A partir de esta página puede:
| Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Refinar búsquedaAnuario Estadístico de Educación / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura (MEC)
Título : Anuario Estadístico de Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura (MEC), Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 1991- ISBN o ISSN: 0797-6038 Idioma : Español Temas: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
ESTADÍSTICAS
URUGUAYLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=811 [publicación periódica] Ver los números disponibles Anuario Estadístico de Educación [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura (MEC), Autor . - Montevideo : MEC, 1991-.
ISSN : 0797-6038
Idioma : Español
Temas: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
ESTADÍSTICAS
URUGUAYLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=811 Anuario estadístico sobre violencia y criminalidad en el Uruguay 1990-2002 / Uruguay. Ministerio del Interior. Programa de Seguridad Ciudadana
Título : Anuario estadístico sobre violencia y criminalidad en el Uruguay 1990-2002 : Primera parte: el Uruguay y sus espacios regionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio del Interior. Programa de Seguridad Ciudadana, Autor Editorial: Montevideo : Ministerio del Interior Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 98 p. Idioma : Español Temas: DELITOS
ESTADÍSTICAS
SEGURIDAD CIUDADANA
URUGUAYClasificación: 364.1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=664 Anuario estadístico sobre violencia y criminalidad en el Uruguay 1990-2002 : Primera parte: el Uruguay y sus espacios regionales [texto impreso] / Uruguay. Ministerio del Interior. Programa de Seguridad Ciudadana, Autor . - Montevideo : Ministerio del Interior, 2003 . - 98 p.
Idioma : Español
Temas: DELITOS
ESTADÍSTICAS
SEGURIDAD CIUDADANA
URUGUAYClasificación: 364.1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=664 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000945 364.1 URUa Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Construcciones de la masculinidad hegemónica : una aproximación a su expresión en cifras Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Desarrollo Social (MIDES). Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES). Sistema de Información de Género, Autor ; Sharon Katzkowicz, Autor ; Lucía La Buonora, Autor ; Jimena Pandolfi, Autor ; Diego Pieri, Autor ; Florencia Semblat, Autor Editorial: Montevideo : MIDES. INMUJERES Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 51 p. Il.: gráficos, cuadros Nota general: Cuadernos del Sistema de Información de Género, N°6, noviembre 2016. Idioma : Español Temas: ESTADÍSTICAS
GÉNERO
IGUALDAD DE GENERO
MASCULINIDAD
POLÍTICAS PÚBLICAS
URUGUAYClasificación: 346.013 4 Nota de contenido: Espacios de poder de la masculinidad hegemónica y su relación con las masculinidades subalternas.
El mandato del proveedor económico del hogar.
Paternidad y cuidados.
El cuidado del cuerpo y la salud.
Cultura del riesgo.
Indicios de avances hacia la igualdad : transformación de los roles tradicionales de género en las últimas décadas.
Recomendaciones para la política pública desde la perspectiva de género y masculinidades.En línea: https://www.gub.uy/ministerio-desarrollo-social/sites/ministerio-desarrollo-soci [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=790 Construcciones de la masculinidad hegemónica : una aproximación a su expresión en cifras [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Desarrollo Social (MIDES). Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES). Sistema de Información de Género, Autor ; Sharon Katzkowicz, Autor ; Lucía La Buonora, Autor ; Jimena Pandolfi, Autor ; Diego Pieri, Autor ; Florencia Semblat, Autor . - Montevideo : MIDES. INMUJERES, 2016 . - 51 p. : gráficos, cuadros.
Cuadernos del Sistema de Información de Género, N°6, noviembre 2016.
Idioma : Español
Temas: ESTADÍSTICAS
GÉNERO
IGUALDAD DE GENERO
MASCULINIDAD
POLÍTICAS PÚBLICAS
URUGUAYClasificación: 346.013 4 Nota de contenido: Espacios de poder de la masculinidad hegemónica y su relación con las masculinidades subalternas.
El mandato del proveedor económico del hogar.
Paternidad y cuidados.
El cuidado del cuerpo y la salud.
Cultura del riesgo.
Indicios de avances hacia la igualdad : transformación de los roles tradicionales de género en las últimas décadas.
Recomendaciones para la política pública desde la perspectiva de género y masculinidades.En línea: https://www.gub.uy/ministerio-desarrollo-social/sites/ministerio-desarrollo-soci [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=790 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001127 346.013 4 KATc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0001135 346.013 4 KATc ej. 2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Desarrollo humano en Uruguay 2001 : inserción internacional, empleo y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Montevideo : PNUD URUGUAY Otro editor: [s.l.] : CEPAL Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 177 p. Il.: gráf., tab ISBN o ISSN: 978-9974-7673-0-0 Nota general: Prólogo por Jorge Batlle.
Incluye bibliografía, apéndice metodológico y anexo estadísticoIdioma : Español Temas: ADOLESCENTES
CRECIMIENTO ECONÓMICO
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
EDUCACIÓN
EMPLEO
ESTADÍSTICAS
EXCLUSIÓN SOCIAL
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
INDICADORES
INFORMES
MERCADO LABORAL
POBREZA
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
URUGUAYClasificación: 303.44 Resumen: Contribuir a la discusión sobre los retos que ha implicado el proceso de apertura económica, especialmente en relación con sus efectos sobre el mercado de trabajo y, a través de éste, sobre las múltiples dimensiones sociales. La identificación de los logros y los desafíos de estos procesos, en términos de desarrollo humano, procura aportar al debate y a la definición de las políticas, hacia el objetivo común de una sociedad con una plena realización de sus capacidades humanas Nota de contenido: 1. Inserción internacional, empleo y desarrollo humano: vínculos dinámicos en el Uruguay de hoy. 1.1. El desarrollo humano y su desempeño. 1.2. Inserción internacional y mercado de trabajo. 1.3. Empleo, familia y educación. 1.4. Síntesis y conclusiones.- 2. Situación y evolución del desarrollo humano en Uruguay. 2.1. La comparación internacional. 2.1.1. El desarrollo humano. 2.1.2. Pobreza y desigualdad en la comparación internacional. 2.2. Los datos esenciales. 2.2.1. Evolución de la pobreza. 2.2.2. Mercado de trabajo y desigualdad. 2.3. Una perspectiva regional. 2.3.1. Desarrollo humano. 2.3.2. La dinámica económica y de población y el desarrollo humano. 2.3.3. El potencial económico regional. 2.3.4. Perspectivas del desarrollo económico y humano regional.- 3. Reforma comercial y mercado de trabajo. 3.1. La reforma comercial en el Uruguay. 3.1.1. Breve crónica del proceso de reforma. 3.1.2. Economía política de la reforma comercial. 3.2. Los efectos de la reforma sobre el grado de apertura de la economía. 3.2.1. Indicadores de intensidad del comercio. 3.2.2. Precios relativos y política comercial. 3.3. Los cambios en la estructura productiva. 3.3.1. Clasificación de sectores por grado de exposición a la competencia internacional. 3.3.2. Producto y empleo por sectores de actividad. 3.3.3. Especialización productiva y comercial en la industria manufacturera. 3.3.4. Producto y empleo en la industria. 3.3.5. Estructura y evolución del valor agregado bruto industrial. 3.3.6. Especialización comercial. 3.3.7. Exportaciones industriales. 3.4. Los vínculos entre la apertura comercial y el mercado de trabajo. 3.4.1. Comercio y trabajo: un marco general. 3.4.2. Cambios en el empleo según calificación de los ocupados. 3.4.3. Cambios en la remuneración según niveles de calificación de los ocupados. 3.4.4. Análisis global de los cambios en el mercado de trabajo en Uruguay.- 4. Los desafíos que plantean las transformaciones del mercado de trabajo al desarrollo humano en Uruguay. 4.1. Introducción. 4.2. Efectos de corto plazo de las transformaciones productivas sobre el desarrollo humano: trabajo, calificaciones y riesgo de exclusión social. 4.2.1. Qué se pierde con la precariedad y el desempleo: cambios en el portafolio de activos de los trabajadores menos calificados. 4.2.2. Políticas activas de empleo, protecciones, capacitación y reciclamiento.4.2.3. Población joven. 4.2.4. Población adulta. 4.3. Los efectos de mediano y largo plazo de las transformaciones del mercado de trabajo sobre la matriz social y la formación de recursos humanos. 4.3.1. Precariedad y desempleo: matriz social y formación de recursos humanos. 4.3.2. De la precarización del empleo a la reproducción intergeneracional de la vulnerabilidad: el impacto sobre la constitución de la familia. 4.3.3. Los cambiantes contextos familiares de socialización de los niños. 4.3.4. Los tipos de familias en la formación de los recursos humanos de la próxima generación. 4.3.5. Desigualdad de ingresos: matriz social y formación de recursos humanos. 4.4. El abandono del sistema escolar entre los adolescentes uruguayos evaluado desde el marco regional. La formación de los recursos humanos nacionales al final del siglo xx. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/uruguay_2001_sp.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=72 Desarrollo humano en Uruguay 2001 : inserción internacional, empleo y desarrollo humano [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Montevideo : PNUD URUGUAY : [s.l.] : CEPAL, [s.d.] . - 177 p. : gráf., tab. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-9974-7673-0-0
Prólogo por Jorge Batlle.
Incluye bibliografía, apéndice metodológico y anexo estadístico
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
CRECIMIENTO ECONÓMICO
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
EDUCACIÓN
EMPLEO
ESTADÍSTICAS
EXCLUSIÓN SOCIAL
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
INDICADORES
INFORMES
MERCADO LABORAL
POBREZA
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
URUGUAYClasificación: 303.44 Resumen: Contribuir a la discusión sobre los retos que ha implicado el proceso de apertura económica, especialmente en relación con sus efectos sobre el mercado de trabajo y, a través de éste, sobre las múltiples dimensiones sociales. La identificación de los logros y los desafíos de estos procesos, en términos de desarrollo humano, procura aportar al debate y a la definición de las políticas, hacia el objetivo común de una sociedad con una plena realización de sus capacidades humanas Nota de contenido: 1. Inserción internacional, empleo y desarrollo humano: vínculos dinámicos en el Uruguay de hoy. 1.1. El desarrollo humano y su desempeño. 1.2. Inserción internacional y mercado de trabajo. 1.3. Empleo, familia y educación. 1.4. Síntesis y conclusiones.- 2. Situación y evolución del desarrollo humano en Uruguay. 2.1. La comparación internacional. 2.1.1. El desarrollo humano. 2.1.2. Pobreza y desigualdad en la comparación internacional. 2.2. Los datos esenciales. 2.2.1. Evolución de la pobreza. 2.2.2. Mercado de trabajo y desigualdad. 2.3. Una perspectiva regional. 2.3.1. Desarrollo humano. 2.3.2. La dinámica económica y de población y el desarrollo humano. 2.3.3. El potencial económico regional. 2.3.4. Perspectivas del desarrollo económico y humano regional.- 3. Reforma comercial y mercado de trabajo. 3.1. La reforma comercial en el Uruguay. 3.1.1. Breve crónica del proceso de reforma. 3.1.2. Economía política de la reforma comercial. 3.2. Los efectos de la reforma sobre el grado de apertura de la economía. 3.2.1. Indicadores de intensidad del comercio. 3.2.2. Precios relativos y política comercial. 3.3. Los cambios en la estructura productiva. 3.3.1. Clasificación de sectores por grado de exposición a la competencia internacional. 3.3.2. Producto y empleo por sectores de actividad. 3.3.3. Especialización productiva y comercial en la industria manufacturera. 3.3.4. Producto y empleo en la industria. 3.3.5. Estructura y evolución del valor agregado bruto industrial. 3.3.6. Especialización comercial. 3.3.7. Exportaciones industriales. 3.4. Los vínculos entre la apertura comercial y el mercado de trabajo. 3.4.1. Comercio y trabajo: un marco general. 3.4.2. Cambios en el empleo según calificación de los ocupados. 3.4.3. Cambios en la remuneración según niveles de calificación de los ocupados. 3.4.4. Análisis global de los cambios en el mercado de trabajo en Uruguay.- 4. Los desafíos que plantean las transformaciones del mercado de trabajo al desarrollo humano en Uruguay. 4.1. Introducción. 4.2. Efectos de corto plazo de las transformaciones productivas sobre el desarrollo humano: trabajo, calificaciones y riesgo de exclusión social. 4.2.1. Qué se pierde con la precariedad y el desempleo: cambios en el portafolio de activos de los trabajadores menos calificados. 4.2.2. Políticas activas de empleo, protecciones, capacitación y reciclamiento.4.2.3. Población joven. 4.2.4. Población adulta. 4.3. Los efectos de mediano y largo plazo de las transformaciones del mercado de trabajo sobre la matriz social y la formación de recursos humanos. 4.3.1. Precariedad y desempleo: matriz social y formación de recursos humanos. 4.3.2. De la precarización del empleo a la reproducción intergeneracional de la vulnerabilidad: el impacto sobre la constitución de la familia. 4.3.3. Los cambiantes contextos familiares de socialización de los niños. 4.3.4. Los tipos de familias en la formación de los recursos humanos de la próxima generación. 4.3.5. Desigualdad de ingresos: matriz social y formación de recursos humanos. 4.4. El abandono del sistema escolar entre los adolescentes uruguayos evaluado desde el marco regional. La formación de los recursos humanos nacionales al final del siglo xx. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/uruguay_2001_sp.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=72 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000084 303.44 PNUD (URU) 2001 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Desarrollo humano en Uruguay 2005 : Uruguay hacia una estrategia de desarrollo basada en el conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Montevideo : PNUD URUGUAY Fecha de publicación: 2005 Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 319 p. Il.: gráf., tab Material de acompañamiento: CD ISBN o ISSN: 978-9974-7673-2-4 Nota general: Prólogo por Rafael Guarga.
Presentación por Pablo Mandeville.
Coordinadoras: Lucía Pittaluga y Andrea Vigorito.
Investigador asociado: César Failache.
Investigadores: Verónica Amarante, Rodrigo Arim, Bibiana Lanzilotta y Cecilia Llambí.
Incluye referencias bibliográficas, apéndice metodológico y anexo extadístico.
Incluye formato digital en CDIdioma : Español Temas: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CONOCIMIENTO
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
EDUCACIÓN
ESTADÍSTICAS
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
POBREZA
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
URUGUAYClasificación: 303.44 Resumen: Tiene por objetivo aportar elementos para considerar la situación de Uruguay desde la perspectiva del desarrollo humano. Nota de contenido: 1. Desarrollo humano y pobreza en Uruguay. 1.1. El desarrollo humano en Uruguay. 1.1.1. Introducción. 1.1.2. El desarrollo humano. 1.1.3. Desarrollo humano y género en Uruguay. 1.1.4. Una visión territorial del desarrollo humano en Uruguay. 1.2. Las dimensiones del IDH. 1.2.1. Introducción. 1.2.2. Una vida larga y saludable. 1.2.3. El acceso a conocimientos. 1.2.4. El acceso a recursos. 1.3. La evolución reciente de la pobreza en Uruguay. 1.3.1. Introducción. 1.3.2. La pobreza de ingresos. 1.3.3. La pobreza humana. 1.3.4. Otros enfoques multidimensionales. 1.3.5. Algunas reflexiones sobre el análisis de la pobreza en Uruguay.- 2. El Uruguay hacia una estrategia de desarrollo basada en el conocimiento. 2.1. El proceso de innovación endógena en una economía intensiva en conocimientos. 2.1.1. Lecturas de la economía intensiva en conocimientos. 2.1.2. El progreso técnico endógeno: base del sistema nacional de innovación. 2.1.3. El sistema nacional de innovación. 2.2. La capacidad innovadora en Uruguay: situación actual. 2.2.1. ¿Cómo se posiciona internacionalmente Uruguay en materia de progreso técnico?. 2.2.2. Las dificultades de Uruguay para emprender un proceso de innovación endógena. 2.2.3. A modo de síntesis: una insuficiente capacidad de desarrollo endógeno con algunas perspectivas de cambio. 2.3. Ámbitos intensivos en conocimiento: ¿líderes de un proceso de innovación endógena en Uruguay?. 2.3.1. ¿Qué empresas y entidades fueron seleccionadas para la encuesta y cómo se detectaron?. 2.3.2. La dimensión económica y territorial de los ámbitos seleccionados. 2.3.3. Las características del conjunto de empresas encuestadas y su peso en la economía. 2.3.4. El conjunto de entidades encuestadas: tres tipos de agendas de investigación. 2.3.5. Las empresas de la oferta intensiva en conocimiento y su demanda: disociación entre las cuatro dimensiones de la innovación y el aprendizaje. 2.3.6. Los cinco ámbitos intensivos en conocimiento: relaciones usuario-productor y flujos de conocimientos. 2.4. El camino ineludible de la innovación para un desarrollo de Uruguay basado en conocimientos. 2.4.1. Introducción. 2.4.2. La existencia en la economía de agentes con actividades intensivas en conocimientos. 2.4.3. Las dificultades para emprender un proceso de innovación endógena. 2.4.4. Las sugerencias para la acción del Estado. 2.4.5. Reflexiones finales: ¿el camino ineludible de la innovación para ampliar el desarrollo humano en Uruguay?. En línea: http://www.desarrolloregional.org.uy/portal/dmdocumentos/desarrollo_humano_en_ur [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=70 Desarrollo humano en Uruguay 2005 : Uruguay hacia una estrategia de desarrollo basada en el conocimiento [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Montevideo : PNUD URUGUAY, 2005 . - 319 p. : gráf., tab + CD. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-9974-7673-2-4
Prólogo por Rafael Guarga.
Presentación por Pablo Mandeville.
Coordinadoras: Lucía Pittaluga y Andrea Vigorito.
Investigador asociado: César Failache.
Investigadores: Verónica Amarante, Rodrigo Arim, Bibiana Lanzilotta y Cecilia Llambí.
Incluye referencias bibliográficas, apéndice metodológico y anexo extadístico.
Incluye formato digital en CD
Idioma : Español
Temas: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CONOCIMIENTO
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
EDUCACIÓN
ESTADÍSTICAS
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
POBREZA
POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
URUGUAYClasificación: 303.44 Resumen: Tiene por objetivo aportar elementos para considerar la situación de Uruguay desde la perspectiva del desarrollo humano. Nota de contenido: 1. Desarrollo humano y pobreza en Uruguay. 1.1. El desarrollo humano en Uruguay. 1.1.1. Introducción. 1.1.2. El desarrollo humano. 1.1.3. Desarrollo humano y género en Uruguay. 1.1.4. Una visión territorial del desarrollo humano en Uruguay. 1.2. Las dimensiones del IDH. 1.2.1. Introducción. 1.2.2. Una vida larga y saludable. 1.2.3. El acceso a conocimientos. 1.2.4. El acceso a recursos. 1.3. La evolución reciente de la pobreza en Uruguay. 1.3.1. Introducción. 1.3.2. La pobreza de ingresos. 1.3.3. La pobreza humana. 1.3.4. Otros enfoques multidimensionales. 1.3.5. Algunas reflexiones sobre el análisis de la pobreza en Uruguay.- 2. El Uruguay hacia una estrategia de desarrollo basada en el conocimiento. 2.1. El proceso de innovación endógena en una economía intensiva en conocimientos. 2.1.1. Lecturas de la economía intensiva en conocimientos. 2.1.2. El progreso técnico endógeno: base del sistema nacional de innovación. 2.1.3. El sistema nacional de innovación. 2.2. La capacidad innovadora en Uruguay: situación actual. 2.2.1. ¿Cómo se posiciona internacionalmente Uruguay en materia de progreso técnico?. 2.2.2. Las dificultades de Uruguay para emprender un proceso de innovación endógena. 2.2.3. A modo de síntesis: una insuficiente capacidad de desarrollo endógeno con algunas perspectivas de cambio. 2.3. Ámbitos intensivos en conocimiento: ¿líderes de un proceso de innovación endógena en Uruguay?. 2.3.1. ¿Qué empresas y entidades fueron seleccionadas para la encuesta y cómo se detectaron?. 2.3.2. La dimensión económica y territorial de los ámbitos seleccionados. 2.3.3. Las características del conjunto de empresas encuestadas y su peso en la economía. 2.3.4. El conjunto de entidades encuestadas: tres tipos de agendas de investigación. 2.3.5. Las empresas de la oferta intensiva en conocimiento y su demanda: disociación entre las cuatro dimensiones de la innovación y el aprendizaje. 2.3.6. Los cinco ámbitos intensivos en conocimiento: relaciones usuario-productor y flujos de conocimientos. 2.4. El camino ineludible de la innovación para un desarrollo de Uruguay basado en conocimientos. 2.4.1. Introducción. 2.4.2. La existencia en la economía de agentes con actividades intensivas en conocimientos. 2.4.3. Las dificultades para emprender un proceso de innovación endógena. 2.4.4. Las sugerencias para la acción del Estado. 2.4.5. Reflexiones finales: ¿el camino ineludible de la innovación para ampliar el desarrollo humano en Uruguay?. En línea: http://www.desarrolloregional.org.uy/portal/dmdocumentos/desarrollo_humano_en_ur [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=70 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001589 AU-14 CD Biblioteca Audiovisuales Préstamo
Disponible0000083 303.44 PNUD (URU) 2005 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Human development report 2011 : sustainability and equity : a better future for all Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Nueva York : PNUD Fecha de publicación: 2011 Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 176 p. Il.: gráf., tab ISBN o ISSN: 978-0-230-36331-1 Nota general: Directora y autora principal: Jeni Klugman.
Investigación: Francisco Rodríguez (Director), Shital Beejadhur, Subhra Bhattacharjee, Monalisa Chatterjee, Hyung-Jin
Choi, Alan Fuchs, Mamaye Gebretsadik, Zachary Gidwitz, Martin Philipp Heger, Vera Kehayova, José Pineda, Emma Samman y Sarah Twigg.
Prólogo: Helen Clark.
Incluye bibliografía y anexoIdioma : Inglés Temas: CAMBIO CLIMÁTICO
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
ESTADÍSTICAS
INDICADORES
INFORMES
MEDIO AMBIENTE
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: Analiza de forma integral los vínculos entre sostenibilidad ambiental y equidad, y demuestra que ambos elementos son cruciales para ampliar las libertades humanas, tanto en esta generación como en las venideras. El argumento parte de la base de que es imposible mantener los avances conseguidos en desarrollo humano en las últimas décadas si no se toman medidas audaces a nivel mundial para reducir los riesgos ambientales y la desigualdad. Con ese fin, se identifican vías de acción para que las personas, las comunidades, los países y la comunidad internacional promuevan la sostenibilidad ambiental y la equidad de maneras que se refuercen entre sí. Nota de contenido: 1. Why sustainability and equity?. 1.1. Are there limits to human development?. 1.1.1. Competing paradigms. 1.1.2.The critical role of uncertainty. 1.2. Sustainability, equity and human development. 1.2.1. What we mean by sustainability. 1.2.2. What we mean by equity. 1.2.3. Why centre on equitable sustainability?. 1.3. Our focus of inquiry.- 2. Patterns and trends in human development, equity and environmental indicators. 2.1. Progress and prospects. 2.1.1. Progress in human development. 2.1.2. Equity trends. 2.1.3. Prospects—and environmental threats. 2.2. Threats to sustaining progress. 2.2.1. Climate change. 2.2.2. Chronic environmental threats. 2.3.Success in promoting sustainable and equitable human development.- 3. Tracing the effects—understanding the relations.3.1. A poverty lens.3.1.1. Deprivations facing the poor. 3.1.2. Understanding the relations. 3.2. Environmental threats to people’s well-being. 3.2.1. Harming health. 3.2.2. Impeding education. 3.2.3. Endangering livelihoods. 3.2.4. Other adverse repercussions. 3.3. Disequalizing effects of extreme events. 3.4. Disempowerment and environmental degradation. 3.4.1. Gender equality. 3.4.2. Power inequalities.- 4. Positive synergies-winning strategies for the environment, equity and human development. 4.1. Scaling up to address environmental deprivations and build resilience. 4.1.1. Energy. 4.1.2. Water access, water security and sanitation. 4.2. Averting degradation. 4.2.1. Expanding reproductive choice. 4.2.2. Supporting community management of natural resources. 4.2.3. Conserving biodiversity while promoting equity. 4.3. Addressing climate change-risks and realities. 4.3.1. Equitable and adaptive disaster responses. 4.3.2. Innovative social protection.- 5. Rising to the policy challenges. 5.1. Business-as-usual is neither equitable nor sustainable. 5.2. Rethinking our development model-levers for change. 5.2.1. Integrating equity concerns into green economy policies. 5.2.2Empowering people to bring about change. 5.3. Financing investment and the reform agenda. 5.3.1. Where does the world stand?. 5.3.2. What development assistance can do. 5.4. Innovations at the global level. 5.4.1. Innovative new sources to meet the financing gap. 5.4.1. Ensuring equity and voice in governing and in access to finance. 5.4.1. Enabling universal access to energy. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/reports/271/hdr_2011_en_complete.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=78 Human development report 2011 : sustainability and equity : a better future for all [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Nueva York : PNUD, 2011 . - 176 p. : gráf., tab. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-0-230-36331-1
Directora y autora principal: Jeni Klugman.
Investigación: Francisco Rodríguez (Director), Shital Beejadhur, Subhra Bhattacharjee, Monalisa Chatterjee, Hyung-Jin
Choi, Alan Fuchs, Mamaye Gebretsadik, Zachary Gidwitz, Martin Philipp Heger, Vera Kehayova, José Pineda, Emma Samman y Sarah Twigg.
Prólogo: Helen Clark.
Incluye bibliografía y anexo
Idioma : Inglés
Temas: CAMBIO CLIMÁTICO
DESARROLLO HUMANO
DESARROLLO SOSTENIBLE
ESTADÍSTICAS
INDICADORES
INFORMES
MEDIO AMBIENTE
POBREZA
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: Analiza de forma integral los vínculos entre sostenibilidad ambiental y equidad, y demuestra que ambos elementos son cruciales para ampliar las libertades humanas, tanto en esta generación como en las venideras. El argumento parte de la base de que es imposible mantener los avances conseguidos en desarrollo humano en las últimas décadas si no se toman medidas audaces a nivel mundial para reducir los riesgos ambientales y la desigualdad. Con ese fin, se identifican vías de acción para que las personas, las comunidades, los países y la comunidad internacional promuevan la sostenibilidad ambiental y la equidad de maneras que se refuercen entre sí. Nota de contenido: 1. Why sustainability and equity?. 1.1. Are there limits to human development?. 1.1.1. Competing paradigms. 1.1.2.The critical role of uncertainty. 1.2. Sustainability, equity and human development. 1.2.1. What we mean by sustainability. 1.2.2. What we mean by equity. 1.2.3. Why centre on equitable sustainability?. 1.3. Our focus of inquiry.- 2. Patterns and trends in human development, equity and environmental indicators. 2.1. Progress and prospects. 2.1.1. Progress in human development. 2.1.2. Equity trends. 2.1.3. Prospects—and environmental threats. 2.2. Threats to sustaining progress. 2.2.1. Climate change. 2.2.2. Chronic environmental threats. 2.3.Success in promoting sustainable and equitable human development.- 3. Tracing the effects—understanding the relations.3.1. A poverty lens.3.1.1. Deprivations facing the poor. 3.1.2. Understanding the relations. 3.2. Environmental threats to people’s well-being. 3.2.1. Harming health. 3.2.2. Impeding education. 3.2.3. Endangering livelihoods. 3.2.4. Other adverse repercussions. 3.3. Disequalizing effects of extreme events. 3.4. Disempowerment and environmental degradation. 3.4.1. Gender equality. 3.4.2. Power inequalities.- 4. Positive synergies-winning strategies for the environment, equity and human development. 4.1. Scaling up to address environmental deprivations and build resilience. 4.1.1. Energy. 4.1.2. Water access, water security and sanitation. 4.2. Averting degradation. 4.2.1. Expanding reproductive choice. 4.2.2. Supporting community management of natural resources. 4.2.3. Conserving biodiversity while promoting equity. 4.3. Addressing climate change-risks and realities. 4.3.1. Equitable and adaptive disaster responses. 4.3.2. Innovative social protection.- 5. Rising to the policy challenges. 5.1. Business-as-usual is neither equitable nor sustainable. 5.2. Rethinking our development model-levers for change. 5.2.1. Integrating equity concerns into green economy policies. 5.2.2Empowering people to bring about change. 5.3. Financing investment and the reform agenda. 5.3.1. Where does the world stand?. 5.3.2. What development assistance can do. 5.4. Innovations at the global level. 5.4.1. Innovative new sources to meet the financing gap. 5.4.1. Ensuring equity and voice in governing and in access to finance. 5.4.1. Enabling universal access to energy. En línea: http://hdr.undp.org/sites/default/files/reports/271/hdr_2011_en_complete.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=78 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000109 303.44 PNUD 2011 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Informe sobre desarrollo humano 2014 : sostener el progreso humano : reducir vulnerabilidades y construir resiliencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor Editorial: Nueva York : PNUD Fecha de publicación: 2014 Colección: Informe sobre Desarrollo Humano Número de páginas: 242 p. Il.: gráf., tab ISBN o ISSN: 978-92-1-326062-3 Nota general: Director y autor principal: Khalid Malik.
Director adjunta: Eva Jespersen.
Investigación y estadísticas: Maurice Kugler (jefe de investigación), Milorad Kovacevic (jefe de estadística), Subhra Bhattacharjee, Astra Bonini, Cecilia Calderón, Alan Fuchs, Amie Gaye, Sasa Lucic, Arthur Minsat, Shivani Nayyar, Pedro Martins, Tanni Mukhopadhyay y José Pineda.
Prólogo: Helen Clark.
Incluye bibliografía y anexoIdioma : Español Idioma original : Inglés Temas: DESARROLLO HUMANO
DESASTRES NATURALES
DESIGUALDAD SOCIAL
ESTADÍSTICAS
INCLUSIÓN SOCIAL
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: Plantea la necesidad de fomentar las oportunidades de las personas y proteger los logros obtenidos en el desarrollo humano. Asimismo, destaca la importancia de identificar y abordar las vulnerabilidades persistentes fomentando la resiliencia y mejorando la capacidad de las personas para hacer frente a perturbaciones, ya sean financieras, relacionadas con desastres naturales o de otro tipo. Nota de contenido: 1. Vulnerabilidad y desarrollo humano. 1.1. Una perspectiva del desarrollo humano. 1.2. Gente vulnerable en un mundo vulnerable. 1.3. Opciones y capacidades. 1.4. Políticas y acción colectiva.- 2. Situación del desarrollo humano. 2.1. Progreso de las personas. 2.2. Amenazas globales al desarrollo humano.- 3. Personas vulnerables en un mundo vulnerable. 3.1. Capacidades y vulnerabilidades asociadas con el ciclo de vida: interdependientes y acumulativas. 3.2. Vulnerabilidades estructurales. 3.3. Violencia grupal y vidas inseguras.- 4. Construir resiliencia: mayores libertades, opciones protegidas. 4.1. Prestación universal de servicios sociales básicos. 4.2. Abordar las vulnerabilidades durante el ciclo de vida: la sincronía es importante. 4.3. Promoción del pleno empleo. 4.4. Fortalecimiento de la protección social. 4.5. Abordar la inclusión social. 4.6. Mejoramiento de las capacidades para prepararse y recuperarse ante las crisis.- 5. Fomento del progreso: bienes mundiales y acción colectiva. 5.1. Vulnerabilidades transnacionales y elementos comunes. 5.2. Las personas son lo primero en un mundo globalizado. 5.3. Acción colectiva para un mundo más seguro.- En línea: http://www.undp.org/content/dam/undp/library/corporate/HDR/2014HDR/HDR-2014-Span [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=77 Informe sobre desarrollo humano 2014 : sostener el progreso humano : reducir vulnerabilidades y construir resiliencia [texto impreso] / Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Autor . - Nueva York : PNUD, 2014 . - 242 p. : gráf., tab. - (Informe sobre Desarrollo Humano) .
ISBN : 978-92-1-326062-3
Director y autor principal: Khalid Malik.
Director adjunta: Eva Jespersen.
Investigación y estadísticas: Maurice Kugler (jefe de investigación), Milorad Kovacevic (jefe de estadística), Subhra Bhattacharjee, Astra Bonini, Cecilia Calderón, Alan Fuchs, Amie Gaye, Sasa Lucic, Arthur Minsat, Shivani Nayyar, Pedro Martins, Tanni Mukhopadhyay y José Pineda.
Prólogo: Helen Clark.
Incluye bibliografía y anexo
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Temas: DESARROLLO HUMANO
DESASTRES NATURALES
DESIGUALDAD SOCIAL
ESTADÍSTICAS
INCLUSIÓN SOCIAL
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
INFORMES
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)Clasificación: 303.44 Resumen: Plantea la necesidad de fomentar las oportunidades de las personas y proteger los logros obtenidos en el desarrollo humano. Asimismo, destaca la importancia de identificar y abordar las vulnerabilidades persistentes fomentando la resiliencia y mejorando la capacidad de las personas para hacer frente a perturbaciones, ya sean financieras, relacionadas con desastres naturales o de otro tipo. Nota de contenido: 1. Vulnerabilidad y desarrollo humano. 1.1. Una perspectiva del desarrollo humano. 1.2. Gente vulnerable en un mundo vulnerable. 1.3. Opciones y capacidades. 1.4. Políticas y acción colectiva.- 2. Situación del desarrollo humano. 2.1. Progreso de las personas. 2.2. Amenazas globales al desarrollo humano.- 3. Personas vulnerables en un mundo vulnerable. 3.1. Capacidades y vulnerabilidades asociadas con el ciclo de vida: interdependientes y acumulativas. 3.2. Vulnerabilidades estructurales. 3.3. Violencia grupal y vidas inseguras.- 4. Construir resiliencia: mayores libertades, opciones protegidas. 4.1. Prestación universal de servicios sociales básicos. 4.2. Abordar las vulnerabilidades durante el ciclo de vida: la sincronía es importante. 4.3. Promoción del pleno empleo. 4.4. Fortalecimiento de la protección social. 4.5. Abordar la inclusión social. 4.6. Mejoramiento de las capacidades para prepararse y recuperarse ante las crisis.- 5. Fomento del progreso: bienes mundiales y acción colectiva. 5.1. Vulnerabilidades transnacionales y elementos comunes. 5.2. Las personas son lo primero en un mundo globalizado. 5.3. Acción colectiva para un mundo más seguro.- En línea: http://www.undp.org/content/dam/undp/library/corporate/HDR/2014HDR/HDR-2014-Span [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=77 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000087 303.44 PNUD 2014 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Pobreza y privaciones múltiples en la infancia en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Maira Colacce, Autor ; Victoria TENENBAUM, Autor Editorial: Montevideo : Unicef Uruguay Fecha de publicación: 2016 Otro editor: [s.l.] : CEPAL Número de páginas: 132 p. Il.: gráf., tab. Nota general: Trabajo elaborado en el marco del entendimiento de cooperación entre UNICEF Uruguay y CEPAL.
Incluye bibliografía y anexosIdioma : Español Temas: ADOLESCENTES
ESTADÍSTICAS
INDICADORES
INFANCIA
NIÑOS
POBREZA
POLÍTICAS PÚBLICAS
URUGUAYClasificación: 362.7 Resumen: Propone abordar el enfoque multidimensional de la pobreza de modo de construir un indicador de pobreza en niños, niñas y adolescentes que permita identificar privaciones persistentes y, a la vez, mejorar el monitoreo de las políticas. De esta forma, el análisis multidimensional de la pobreza constituye también un enfoque complementario al enfoque monetario. Se estudia la evolución de las privaciones múltiples en niños, niñas y adolescentes para el período 2006-2014, mediante las Encuestas Continuas de Hogares (ECH) del Instituto Nacional de Estadística (INE). A su vez, se busca complementar este análisis replicando el indicador para el Censo de Población 2011, de modo de desagregarlo territorialmente. También se calcula un indicador con menor cantidad de información pero para un período más largo (1991-2014). La metodología multidimensional utilizada en el trabajo es la de Alkire y Foster - explicada en la sección I.2 - , que permite realizar una descomposición en dos sentidos. Por un lado, hace posible descomponer la pobreza entre subgrupos poblacionales y calcular el aporte de determinado subgrupo a la pobreza global. Por otro, permite descomponer la pobreza por dimensiones y calcular el aporte de cada dimensión a la pobreza total. Se calculan ambas contribuciones en todos los casos. Nota de contenido: PARTE I: Las privaciones múltiples y su medición. 1.1. Marco conceptual. 1.2. Indicadores multidimensionales. 1.2.1. El índice de Alkire y Foster. 1.2.2. Las críticas al indicador de Alkire y Foster. 1.3. Revisión de antecedentes.- Parte II: Índice de privaciones múltiples en la infancia para Uruguay. 2.1. Las privaciones múltiples en la región: Indicador de Unicef-Cepal. 2.1.1. Evolución de las privaciones múltiples en la región y Uruguay. 2.1.2. Indicador de unicef-cepal en Uruguay 2006-2014. 2.2. Aspectos metodológicos para la construcción de un indicador nacional. 2.3. Indicador nacional de privaciones múltiples 2006-2014. 2.3.1. Análisis descriptivo de las carencias por dimensión 2006-2014. 2.3.2. Indicador nacional de privaciones múltiples 2006-2014. 2.3.3. Pobreza monetaria y multidimensional. 2.3.4. Contribución de dimensiones y grupos de edad. 2. 3.5. Análisis de sensibilidad. 2.4. Indicador nacional de privaciones múltiples basado en el Censo 2011. 2.4.1. Indicador de privaciones múltiples. 2.4.2. Contribución de dimensiones y grupos de edad. 2.5. Indicador de privaciones múltiples en los últimos 25 años (1991-2014). 2.5.1. Análisis descriptivo. 2.5.2. Indicador de privaciones múltiples 1991-2014. 2.5.3. Pobreza infantil monetaria y privaciones múltiples. 2.5.4. Contribución de dimensiones y grupos de edad. 2.6. Privaciones múltiples en la infancia y acceso a transferencias públicas. 2.6.1. Las políticas de transferencias públicas dirigidas a la infancia. 2.6.2. Acceso a transferencias públicas por parte de los niños en situación de pobreza. En línea: http://bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=145 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=63 Pobreza y privaciones múltiples en la infancia en Uruguay [texto impreso] / Maira Colacce, Autor ; Victoria TENENBAUM, Autor . - Montevideo : Unicef Uruguay : [s.l.] : CEPAL, 2016 . - 132 p. : gráf., tab.
Trabajo elaborado en el marco del entendimiento de cooperación entre UNICEF Uruguay y CEPAL.
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
ESTADÍSTICAS
INDICADORES
INFANCIA
NIÑOS
POBREZA
POLÍTICAS PÚBLICAS
URUGUAYClasificación: 362.7 Resumen: Propone abordar el enfoque multidimensional de la pobreza de modo de construir un indicador de pobreza en niños, niñas y adolescentes que permita identificar privaciones persistentes y, a la vez, mejorar el monitoreo de las políticas. De esta forma, el análisis multidimensional de la pobreza constituye también un enfoque complementario al enfoque monetario. Se estudia la evolución de las privaciones múltiples en niños, niñas y adolescentes para el período 2006-2014, mediante las Encuestas Continuas de Hogares (ECH) del Instituto Nacional de Estadística (INE). A su vez, se busca complementar este análisis replicando el indicador para el Censo de Población 2011, de modo de desagregarlo territorialmente. También se calcula un indicador con menor cantidad de información pero para un período más largo (1991-2014). La metodología multidimensional utilizada en el trabajo es la de Alkire y Foster - explicada en la sección I.2 - , que permite realizar una descomposición en dos sentidos. Por un lado, hace posible descomponer la pobreza entre subgrupos poblacionales y calcular el aporte de determinado subgrupo a la pobreza global. Por otro, permite descomponer la pobreza por dimensiones y calcular el aporte de cada dimensión a la pobreza total. Se calculan ambas contribuciones en todos los casos. Nota de contenido: PARTE I: Las privaciones múltiples y su medición. 1.1. Marco conceptual. 1.2. Indicadores multidimensionales. 1.2.1. El índice de Alkire y Foster. 1.2.2. Las críticas al indicador de Alkire y Foster. 1.3. Revisión de antecedentes.- Parte II: Índice de privaciones múltiples en la infancia para Uruguay. 2.1. Las privaciones múltiples en la región: Indicador de Unicef-Cepal. 2.1.1. Evolución de las privaciones múltiples en la región y Uruguay. 2.1.2. Indicador de unicef-cepal en Uruguay 2006-2014. 2.2. Aspectos metodológicos para la construcción de un indicador nacional. 2.3. Indicador nacional de privaciones múltiples 2006-2014. 2.3.1. Análisis descriptivo de las carencias por dimensión 2006-2014. 2.3.2. Indicador nacional de privaciones múltiples 2006-2014. 2.3.3. Pobreza monetaria y multidimensional. 2.3.4. Contribución de dimensiones y grupos de edad. 2. 3.5. Análisis de sensibilidad. 2.4. Indicador nacional de privaciones múltiples basado en el Censo 2011. 2.4.1. Indicador de privaciones múltiples. 2.4.2. Contribución de dimensiones y grupos de edad. 2.5. Indicador de privaciones múltiples en los últimos 25 años (1991-2014). 2.5.1. Análisis descriptivo. 2.5.2. Indicador de privaciones múltiples 1991-2014. 2.5.3. Pobreza infantil monetaria y privaciones múltiples. 2.5.4. Contribución de dimensiones y grupos de edad. 2.6. Privaciones múltiples en la infancia y acceso a transferencias públicas. 2.6.1. Las políticas de transferencias públicas dirigidas a la infancia. 2.6.2. Acceso a transferencias públicas por parte de los niños en situación de pobreza. En línea: http://bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=145 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=63 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000154 362.7 COLp Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0000153 362.7 COLp ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0000152 362.7 COLp ej.3 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Violencia doméstica : el discurso y la realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Herrera Sormano, Autor Editorial: Montevideo : PALABRA SANTA Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Montevideo : ORT URUGUAY Número de páginas: 141 p ISBN o ISSN: 978-9974-8474-3-9 Nota general: Basado en la Tesis de Doctorado en Ciencias Sociales: “¿Cambios en la legislación? ¿Cambios en la vida cotidiana? La pragmática del discurso acerca de la violencia doméstica en Uruguay”, aprobada el 22 de noviembre de 2013 en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
Incluye bibliografía.Idioma : Español Temas: ESTADÍSTICAS
FEMICIDIO
GÉNERO
LEGISLACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
MUJERES
OPINIÓN PÚBLICA
POLÍTICAS PÚBLICAS
URUGUAY
VIOLENCIA DE GÉNERO
VIOLENCIA DOMÉSTICA
VIOLENCIA DOMÉSTICA - PREVENCIÓNClasificación: 362.829 2 Nota de contenido: 1. Datos estadísticos sobre la violencia doméstica: intrafamiliar en Uruguay 2000-2014. 1.1. Encuestas de prevalencia. 1.2. Datos del Observatorio de Violencia y Criminalidad del Ministerio del Interior.- 2. Algunas definiciones necesarias. 2.1. El concepto de género. 2.2. Sobre las discusiones actuales acerca del género. 2.3. Relaciones de género. 2.4. Estereotipos de género. 2.5. El concepto de violencia doméstica como una de las formas de violencia de género: evolución del concepto. 2.6. Las políticas y las controversias en materia de violencia contra las mujeres en la actualidad.- 3. Problema de investigación, su justificación, los objetivos y las hipótesis a demostrar. 3.1. El problema. 3.2. Los objetivos y su abordaje.- 4. La metodología. 4.1. La autoetnografía. 4.2. El análisis del discurso como metodología. 4.3. El nivel nuclear. 4.4. El nivel autónomo. 4.5. El tercer nivel (o total).- 5. La situación de la institucionalidad en materia de violencia doméstica. 5.1. La institucionalización de la violencia doméstica como problema público. 5.2. El Plan Nacional de Lucha Contra la Violencia Doméstica: (2004-2010).- 6. La evolución de las reivindicaciones de los movimientos de mujeres en Uruguay y su relación con la VD. 6.1. La Red Uruguaya Contra la Violencia Doméstica y Sexual. 6.2. La RED y su accionar.- 7. Análisis de los diferentes discursos sobre violencia doméstica en la sociedad Uruguaya. 7.1. El discurso legal: contradicciones en la aplicación de la ley contra la violencia doméstica: contexto discursivo. 7.2. La presentación ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos: presentación inicial y homenaje a las víctimas. 7.3. Feminicidio en Uruguay. 7.4. La presentación de la Petición ante la Suprema Corte de Justicia del Uruguay. 7.5. El discurso de los distintos líderes de opinión: de la hegemonía a la subalternidad discursiva. 7.6. Respuesta del Estado. 7.7. Aportes para soluciones. 7.8. El discurso de la opinión pública uruguaya, la falta de notoriedad y empatía: contexto discursivo. 7.9. Los discursos masivos en materia de violencia doméstica emitidos por la institucionalidad y los movimientos de mujeres.- 8. Conclusiones. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=21 Violencia doméstica : el discurso y la realidad [texto impreso] / Teresa Herrera Sormano, Autor . - Montevideo : PALABRA SANTA : Montevideo : ORT URUGUAY, 2015 . - 141 p.
ISBN : 978-9974-8474-3-9
Basado en la Tesis de Doctorado en Ciencias Sociales: “¿Cambios en la legislación? ¿Cambios en la vida cotidiana? La pragmática del discurso acerca de la violencia doméstica en Uruguay”, aprobada el 22 de noviembre de 2013 en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
Incluye bibliografía.
Idioma : Español
Temas: ESTADÍSTICAS
FEMICIDIO
GÉNERO
LEGISLACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
MUJERES
OPINIÓN PÚBLICA
POLÍTICAS PÚBLICAS
URUGUAY
VIOLENCIA DE GÉNERO
VIOLENCIA DOMÉSTICA
VIOLENCIA DOMÉSTICA - PREVENCIÓNClasificación: 362.829 2 Nota de contenido: 1. Datos estadísticos sobre la violencia doméstica: intrafamiliar en Uruguay 2000-2014. 1.1. Encuestas de prevalencia. 1.2. Datos del Observatorio de Violencia y Criminalidad del Ministerio del Interior.- 2. Algunas definiciones necesarias. 2.1. El concepto de género. 2.2. Sobre las discusiones actuales acerca del género. 2.3. Relaciones de género. 2.4. Estereotipos de género. 2.5. El concepto de violencia doméstica como una de las formas de violencia de género: evolución del concepto. 2.6. Las políticas y las controversias en materia de violencia contra las mujeres en la actualidad.- 3. Problema de investigación, su justificación, los objetivos y las hipótesis a demostrar. 3.1. El problema. 3.2. Los objetivos y su abordaje.- 4. La metodología. 4.1. La autoetnografía. 4.2. El análisis del discurso como metodología. 4.3. El nivel nuclear. 4.4. El nivel autónomo. 4.5. El tercer nivel (o total).- 5. La situación de la institucionalidad en materia de violencia doméstica. 5.1. La institucionalización de la violencia doméstica como problema público. 5.2. El Plan Nacional de Lucha Contra la Violencia Doméstica: (2004-2010).- 6. La evolución de las reivindicaciones de los movimientos de mujeres en Uruguay y su relación con la VD. 6.1. La Red Uruguaya Contra la Violencia Doméstica y Sexual. 6.2. La RED y su accionar.- 7. Análisis de los diferentes discursos sobre violencia doméstica en la sociedad Uruguaya. 7.1. El discurso legal: contradicciones en la aplicación de la ley contra la violencia doméstica: contexto discursivo. 7.2. La presentación ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos: presentación inicial y homenaje a las víctimas. 7.3. Feminicidio en Uruguay. 7.4. La presentación de la Petición ante la Suprema Corte de Justicia del Uruguay. 7.5. El discurso de los distintos líderes de opinión: de la hegemonía a la subalternidad discursiva. 7.6. Respuesta del Estado. 7.7. Aportes para soluciones. 7.8. El discurso de la opinión pública uruguaya, la falta de notoriedad y empatía: contexto discursivo. 7.9. Los discursos masivos en materia de violencia doméstica emitidos por la institucionalidad y los movimientos de mujeres.- 8. Conclusiones. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=21 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000140 362.829 2 HERv Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0001122 362.829 2 HERv ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
