inquiry.- 2. Patterns and trends in human development, equity and environmental indicators. 2.1. Progress and prospects. 2.1.1. Progress in human development. 2.1.2. Equity trends. 2.1.3. Prospects—and environmental threats. 2.2. Threats to sustaining progress. 2.2.1. Climate change. 2.2.2. Chronic environmental threats. 2.3.Success in promoting sustainable and equitable human development.- 3. Tracing the effects—understanding the relations.3.1. A poverty lens.3.1.1. Deprivations facing the poor. 3.1.2. Understanding the relations. 3.2. Environmental threats to people’s well-being. 3.2.1. Harming health. 3.2.2. Impeding education. 3.2.3. Endangering livelihoods. 3.2.4. Other adverse repercussions. 3.3. Disequalizing effects of extreme events. 3.4. Disempowerment and environmental degradation. 3.4.1. Gender equality. 3.4.2. Power inequalities.- 4. Positive synergies-winning strategies for the environment, equity and human development. 4.1. Scaling up to address environmental deprivations and build resilience. 4.1.1. Energy. 4.1.2. Water access, water security and sanitation. 4.2. Averting degradation. 4.2.1. Expanding reproductive choice. 4.2.2. Supporting community management of natural resources. 4.2.3. Conserving biodiversity while promoting equity. 4.3. Addressing climate change-risks and realities. 4.3.1. Equitable and adaptive disaster responses. 4.3.2. Innovative social protection.- 5. Rising to the policy challenges. 5.1. Business-as-usual is neither equitable nor sustainable. 5.2. Rethinking our development model-levers for change. 5.2.1. Integrating equity concerns into green economy policies. 5.2.2Empowering people to bring about change. 5.3. Financing investment and the reform agenda. 5.3.1. Where does the world stand?. 5.3.2. What development assistance can do. 5.4. Innovations at the global level. 5.4.1. Innovative new sources to meet the financing gap. 5.4.1. Ensuring equity and voice in governing and in access to finance. 5.4.1. Enabling universal access to energy. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/reports/271/hdr_2011_en_complete.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=78 Reserva
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Título : Indicadores ambientales de Uruguay : Informe del estado del ambiente de Uruguay 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Vivienda Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente. (MVOTMA), Autor Editorial: Montevideo : MVOTMA Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 256 p. Il.: gráficos, cuadros, fotos Idioma : Español Temas: AGUA
AGUA POTABLE
AGUA SUBTERRÁNEA
CAMBIO CLIMÁTICO
CLIMA
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
ENERGÍA
INDICADORES
INFORMES
MEDIO AMBIENTE
URUGUAYClasificación: 363.7 Resumen: El presente informe propone, a través de un paquete de indicadores e índices que reflejen el estado del ambiente y su evolución, una descripción de la situación ambiental de nuestro país, permitiendo una fácil comprensión del seguimiento a las principales variables nacionales y su comparación a nivel internacional en la evaluación de los avances en materia de conservación y uso sostenible del ambiente y los recursos naturales en el país. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=239 Indicadores ambientales de Uruguay : Informe del estado del ambiente de Uruguay 2013 [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Vivienda Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente. (MVOTMA), Autor . - Montevideo : MVOTMA, 2014 . - 256 p. : gráficos, cuadros, fotos.
Idioma : Español
Temas: AGUA
AGUA POTABLE
AGUA SUBTERRÁNEA
CAMBIO CLIMÁTICO
CLIMA
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
ENERGÍA
INDICADORES
INFORMES
MEDIO AMBIENTE
URUGUAYClasificación: 363.7 Resumen: El presente informe propone, a través de un paquete de indicadores e índices que reflejen el estado del ambiente y su evolución, una descripción de la situación ambiental de nuestro país, permitiendo una fácil comprensión del seguimiento a las principales variables nacionales y su comparación a nivel internacional en la evaluación de los avances en materia de conservación y uso sostenible del ambiente y los recursos naturales en el país. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=239 Reserva
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Título : Indicadores de derechos económicos, sociales y culturales : derecho a la salud y derecho al trabajo : primera etapa Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Instituto Nacional de Derechos Humanos, Autor Editorial: Santiago de Chile : INDH Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 30 p Il.: tabl. ISBN o ISSN: 978-956-9025-32-7 Nota general: Equipo de trabajo: Silvana Lauzán Daskal, Juan Pablo González Jansana, Dhayana Guzmán Gutiérrez y Gloria Maira Vargas Idioma : Español Temas: CHILE
DERECHO A LA SALUD
DERECHO AL TRABAJO
DERECHOS HUMANOS
INDICADORESClasificación: 323.4 Resumen: Presenta el proceso desarrollado entre 2011 y 2012 para la construcción de indicadores de derechos económicos, sociales y culturales, específicamente en los ámbitos de salud y trabajo. Para ello, se especifican los objetivos del proyecto, el marco conceptual que lo sustenta, la metodología utilizada y los avances obtenidos en las fases desarrolladas hasta el momento. Nota de contenido: 1. Antecedentes.- 2. Objetivos.- 3. Bases conceptuales y metodológicas. 3.1. Por qué y cómo monitorear los derechos económicos, sociales y culturales. 3.2. Aproximaciones conceptuales a los indicadores de DESC elaborados por el INDH. 3.3. Consideraciones metodológicas para la construcción de indicadores de DESC.- 4. Desarrollo del proyecto.- 5. Avances. 5.1. Diagnóstico y Validación. 5.1.1 Diagnóstico de problemas: derecho a la salud. 5.1.2 Diagnóstico de problemas: derecho al trabajo. 5.2. Indicadores.- 6. Comentarios finales. En línea: http://bibliotecadigital.indh.cl/bitstream/handle/123456789/316/INDICADORES.pdf? [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=109 Indicadores de derechos económicos, sociales y culturales : derecho a la salud y derecho al trabajo : primera etapa [texto impreso] / Chile. Instituto Nacional de Derechos Humanos, Autor . - Santiago de Chile : INDH, 2012 . - 30 p : tabl.
ISBN : 978-956-9025-32-7
Equipo de trabajo: Silvana Lauzán Daskal, Juan Pablo González Jansana, Dhayana Guzmán Gutiérrez y Gloria Maira Vargas
Idioma : Español
Temas: CHILE
DERECHO A LA SALUD
DERECHO AL TRABAJO
DERECHOS HUMANOS
INDICADORESClasificación: 323.4 Resumen: Presenta el proceso desarrollado entre 2011 y 2012 para la construcción de indicadores de derechos económicos, sociales y culturales, específicamente en los ámbitos de salud y trabajo. Para ello, se especifican los objetivos del proyecto, el marco conceptual que lo sustenta, la metodología utilizada y los avances obtenidos en las fases desarrolladas hasta el momento. Nota de contenido: 1. Antecedentes.- 2. Objetivos.- 3. Bases conceptuales y metodológicas. 3.1. Por qué y cómo monitorear los derechos económicos, sociales y culturales. 3.2. Aproximaciones conceptuales a los indicadores de DESC elaborados por el INDH. 3.3. Consideraciones metodológicas para la construcción de indicadores de DESC.- 4. Desarrollo del proyecto.- 5. Avances. 5.1. Diagnóstico y Validación. 5.1.1 Diagnóstico de problemas: derecho a la salud. 5.1.2 Diagnóstico de problemas: derecho al trabajo. 5.2. Indicadores.- 6. Comentarios finales. En línea: http://bibliotecadigital.indh.cl/bitstream/handle/123456789/316/INDICADORES.pdf? [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=109 Reserva
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Título : Informe sobre desarrollo humano 2006 : más allá de la escasez : poder, pobreza y la crisis mundial del agua Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Nueva York : PNUD Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Madrid : MUNDI-PRENSA Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 422 p. Il.: gráf., tab ISBN o ISSN: 978-84-8476-301-7 Nota general: Director y redactor: jefe Kevin Watkins.
Investigación, redacción y estadísticas: Liliana Carvajal, Daniel Coppard, Ricardo Fuentes, Arunabha Ghosh, Chiara Giamberardini, Claes Johansson (Jefe de Estadística en Funciones), Papa Seck, Cecilia Ugaz (Asesora Principal en Políticas) y Shahin Yaqub.
Prefacio: Kemal Dervis.
Contiene bibliografíaIdioma : Español Idioma original : Inglés Temas: ABASTECIMIENTO DE AGUA
AGUA POTABLE
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
DESIGUALDAD SOCIAL
INDICADORES
INFORMES
NECESIDADES HUMANAS
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
RECURSOS HÍDRICOS
RECURSOS HÍDRICOS COMPARTIDOS
RECURSOS NATURALES
SANEAMIENTOClasificación: 303.44 Resumen: Investiga las causas subyacentes y consecuencias de una crisis que deja a 1.100 millones de personas sin acceso al agua segura y 2.600 millones sin acceso al saneamiento. Se defiende la búsqueda de una salida concentrada para lograr que el agua y el saneamiento para todos se conviertan en una realidad a través de estrategias nacionales y un plan de acción mundial. Además, analiza las fuerzas sociales y económicas que están originando la escasez de agua y marginando a los agricultores pobre. Se examina las posibilidades de cooperación internacional para superar las tensiones transfronterizas relativas a la gestión del agua. Nota de contenido: 1. Fin de la crisis de agua y saneamiento. Lecciones de la historia. La crisis mundial actual de agua y saneamiento. Los costos de la crisis para el desarrollo humano. La crisis golpea en mayor grado a los pobres. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y más allá: puesta al día. Hacer del avance una realidad.- 2. Agua para el consumo humano. 2.1. Por qué los pobres pagan más y tienen menos agua. 2.2. Gestión de la red para lograr eficiencia e igualdad. 2.3. Obtención de los resultados: las políticas.- 3. El gran déficit de saneamiento. 3.1. 2.600 millones de personas sin saneamiento. 3.2. ¿Por qué el saneamiento queda tan rezagado respecto del agua?. 3.3. Lograr que el saneamiento se encuentre al alcance de todos. 3.4. El camino hacia adelante.- 4. Escasez de agua, riesgo y vulnerabilidad. 4.1. Replanteamiento de la escasez en un mundo que sufre la falta de agua. 4.2. Hacer frente al riesgo, la vulnerabilidad y la incertidumbre. 4.3. El camino hacia adelante.- 5. La competencia por el agua en la agricultura. 5.1. El agua y el desarrollo humano: la relación con los medios de sustento. 5.2. Competencia, derechos y la lucha por el agua. 5.3. Mejor gobernabilidad de los sistemas de riego. 5.4. Mayor productividad del agua para los pobres. 5.5. El camino hacia adelante.- Capítulo 6: Gestión de las aguas transfronterizas. 6.1. Interdependencia hidrológica. 6.2. Los costos de no cooperar. 6.3. La defensa de la cooperación. 6.4. Cooperación en las cuencas fluviales para el desarrollo humano. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_2006_es_completo.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=65 Informe sobre desarrollo humano 2006 : más allá de la escasez : poder, pobreza y la crisis mundial del agua [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Nueva York : PNUD : Madrid : MUNDI-PRENSA, 2006 . - 422 p. : gráf., tab. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-84-8476-301-7
Director y redactor: jefe Kevin Watkins.
Investigación, redacción y estadísticas: Liliana Carvajal, Daniel Coppard, Ricardo Fuentes, Arunabha Ghosh, Chiara Giamberardini, Claes Johansson (Jefe de Estadística en Funciones), Papa Seck, Cecilia Ugaz (Asesora Principal en Políticas) y Shahin Yaqub.
Prefacio: Kemal Dervis.
Contiene bibliografía
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Temas: ABASTECIMIENTO DE AGUA
AGUA POTABLE
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
DESIGUALDAD SOCIAL
INDICADORES
INFORMES
NECESIDADES HUMANAS
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
RECURSOS HÍDRICOS
RECURSOS HÍDRICOS COMPARTIDOS
RECURSOS NATURALES
SANEAMIENTOClasificación: 303.44 Resumen: Investiga las causas subyacentes y consecuencias de una crisis que deja a 1.100 millones de personas sin acceso al agua segura y 2.600 millones sin acceso al saneamiento. Se defiende la búsqueda de una salida concentrada para lograr que el agua y el saneamiento para todos se conviertan en una realidad a través de estrategias nacionales y un plan de acción mundial. Además, analiza las fuerzas sociales y económicas que están originando la escasez de agua y marginando a los agricultores pobre. Se examina las posibilidades de cooperación internacional para superar las tensiones transfronterizas relativas a la gestión del agua. Nota de contenido: 1. Fin de la crisis de agua y saneamiento. Lecciones de la historia. La crisis mundial actual de agua y saneamiento. Los costos de la crisis para el desarrollo humano. La crisis golpea en mayor grado a los pobres. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio y más allá: puesta al día. Hacer del avance una realidad.- 2. Agua para el consumo humano. 2.1. Por qué los pobres pagan más y tienen menos agua. 2.2. Gestión de la red para lograr eficiencia e igualdad. 2.3. Obtención de los resultados: las políticas.- 3. El gran déficit de saneamiento. 3.1. 2.600 millones de personas sin saneamiento. 3.2. ¿Por qué el saneamiento queda tan rezagado respecto del agua?. 3.3. Lograr que el saneamiento se encuentre al alcance de todos. 3.4. El camino hacia adelante.- 4. Escasez de agua, riesgo y vulnerabilidad. 4.1. Replanteamiento de la escasez en un mundo que sufre la falta de agua. 4.2. Hacer frente al riesgo, la vulnerabilidad y la incertidumbre. 4.3. El camino hacia adelante.- 5. La competencia por el agua en la agricultura. 5.1. El agua y el desarrollo humano: la relación con los medios de sustento. 5.2. Competencia, derechos y la lucha por el agua. 5.3. Mejor gobernabilidad de los sistemas de riego. 5.4. Mayor productividad del agua para los pobres. 5.5. El camino hacia adelante.- Capítulo 6: Gestión de las aguas transfronterizas. 6.1. Interdependencia hidrológica. 6.2. Los costos de no cooperar. 6.3. La defensa de la cooperación. 6.4. Cooperación en las cuencas fluviales para el desarrollo humano. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_2006_es_completo.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=65 Reserva
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Disponible0000104 303.44 PNUD 2006 ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0000105 303.44 PNUD 2006 ej.3 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Informe sobre desarrollo humano 2007-2008 : la lucha contra el cambio climático : solidaridad frente a un mundo dividido Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Nueva York : PNUD Fecha de publicación: 2007 Otro editor: Madrid : MUNDI-PRENSA Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 386 p. Il.: gráf., tab. ISBN o ISSN: 978-84-8476-322-2 Nota general: Director y redactor jefe: Kevin Watkins.
Investigación y estadística: Cecilia Ugaz (subdirectora y editora jefa), Liliana Carvajal, Daniel Coppard, Ricardo Fuentes Nieva, Amie Gaye, Wei Ha, Claes Johansson, Alison Kennedy (jefa de estadísticas), Chris Kuonqui, Isabel Medalho Pereira, Roshni Menon, Jonathan Morse y Papa Seck.
Prólogo Kemal Dervis; y Achim Steiner.
Contiene bibliografíaIdioma : Español Idioma original : Inglés Temas: CAMBIO CLIMÁTICO
CLIMA
COOPERACIÓN INTERNACIONAL
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
ECONOMÍA AMBIENTAL
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
POLÍTICA AMBIENTAL
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: El cambio climático plantea desafíos en múltiples niveles. En un mundo dividido, aunque ecológicamente independiente, la crisis climática llama a la gente a reflexionar sobre la forma en como gestionamos lo único que se tiene en común: el planeta Tierra. Desafía a reflexionar sobre la justicia social y los derechos humanos en todos los países y entre generaciones. Además desafía a los líderes políticos y a la gente de las naciones desarrolladas a reconocer su responsabilidad histórica en el problema y a efectuar reducciones profundas y urgentes en sus emisiones de gases de efecto invernadero. Pero, sobre todos, llama a la comunidad humana en su conjunto a emprender una acción colectiva pronta y decidida sobre la base de una visión y valores compartidos. Nota de contenido: 1. El desafío climático del siglo XXI. 1.1. Cambio climático y desarrollo humano. 1.2. La ciencia climática y los escenarios del futuro. 1.3. De lo global a lo local: la medición de la huella ecológica en un mundo desigual. 1.4. Evitar el cambio climático peligroso: el rumbo de las emisiones sostenibles. 1.5. Seguir haciendo lo mismo de siempre: rumbos hacia un futuro climático insostenible. 1.6. ¿Por qué debemos actuar para prevenir el cambio climático peligroso?.- 2. Crisis climáticas: riesgo y vulnerabilidad en un mundo desigual. 2.1. Crisis del clima y trampas de crecimiento humano deficiente. 2.2. Mirar al futuro: antiguos problemas y nuevos riesgos del cambio climático.- 3. Evitar el cambio climático peligroso: estrategias de mitigación. 3.1. Fijar las metas de mitigación. 3.2. La asignación de un precio al carbono: el papel de los mercados y los gobiernos. 3.3. La función decisiva de la regulación y las iniciativas gubernamentales. 3.4. El papel crucial de la cooperación internacional.- 4. Adaptarse a lo inevitable: medidas nacionales y cooperación internacional. 4.1. El desafío nacional. 4.2. La cooperación internacional en la adaptación al cambio climático. En línea: http://www.bib.ufro.cl/portalv3/files/informe-sobre-el-desarrollo-humano.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=66 Informe sobre desarrollo humano 2007-2008 : la lucha contra el cambio climático : solidaridad frente a un mundo dividido [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Nueva York : PNUD : Madrid : MUNDI-PRENSA, 2007 . - 386 p. : gráf., tab.. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-84-8476-322-2
Director y redactor jefe: Kevin Watkins.
Investigación y estadística: Cecilia Ugaz (subdirectora y editora jefa), Liliana Carvajal, Daniel Coppard, Ricardo Fuentes Nieva, Amie Gaye, Wei Ha, Claes Johansson, Alison Kennedy (jefa de estadísticas), Chris Kuonqui, Isabel Medalho Pereira, Roshni Menon, Jonathan Morse y Papa Seck.
Prólogo Kemal Dervis; y Achim Steiner.
Contiene bibliografía
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Temas: CAMBIO CLIMÁTICO
CLIMA
COOPERACIÓN INTERNACIONAL
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
ECONOMÍA AMBIENTAL
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
POLÍTICA AMBIENTAL
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: El cambio climático plantea desafíos en múltiples niveles. En un mundo dividido, aunque ecológicamente independiente, la crisis climática llama a la gente a reflexionar sobre la forma en como gestionamos lo único que se tiene en común: el planeta Tierra. Desafía a reflexionar sobre la justicia social y los derechos humanos en todos los países y entre generaciones. Además desafía a los líderes políticos y a la gente de las naciones desarrolladas a reconocer su responsabilidad histórica en el problema y a efectuar reducciones profundas y urgentes en sus emisiones de gases de efecto invernadero. Pero, sobre todos, llama a la comunidad humana en su conjunto a emprender una acción colectiva pronta y decidida sobre la base de una visión y valores compartidos. Nota de contenido: 1. El desafío climático del siglo XXI. 1.1. Cambio climático y desarrollo humano. 1.2. La ciencia climática y los escenarios del futuro. 1.3. De lo global a lo local: la medición de la huella ecológica en un mundo desigual. 1.4. Evitar el cambio climático peligroso: el rumbo de las emisiones sostenibles. 1.5. Seguir haciendo lo mismo de siempre: rumbos hacia un futuro climático insostenible. 1.6. ¿Por qué debemos actuar para prevenir el cambio climático peligroso?.- 2. Crisis climáticas: riesgo y vulnerabilidad en un mundo desigual. 2.1. Crisis del clima y trampas de crecimiento humano deficiente. 2.2. Mirar al futuro: antiguos problemas y nuevos riesgos del cambio climático.- 3. Evitar el cambio climático peligroso: estrategias de mitigación. 3.1. Fijar las metas de mitigación. 3.2. La asignación de un precio al carbono: el papel de los mercados y los gobiernos. 3.3. La función decisiva de la regulación y las iniciativas gubernamentales. 3.4. El papel crucial de la cooperación internacional.- 4. Adaptarse a lo inevitable: medidas nacionales y cooperación internacional. 4.1. El desafío nacional. 4.2. La cooperación internacional en la adaptación al cambio climático. En línea: http://www.bib.ufro.cl/portalv3/files/informe-sobre-el-desarrollo-humano.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=66 Reserva
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Disponible0000107 303.44 PNUD 2007-2008 ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Informe sobre desarrollo humano 2009 : superando barreras : movilidad y desarrollo humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Nueva York : PNUD Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Madrid : MUNDI-PRENSA Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 233 p. Il.: gráf., tab ISBN o ISSN: 978-84-8476-379-6 Nota general: Directora: Jeni Klugman.
Investigación: dirigida por Francisco R. Rodríguez y compuesta por Ginette Azcona, Matthew Cummins, Ricardo Fuentes Nieva, Mamaye Gebretsadik, Wei Ha, Marieke Kleemans, Emmanuel Letouzé, Roshni Menon, Daniel Ortega, Isabel Medalho Pereira, Mark Purser y Cecilia Ugaz (directora adjunta hasta octubre de 2008).
Prólogo de Helen Clark.
Incluye bibliografíaIdioma : Español Idioma original : Inglés Temas: ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS
DEMOGRAFÍA
DESARROLLO HUMANO
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
MIGRACIÓN
POBLACIÓN
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: Este informe rompe esquemas al aplicar un enfoque de desarrollo humano al estudio de la migración y analizar a quiénes migran, de dónde vienen y hacia dónde van y cuál es el motivo de su traslado. Además, examina los múltiples efectos de la migración en todos los involucrados, no sólo en aquellos que parten, sino también en los que se quedan. Nota de contenido: 1. Libertad y movimiento: ¿de qué manera puede la movilidad propiciar el desarrollo humano?. 1.1. La movilidad importa. 1.2. Elecciones de contexto: entender por qué la gente se desplaza. 1.3. Desarrollo, libertad y movilidad humana. 1.4. Cuál es nuestro aporte.- 2. Gente en movimiento: quién se desplaza, dónde, cuándo y porqué. 2.1 El movimiento humano hoy. 2.2. Retrospectiva. 2.2.1. La visión a largo plazo. 2.2.2. El siglo XX. 2.3. Políticas y movimiento. 2.4. De cara al futuro: la crisis y más allá. 2.4.1. La crisis económica y las perspectivas de recuperación. 2.4.2. Tendencias demográficas. 2.4.3. Factores ambientales. 2.5. Conclusiones.- 3. La suerte que les cabe a los migrantes. 3.1. Ingresos y medios de sustento. 3.1.1. Impactos en los ingresos brutos. 3.1.2. Costos financieros de la migración. 3.2. Salud. 3.3. Educación. 3.4. Potenciación, derechos civiles y participación. 3.5. Comprender las consecuencias de los factores negativos. 3.5.1. Cuando la inseguridad motiva la migración. 3.5.2. Desplazamiento debido al desarrollo. 3.5.3. Trata de personas. 3.6. Impactos generales. 3.7. Conclusiones.- 4. Repercusiones en el origen y en el destino. 4.1. Repercusiones en los lugares de origen. 4.1.1. Efectos en los hogares. 4.1.2. Efectos económicos a escala comunitaria y nacional. 4.1.3. Efectos sociales y culturales. 4.1.4. Movilidad y estrategias nacionales de desarrollo. 4.2. Efectos en los lugares de destino. 4.2.1. Efectos macroeconómicos. 4.2.2. Efectos en los mercados laborales. 4.2.3. Urbanización acelerada. 4.2.4. Efectos fiscales. 4.2.5. Percepciones e inquietudes sobre la migración. 4.3. Conclusiones.- 5. Políticas para lograr mejores resultados en desarrollo humano. 5.1. El conjunto de medidas esenciales. 5.1.1. Liberalizar y simplificar los canales oficiales. 5.1.2. Asegurar derechos básicos a los migrantes. 5.1.3. Reducir los costos de transacción asociados con el movimiento humano. .1.4 Mejorar los resultados para los migrantes y las comunidades de destino. 5.1.5. Propiciar los beneficios de la movilidad interna. 5.1.6. La movilidad como parte integral de las estrategias nacionales de desarrollo. 5.2. La viabilidad política de la reforma. 5.3. Conclusiones. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_2009_es_complete.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=75 Informe sobre desarrollo humano 2009 : superando barreras : movilidad y desarrollo humanos [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Nueva York : PNUD : Madrid : MUNDI-PRENSA, 2009 . - 233 p. : gráf., tab. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-84-8476-379-6
Directora: Jeni Klugman.
Investigación: dirigida por Francisco R. Rodríguez y compuesta por Ginette Azcona, Matthew Cummins, Ricardo Fuentes Nieva, Mamaye Gebretsadik, Wei Ha, Marieke Kleemans, Emmanuel Letouzé, Roshni Menon, Daniel Ortega, Isabel Medalho Pereira, Mark Purser y Cecilia Ugaz (directora adjunta hasta octubre de 2008).
Prólogo de Helen Clark.
Incluye bibliografía
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Temas: ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS
DEMOGRAFÍA
DESARROLLO HUMANO
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
MIGRACIÓN
POBLACIÓN
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: Este informe rompe esquemas al aplicar un enfoque de desarrollo humano al estudio de la migración y analizar a quiénes migran, de dónde vienen y hacia dónde van y cuál es el motivo de su traslado. Además, examina los múltiples efectos de la migración en todos los involucrados, no sólo en aquellos que parten, sino también en los que se quedan. Nota de contenido: 1. Libertad y movimiento: ¿de qué manera puede la movilidad propiciar el desarrollo humano?. 1.1. La movilidad importa. 1.2. Elecciones de contexto: entender por qué la gente se desplaza. 1.3. Desarrollo, libertad y movilidad humana. 1.4. Cuál es nuestro aporte.- 2. Gente en movimiento: quién se desplaza, dónde, cuándo y porqué. 2.1 El movimiento humano hoy. 2.2. Retrospectiva. 2.2.1. La visión a largo plazo. 2.2.2. El siglo XX. 2.3. Políticas y movimiento. 2.4. De cara al futuro: la crisis y más allá. 2.4.1. La crisis económica y las perspectivas de recuperación. 2.4.2. Tendencias demográficas. 2.4.3. Factores ambientales. 2.5. Conclusiones.- 3. La suerte que les cabe a los migrantes. 3.1. Ingresos y medios de sustento. 3.1.1. Impactos en los ingresos brutos. 3.1.2. Costos financieros de la migración. 3.2. Salud. 3.3. Educación. 3.4. Potenciación, derechos civiles y participación. 3.5. Comprender las consecuencias de los factores negativos. 3.5.1. Cuando la inseguridad motiva la migración. 3.5.2. Desplazamiento debido al desarrollo. 3.5.3. Trata de personas. 3.6. Impactos generales. 3.7. Conclusiones.- 4. Repercusiones en el origen y en el destino. 4.1. Repercusiones en los lugares de origen. 4.1.1. Efectos en los hogares. 4.1.2. Efectos económicos a escala comunitaria y nacional. 4.1.3. Efectos sociales y culturales. 4.1.4. Movilidad y estrategias nacionales de desarrollo. 4.2. Efectos en los lugares de destino. 4.2.1. Efectos macroeconómicos. 4.2.2. Efectos en los mercados laborales. 4.2.3. Urbanización acelerada. 4.2.4. Efectos fiscales. 4.2.5. Percepciones e inquietudes sobre la migración. 4.3. Conclusiones.- 5. Políticas para lograr mejores resultados en desarrollo humano. 5.1. El conjunto de medidas esenciales. 5.1.1. Liberalizar y simplificar los canales oficiales. 5.1.2. Asegurar derechos básicos a los migrantes. 5.1.3. Reducir los costos de transacción asociados con el movimiento humano. .1.4 Mejorar los resultados para los migrantes y las comunidades de destino. 5.1.5. Propiciar los beneficios de la movilidad interna. 5.1.6. La movilidad como parte integral de las estrategias nacionales de desarrollo. 5.2. La viabilidad política de la reforma. 5.3. Conclusiones. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_2009_es_complete.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=75 Reserva
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Título : Informe sobre desarrollo humano 2015 : trabajo al servicio del desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Nueva York : PNUD Fecha de publicación: 2015 Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 274 p. Il.: gráf., tab ISBN o ISSN: 978-92-1-326063-0 Nota general: Prólogo por Helen Clark.
Director y Autor Principal Selim Jahan.
Directora adjunta Eva Jespersen.
Investigación y Estadísticas Shantanu Mukherjee (Jefe del Equipo), Milorad Kovacevic (Jefe de Estadística), Astra Bonini, Cecilia Calderón, Christelle Cazabat, Yu-Chie Hsu, Christina Lengfelder, Sasa Lucic, Tanni Mukhopadhyay, Shivani Nayyar, Thomas Roca, Heriberto Tapia, Katerina Teksoz y Simona Zampino.
Contiene bibliografía y anexo estadísticoIdioma : Español Idioma original : Inglés Temas: CRECIMIENTO ECONÓMICO
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
GÉNERO
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
TRABAJO
TRABAJO NO REMUNERADOClasificación: 303.44 Resumen: Presenta los progresos logrados en el ámbito del desarrollo humano durante el último cuarto de siglo. Hoy en día, la población es más longeva, hay más niños y niñas que van a la escuela, y un mayor número de personas tiene acceso a agua limpia y a un sistema de saneamiento básico. Los ingresos per cápita en el mundo han aumentado y la pobreza ha disminuido, lo que se ha traducido en un mejor nivel de vida para una gran parte de la población. La revolución digital ha conectado a personas de diferentes sociedades y países. El trabajo ha contribuido a este progreso mediante el desarrollo de las capacidades humanas. El trabajo decente ha proporcionado a las personas un sentido de dignidad y la oportunidad de participar plenamente en la sociedad. Nota de contenido: 1. Trabajo y desarrollo humano: vínculos analíticos. 1.1. El trabajo como concepto más amplio que el empleo. 1.2. El trabajo en diferentes fases del ciclo de vida. 1.3. El trabajo mejora el desarrollo humano. 1.4. El vínculo entre el trabajo y el desarrollo humano no es automático. 1.5. Trabajos que perjudican el desarrollo humano. 1.6. Trabajadores en riesgo.- 2. Desarrollo humano y trabajo: progreso y desafíos. 2.1. Magnitud del progreso humano y de las contribuciones del trabajo. 2.2. Privaciones humanas graves, pero importante desaprovechamiento de potencial. 2.3. Nuevos retos para el desarrollo humano. 2.4. Desarrollo humano: proyección de futuro.- 3. Evolución del mundo del trabajo. 3.1. Transformación estructural del trabajo. 3.2. Revolución tecnológica. 3.4. Globalización del trabajo. 3.5. El trabajo en la era digital. 3.6. Nuevas fronteras del trabajo. 3.7. La fuerza de trabajo moderna. 3.8. Promesas aún no cumplidas. 3.9. Implicaciones para el desarrollo humano.- 4. Desequilibrios en el trabajo remunerado y el trabajo no remunerado. 4.1. Disparidades en el ámbito del trabajo remunerado. 4.2. Desequilibrios en el trabajo no remunerado. 4.3. Nuevos desafíos: carencia de servicios de atención, crisis sanitarias y cambio climático. 4.4. En busca del reequilibrio: ampliar las oportunidades, empoderar a las personas.- 6. Estimulando el desarrollo humano por medio del trabajo. 6.1. Estrategias para crear oportunidades de trabajo. 6.2. Estrategias para garantizar el bienestar de los trabajadores. 6.3. Estrategias para adoptar medidas específicas. 6.4. Programa de acción: tres pilares. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/2015_human_development_report_overview_- [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=61 Informe sobre desarrollo humano 2015 : trabajo al servicio del desarrollo humano [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Nueva York : PNUD, 2015 . - 274 p. : gráf., tab. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-92-1-326063-0
Prólogo por Helen Clark.
Director y Autor Principal Selim Jahan.
Directora adjunta Eva Jespersen.
Investigación y Estadísticas Shantanu Mukherjee (Jefe del Equipo), Milorad Kovacevic (Jefe de Estadística), Astra Bonini, Cecilia Calderón, Christelle Cazabat, Yu-Chie Hsu, Christina Lengfelder, Sasa Lucic, Tanni Mukhopadhyay, Shivani Nayyar, Thomas Roca, Heriberto Tapia, Katerina Teksoz y Simona Zampino.
Contiene bibliografía y anexo estadístico
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Temas: CRECIMIENTO ECONÓMICO
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
GÉNERO
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
TRABAJO
TRABAJO NO REMUNERADOClasificación: 303.44 Resumen: Presenta los progresos logrados en el ámbito del desarrollo humano durante el último cuarto de siglo. Hoy en día, la población es más longeva, hay más niños y niñas que van a la escuela, y un mayor número de personas tiene acceso a agua limpia y a un sistema de saneamiento básico. Los ingresos per cápita en el mundo han aumentado y la pobreza ha disminuido, lo que se ha traducido en un mejor nivel de vida para una gran parte de la población. La revolución digital ha conectado a personas de diferentes sociedades y países. El trabajo ha contribuido a este progreso mediante el desarrollo de las capacidades humanas. El trabajo decente ha proporcionado a las personas un sentido de dignidad y la oportunidad de participar plenamente en la sociedad. Nota de contenido: 1. Trabajo y desarrollo humano: vínculos analíticos. 1.1. El trabajo como concepto más amplio que el empleo. 1.2. El trabajo en diferentes fases del ciclo de vida. 1.3. El trabajo mejora el desarrollo humano. 1.4. El vínculo entre el trabajo y el desarrollo humano no es automático. 1.5. Trabajos que perjudican el desarrollo humano. 1.6. Trabajadores en riesgo.- 2. Desarrollo humano y trabajo: progreso y desafíos. 2.1. Magnitud del progreso humano y de las contribuciones del trabajo. 2.2. Privaciones humanas graves, pero importante desaprovechamiento de potencial. 2.3. Nuevos retos para el desarrollo humano. 2.4. Desarrollo humano: proyección de futuro.- 3. Evolución del mundo del trabajo. 3.1. Transformación estructural del trabajo. 3.2. Revolución tecnológica. 3.4. Globalización del trabajo. 3.5. El trabajo en la era digital. 3.6. Nuevas fronteras del trabajo. 3.7. La fuerza de trabajo moderna. 3.8. Promesas aún no cumplidas. 3.9. Implicaciones para el desarrollo humano.- 4. Desequilibrios en el trabajo remunerado y el trabajo no remunerado. 4.1. Disparidades en el ámbito del trabajo remunerado. 4.2. Desequilibrios en el trabajo no remunerado. 4.3. Nuevos desafíos: carencia de servicios de atención, crisis sanitarias y cambio climático. 4.4. En busca del reequilibrio: ampliar las oportunidades, empoderar a las personas.- 6. Estimulando el desarrollo humano por medio del trabajo. 6.1. Estrategias para crear oportunidades de trabajo. 6.2. Estrategias para garantizar el bienestar de los trabajadores. 6.3. Estrategias para adoptar medidas específicas. 6.4. Programa de acción: tres pilares. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/2015_human_development_report_overview_- [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=61 Reserva
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Título : Informe sobre desarrollo humano 2016 : Desarrollo humano para todas las personas Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Nueva York : PNUD Fecha de publicación: 2016 Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 270 p. Il.: gráficas, tablas ISBN o ISSN: 978-92-1-326064-7 Nota general: Director y autor principal: Selim Jahan.
Investigación y estadísticas: Shantanu Mukherjee, Milorad Kovacevic, Botagoz Abdreyeva, Astra Bonini, Cecilia Calderón, Christelle Cazabat, Yu-Chieh Hsu, Christina Lengfelder, Patrizia Luongo, Tanni Mukhopadhyay, Shivani Nayyar, Heriberto Tapia.
Prólogo: Helen Clark.
Incluye notas y referencias bibliográficas al final del libro.
Contiene anexo estadístico.Idioma : Español Idioma original : Inglés Temas: DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
DESIGUALDAD SOCIAL
EXCLUSIÓN SOCIAL
GÉNERO
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
TRABAJO
TRABAJO NO REMUNERADOClasificación: 303.44 Nota de contenido: Desarrollo humano : logros, desafíos y esperanzas.
Universalismo : de los principios a la práctica.
Llegar a todo el mundo : cuestiones analíticas y de evaluación.
Atender a las personas en situación de exclusión : opciones de política nacionales.
Transformar las instituciones mundiales.
Desarrollo humano para todas las personas : mirar hacia adelante.
Contribuciones especiales.
La paz en Colombia es también para el mundo / Juan Manuel SANTOS.
El poder de la cultura para impulsar la acción / Olafur ELIASSON.
Obtener una imagen más clara de la pobreza / Melinda GATES.
Previsiblemente irracional : ayudar a promover el desarrollo humano en un mundo no del todo racional / Dan ARIELY.
El mundo tiene mucho que aprender de los pueblos indígenas / Mirna CUNNINGHAM KAIN.
Prevenir el extremismo violento y fomentar el desarrollo humano para todas las personas : una cuestión fundamental en la agenda de desarrollo mundial / Carol BELLAMY.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible : visión común, responsabilidades colectivas / Angela MERKEL.En línea: https://www.un-ilibrary.org/content/books/9789210600385#overview Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1568 Informe sobre desarrollo humano 2016 : Desarrollo humano para todas las personas [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Nueva York : PNUD, 2016 . - 270 p. : gráficas, tablas. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-92-1-326064-7
Director y autor principal: Selim Jahan.
Investigación y estadísticas: Shantanu Mukherjee, Milorad Kovacevic, Botagoz Abdreyeva, Astra Bonini, Cecilia Calderón, Christelle Cazabat, Yu-Chieh Hsu, Christina Lengfelder, Patrizia Luongo, Tanni Mukhopadhyay, Shivani Nayyar, Heriberto Tapia.
Prólogo: Helen Clark.
Incluye notas y referencias bibliográficas al final del libro.
Contiene anexo estadístico.
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Temas: DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
DESIGUALDAD SOCIAL
EXCLUSIÓN SOCIAL
GÉNERO
INDICADORES
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
TRABAJO
TRABAJO NO REMUNERADOClasificación: 303.44 Nota de contenido: Desarrollo humano : logros, desafíos y esperanzas.
Universalismo : de los principios a la práctica.
Llegar a todo el mundo : cuestiones analíticas y de evaluación.
Atender a las personas en situación de exclusión : opciones de política nacionales.
Transformar las instituciones mundiales.
Desarrollo humano para todas las personas : mirar hacia adelante.
Contribuciones especiales.
La paz en Colombia es también para el mundo / Juan Manuel SANTOS.
El poder de la cultura para impulsar la acción / Olafur ELIASSON.
Obtener una imagen más clara de la pobreza / Melinda GATES.
Previsiblemente irracional : ayudar a promover el desarrollo humano en un mundo no del todo racional / Dan ARIELY.
El mundo tiene mucho que aprender de los pueblos indígenas / Mirna CUNNINGHAM KAIN.
Prevenir el extremismo violento y fomentar el desarrollo humano para todas las personas : una cuestión fundamental en la agenda de desarrollo mundial / Carol BELLAMY.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible : visión común, responsabilidades colectivas / Angela MERKEL.En línea: https://www.un-ilibrary.org/content/books/9789210600385#overview Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1568 Reserva
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Título : Plan estratégico 2013-2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor Editorial: Montevideo : INEED Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 51 p Nota general: Incluye anexos.
Consultar en biblioteca por formato digitalIdioma : Español Temas: APRENDIZAJE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FORMAL
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INDICADORES
INDICADORES EDUCATIVOS
INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA (INEED)
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
SISTEMA EDUCATIVO
URUGUAYClasificación: 379.895 Resumen: Presenta las características que distinguen el accionar del INEEd, una aproximación conceptual a la noción de calidad en la educación, la concepción de evaluación de la educación que se maneja desde el INEEd, y la descripción sintética de las nueve líneas de acción que integran el Plan estratégico 2013-2016. Nota de contenido: 1. Marco conceptual evolutiva y político del trabajo del INEED. 1.1. El contexto de creación del INEEd. 1.2. La complejidad de la labor educativa. 1.3. La calidad de la educación. 1.4. La evaluación de la educación. 1.5. La misión del INEEd. 1.6. Características distintivas del trabajo del INEEd.- 2. Líneas de acción: presentación de las líneas de acción. 2.1. Línea 1 Informe sobre el estado de la educación en Uruguay. 2.2. Línea 2. Investigación y estudios educativos. 2.3. Línea 3. Evaluación de aprendizajes de los estudiantes. 2.4. Línea 4. Evaluación de implementación e impacto de programas e innovaciones. 2.5. Línea 5. Estadísticas e indicadores educativos. 2.6. Línea 6. Mejora de los procesos de evaluación en el sistema educativo nacional. 2.7. Línea 7. Sistematización y gestión de conocimiento didáctico-práctico. 2.8. Línea 8. Comunicación y articulación. 2.9. Línea 9. Formación de recursos humanos en evaluación educativa.- 3. Estructura orgánica. 3.1. Conducción. 3.2. Equipos técnicos. 3.3. Equipos de apoyo administrativo. 3.4. Órganos asesores. 3.5. Organigrama previsto. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=81 Plan estratégico 2013-2016 [texto impreso] / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor . - Montevideo : INEED, 2013 . - 51 p.
Incluye anexos.
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Idioma : Español
Temas: APRENDIZAJE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FORMAL
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INDICADORES
INDICADORES EDUCATIVOS
INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA (INEED)
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
SISTEMA EDUCATIVO
URUGUAYClasificación: 379.895 Resumen: Presenta las características que distinguen el accionar del INEEd, una aproximación conceptual a la noción de calidad en la educación, la concepción de evaluación de la educación que se maneja desde el INEEd, y la descripción sintética de las nueve líneas de acción que integran el Plan estratégico 2013-2016. Nota de contenido: 1. Marco conceptual evolutiva y político del trabajo del INEED. 1.1. El contexto de creación del INEEd. 1.2. La complejidad de la labor educativa. 1.3. La calidad de la educación. 1.4. La evaluación de la educación. 1.5. La misión del INEEd. 1.6. Características distintivas del trabajo del INEEd.- 2. Líneas de acción: presentación de las líneas de acción. 2.1. Línea 1 Informe sobre el estado de la educación en Uruguay. 2.2. Línea 2. Investigación y estudios educativos. 2.3. Línea 3. Evaluación de aprendizajes de los estudiantes. 2.4. Línea 4. Evaluación de implementación e impacto de programas e innovaciones. 2.5. Línea 5. Estadísticas e indicadores educativos. 2.6. Línea 6. Mejora de los procesos de evaluación en el sistema educativo nacional. 2.7. Línea 7. Sistematización y gestión de conocimiento didáctico-práctico. 2.8. Línea 8. Comunicación y articulación. 2.9. Línea 9. Formación de recursos humanos en evaluación educativa.- 3. Estructura orgánica. 3.1. Conducción. 3.2. Equipos técnicos. 3.3. Equipos de apoyo administrativo. 3.4. Órganos asesores. 3.5. Organigrama previsto. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=81 Reserva
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Título : Plan estratégico 2013-2016 : resumen ejecutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor Editorial: Montevideo : INEED Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 20 p Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FORMAL
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INDICADORES
INDICADORES EDUCATIVOS
INFORMES
INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA (INEED)
SISTEMA EDUCATIVO
URUGUAYClasificación: 379.895 Resumen: Presenta un resumen ejecutivo del Plan estratégico del INEEd, que organiza el trabajo del Instituto durante sus primeros cuatro años en torno a nueve grandes líneas de acción, con sus respectivas metas. Incluye las características que distinguen el accionar del INEEd, una aproximación conceptual a la noción de calidad en la educación, la concepción de evaluación de la educación que se maneja desde el INEEd y, finalmente, la descripción sintética de las nueve líneas de acción que integran el Plan estratégico 2013-2016. Nota de contenido: 1. Características distintivas del INEEd. 2. La calidad de la educación. 3. La evaluación de la educación. 4. Línea 1. Informe sobre el estado de la educación en Uruguay. 5. Línea 2. Investigación y estudios educativos. 6. Línea 3. Evaluación de aprendizajes de los estudiantes. 7. Línea 4. Evaluación de implementación e impacto de programas e innovaciones. 8. Línea 5. Estadísticas e indicadores educativos. 9. Línea 6. Mejora de los procesos de evaluación en el sistema educativo nacional. 10. Línea 7. Sistematización y gestión de conocimiento didáctico-práctico. 11. Línea 8. Comunicación y articulación. 12. Línea 9. Formación de recursos humanos en evaluación educativa. En línea: http://www.ineed.edu.uy/sites/default/files/INEEd_Resumen%20ejecutivo%20plan%20e [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=82 Plan estratégico 2013-2016 : resumen ejecutivo [texto impreso] / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor . - Montevideo : INEED, 2013 . - 20 p.
Idioma : Español
Temas: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FORMAL
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INDICADORES
INDICADORES EDUCATIVOS
INFORMES
INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA (INEED)
SISTEMA EDUCATIVO
URUGUAYClasificación: 379.895 Resumen: Presenta un resumen ejecutivo del Plan estratégico del INEEd, que organiza el trabajo del Instituto durante sus primeros cuatro años en torno a nueve grandes líneas de acción, con sus respectivas metas. Incluye las características que distinguen el accionar del INEEd, una aproximación conceptual a la noción de calidad en la educación, la concepción de evaluación de la educación que se maneja desde el INEEd y, finalmente, la descripción sintética de las nueve líneas de acción que integran el Plan estratégico 2013-2016. Nota de contenido: 1. Características distintivas del INEEd. 2. La calidad de la educación. 3. La evaluación de la educación. 4. Línea 1. Informe sobre el estado de la educación en Uruguay. 5. Línea 2. Investigación y estudios educativos. 6. Línea 3. Evaluación de aprendizajes de los estudiantes. 7. Línea 4. Evaluación de implementación e impacto de programas e innovaciones. 8. Línea 5. Estadísticas e indicadores educativos. 9. Línea 6. Mejora de los procesos de evaluación en el sistema educativo nacional. 10. Línea 7. Sistematización y gestión de conocimiento didáctico-práctico. 11. Línea 8. Comunicación y articulación. 12. Línea 9. Formación de recursos humanos en evaluación educativa. En línea: http://www.ineed.edu.uy/sites/default/files/INEEd_Resumen%20ejecutivo%20plan%20e [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=82 Reserva
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Disponible0000180 379.895 INEEDr 2013-2016 ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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