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Refinar búsquedaEl acceso a la educación de adolescentes en privación de libertad desde un modelo preventivo de la tortura y otros tratos o penas crueles inhumanos o degradantes / Uruguay. Mecanismo Nacional de Prevención de la Tortura (MNP)
Título : El acceso a la educación de adolescentes en privación de libertad desde un modelo preventivo de la tortura y otros tratos o penas crueles inhumanos o degradantes : desafíos para la construcción de un sistema penal juvenil con un enfoque de derechos Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Mecanismo Nacional de Prevención de la Tortura (MNP), Autor ; Uruguay. Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH), Autor Editorial: Montevideo : INDDHH Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 168 p. Il.: gráficos, cuadros, fotos ISBN o ISSN: 978-9974-8742-7-5 Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
CENTROS DE PRIVACIÓN DE LIBERTAD
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN
INFORMES
SISTEMA PENAL JUVENIL
URUGUAYClasificación: 323.05 Resumen: Los resultados presentados en el Informe, dan cuenta de un avance global en el acceso a la educación en el INISA. Entre ellos se destaca el esfuerzo por incluir la concepción de educación integral con un enfoque de derechos. No obstante, la implementación de acciones educativas en este contexto enfrenta tensiones críticas, que ponen en cuestión el logro de sus metas. Algunas de ellas son las tensiones entre las prácticas educativas y las prácticas de encierro; entre el desarrollo de proyectos personalizados y un sistema educativo neutro; sobre coordinación interinstitucional; y entre el personal especializado y las preferencias personales. Dentro los puntos destacados se mencionó la importancia de dotar de contenido educativo adecuado a las medidas privativas de libertad, no solo en cumplimiento de la normativa, sino en tanto coadyuva a mitigar el daño provocado por la privación de libertad. Nota de contenido: I. Presentación.-- II. Introducción.—III. Antecedentes.— IV. Objetivos.-- V. Análisis jurídico. 1. Consideraciones sobre la justicia penal juvenil. 2. La perspectiva de derechos humanos como marco de referencia. 3. El derecho a la educación en los instrumentos internacionales. 4. La regulación del derecho a la educación en jóvenes privados de libertad. 5. El derecho a la educación en la normativa nacional.-- VI. Monitoreo del derecho a la educación: resultados. 1. Descripción del sistema penal juvenil. 2. Disponibilidad de propuestas educativas en el sistema penal juvenil. 3. Accesibilidad del derecho a la educación en el sistema penal juvenil. 4. Cumplimiento de los estándares internacionales en materia de educación y protección de los derechos de las y los adolescentes privados de libertad.-- VII. Discusión. 1. Tensión entre prácticas educativas y prácticas de encierro. 2. Tensión entre propuestas personalizadas versus sistema neutro. 3. Tensión en la coordinación interinstitucional. 4. Tensión en la selección, permanencia y profesionalización del personal educativo en el contexto de encierro. VIII. Colofón.-- IX. Bibliografía.-- X. Anexos. En línea: https://www.gub.uy/institucion-nacional-derechos-humanos-uruguay/sites/instituci [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=879 El acceso a la educación de adolescentes en privación de libertad desde un modelo preventivo de la tortura y otros tratos o penas crueles inhumanos o degradantes : desafíos para la construcción de un sistema penal juvenil con un enfoque de derechos [texto impreso] / Uruguay. Mecanismo Nacional de Prevención de la Tortura (MNP), Autor ; Uruguay. Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH), Autor . - Montevideo : INDDHH, 2019 . - 168 p. : gráficos, cuadros, fotos.
ISBN : 978-9974-8742-7-5
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
CENTROS DE PRIVACIÓN DE LIBERTAD
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN
INFORMES
SISTEMA PENAL JUVENIL
URUGUAYClasificación: 323.05 Resumen: Los resultados presentados en el Informe, dan cuenta de un avance global en el acceso a la educación en el INISA. Entre ellos se destaca el esfuerzo por incluir la concepción de educación integral con un enfoque de derechos. No obstante, la implementación de acciones educativas en este contexto enfrenta tensiones críticas, que ponen en cuestión el logro de sus metas. Algunas de ellas son las tensiones entre las prácticas educativas y las prácticas de encierro; entre el desarrollo de proyectos personalizados y un sistema educativo neutro; sobre coordinación interinstitucional; y entre el personal especializado y las preferencias personales. Dentro los puntos destacados se mencionó la importancia de dotar de contenido educativo adecuado a las medidas privativas de libertad, no solo en cumplimiento de la normativa, sino en tanto coadyuva a mitigar el daño provocado por la privación de libertad. Nota de contenido: I. Presentación.-- II. Introducción.—III. Antecedentes.— IV. Objetivos.-- V. Análisis jurídico. 1. Consideraciones sobre la justicia penal juvenil. 2. La perspectiva de derechos humanos como marco de referencia. 3. El derecho a la educación en los instrumentos internacionales. 4. La regulación del derecho a la educación en jóvenes privados de libertad. 5. El derecho a la educación en la normativa nacional.-- VI. Monitoreo del derecho a la educación: resultados. 1. Descripción del sistema penal juvenil. 2. Disponibilidad de propuestas educativas en el sistema penal juvenil. 3. Accesibilidad del derecho a la educación en el sistema penal juvenil. 4. Cumplimiento de los estándares internacionales en materia de educación y protección de los derechos de las y los adolescentes privados de libertad.-- VII. Discusión. 1. Tensión entre prácticas educativas y prácticas de encierro. 2. Tensión entre propuestas personalizadas versus sistema neutro. 3. Tensión en la coordinación interinstitucional. 4. Tensión en la selección, permanencia y profesionalización del personal educativo en el contexto de encierro. VIII. Colofón.-- IX. Bibliografía.-- X. Anexos. En línea: https://www.gub.uy/institucion-nacional-derechos-humanos-uruguay/sites/instituci [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=879 Reserva
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Disponible0001271 323.05 MNPa ej.3 Libro Biblioteca Publicaciones INDDHH Préstamo
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Título : Adolescencia, educación y discriminación Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Silva Balerio, Autor ; Javier Palummo, Autor ; Silvana Pedrowicz, Autor ; Luis Pedernera, Autor Editorial: Montevideo : Comité de los Derechos del Niño Uruguay Fecha de publicación: s.f. Número de páginas: 190 p. Il.: tablas, gráficas Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DEL NIÑO
DISCRIMINACIÓN
DROGADICCIÓN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INVESTIGACIONES
SISTEMA EDUCATIVO
URUGUAYNota de contenido: Metodologías de investigación con niños y adolescentes.-- El enfoque de derechos.-- Reflexiones sobre la educación.-- Discriminación socioeconómica.-- El sistema educativo como agente de exclusión o ¿por qué excluye el sistema educativo?.-- Discriminación interpersonal en el sistema educativo.-- Las representaciones colectivas de "el repetidor" o "el que abandonó" como agentes de discriminación.-- El impacto del medio y la pasta base.-- Propuestas para el cumplimiento del derecho a la educación y no discriminación.-- Mecanismos de protección contra la discriminación en la esfera de la enseñanza. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=564 Adolescencia, educación y discriminación [texto impreso] / Diego Silva Balerio, Autor ; Javier Palummo, Autor ; Silvana Pedrowicz, Autor ; Luis Pedernera, Autor . - Montevideo : Comité de los Derechos del Niño Uruguay, s.f. . - 190 p. : tablas, gráficas.
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DEL NIÑO
DISCRIMINACIÓN
DROGADICCIÓN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INVESTIGACIONES
SISTEMA EDUCATIVO
URUGUAYNota de contenido: Metodologías de investigación con niños y adolescentes.-- El enfoque de derechos.-- Reflexiones sobre la educación.-- Discriminación socioeconómica.-- El sistema educativo como agente de exclusión o ¿por qué excluye el sistema educativo?.-- Discriminación interpersonal en el sistema educativo.-- Las representaciones colectivas de "el repetidor" o "el que abandonó" como agentes de discriminación.-- El impacto del medio y la pasta base.-- Propuestas para el cumplimiento del derecho a la educación y no discriminación.-- Mecanismos de protección contra la discriminación en la esfera de la enseñanza. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=564 Reserva
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Título : Aportes de la Defensoría del Pueblo para una educación sin corrupción Tipo de documento: texto impreso Autores: Perú. Defensoría del Pueblo, Autor Editorial: Lima : Defensoría del Pueblo Fecha de publicación: 2009 Colección: Informes Defensoriales num. 147 Número de páginas: 300 p Nota general: Elaborado por el comisionado Eduardo Pezo Castañeda, bajo la dirección de la doctora Susana Silva Hasembank, Adjunta de la Defensoría del Pueblo para la Administración Estatal con la colaboración de los Comisionados Alison Hospina Papuico, Mariela Rodríguez Arteaga y Celín Valerio Milla.
Edición a cargo de Mario Razzeto.
Presentación por Beatriz Merino LuceroIdioma : Español Temas: CORRUPCIÓN
DEFENSOR DEL PUEBLO
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN
PERÚResumen: Expone la sistematización y análisis de las quejas presentadas durante la Campaña “Educación sin Corrupción”, buscando visibilizar cuáles son los principales actos de corrupción que son denunciados ante la Defensoría del Pueblo por los ciudadanos, además de poner en conocimiento público aquellas situaciones, decisiones, manejos o procedimientos que se producen en las diferentes instancias de gestión educativa descentralizada que, de no ser corregidas o modificadas, pueden generar riesgos de comisión de actos de corrupción. Asimismo se incluyen aquellos casos que constituyen no solo una afectación a la indemnidad sexual y a la integridad personal de los (y las) estudiantes, sino también una afectación a su derecho a la permanencia en el sistema educativo. Nota de contenido: 1. La corrupción desde un enfoque de derechos: implicancias en el derecho a la educación. 1.1. Corrupción: diversas aproximaciones hacia un mismo fenómeno. 1.2. Corrupción en el marco de la gobernabilidad democrática y el desarrollo. 1.3. La corrupción y su implicancia en los derechos humanos. 1.4. Corrupción y derecho a la educación. 1.5. Intervención de la Defensoría del Pueblo en la prevención y lucha contra la corrupción.- 2. Acciones contra la corrupción en el sector Educación: políticas y organización institucional en materia anticorrupción. 2.1. Políticas anticorrupción en el sector Educación. 2.2. Los órganos especializados en la lucha anticorrupción en el sector Educación. 2.3. La transparencia y el acceso a la información. 2.4. La participación y la vigilancia ciudadana.- 3. La campaña Educación sin Corrupción 2007: resultados de la supervisión. 3.1. Campaña Educación sin Corrupción 2007. 3.2. Tipología de las quejas recibidas. 3.3. Resultados de la supervisión. 3.4. Análisis de las quejas. En línea: http://www.defensoria.gob.pe/modules/Downloads/informes/defensoriales/informe_14 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=102 Aportes de la Defensoría del Pueblo para una educación sin corrupción [texto impreso] / Perú. Defensoría del Pueblo, Autor . - Lima : Defensoría del Pueblo, 2009 . - 300 p. - (Informes Defensoriales; 147) .
Elaborado por el comisionado Eduardo Pezo Castañeda, bajo la dirección de la doctora Susana Silva Hasembank, Adjunta de la Defensoría del Pueblo para la Administración Estatal con la colaboración de los Comisionados Alison Hospina Papuico, Mariela Rodríguez Arteaga y Celín Valerio Milla.
Edición a cargo de Mario Razzeto.
Presentación por Beatriz Merino Lucero
Idioma : Español
Temas: CORRUPCIÓN
DEFENSOR DEL PUEBLO
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN
PERÚResumen: Expone la sistematización y análisis de las quejas presentadas durante la Campaña “Educación sin Corrupción”, buscando visibilizar cuáles son los principales actos de corrupción que son denunciados ante la Defensoría del Pueblo por los ciudadanos, además de poner en conocimiento público aquellas situaciones, decisiones, manejos o procedimientos que se producen en las diferentes instancias de gestión educativa descentralizada que, de no ser corregidas o modificadas, pueden generar riesgos de comisión de actos de corrupción. Asimismo se incluyen aquellos casos que constituyen no solo una afectación a la indemnidad sexual y a la integridad personal de los (y las) estudiantes, sino también una afectación a su derecho a la permanencia en el sistema educativo. Nota de contenido: 1. La corrupción desde un enfoque de derechos: implicancias en el derecho a la educación. 1.1. Corrupción: diversas aproximaciones hacia un mismo fenómeno. 1.2. Corrupción en el marco de la gobernabilidad democrática y el desarrollo. 1.3. La corrupción y su implicancia en los derechos humanos. 1.4. Corrupción y derecho a la educación. 1.5. Intervención de la Defensoría del Pueblo en la prevención y lucha contra la corrupción.- 2. Acciones contra la corrupción en el sector Educación: políticas y organización institucional en materia anticorrupción. 2.1. Políticas anticorrupción en el sector Educación. 2.2. Los órganos especializados en la lucha anticorrupción en el sector Educación. 2.3. La transparencia y el acceso a la información. 2.4. La participación y la vigilancia ciudadana.- 3. La campaña Educación sin Corrupción 2007: resultados de la supervisión. 3.1. Campaña Educación sin Corrupción 2007. 3.2. Tipología de las quejas recibidas. 3.3. Resultados de la supervisión. 3.4. Análisis de las quejas. En línea: http://www.defensoria.gob.pe/modules/Downloads/informes/defensoriales/informe_14 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=102 Reserva
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Título : Campaña educativa sobre los derechos humanos y derechos indígenas : Módulos temáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH), Autor Editorial: San José, C.R. : IIDH Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 264 p. Material de acompañamiento: 1 CD ISBN o ISSN: 978-9968-917-22-3 Nota general: El CD contiene el libro en formato digital y además los siguientes 3 libros de la Campaña educativa sobre derechos humanos y derechos indígenas: Mediación Pedagógica; Manual de sensibilización y capacitación para facilitadores y participantes; Manual de capacitación sobre participación política, incidencia, ciudadanía, género y medio ambiente. Idioma : Español Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
IDENTIDAD CULTURAL
INSTRUMENTOS INTERAMERICANOS DE DERECHOS HUMANOS
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PARTICIPACIÓN SOCIALClasificación: 370.115 Nota de contenido: Módulo 1: Derechos humanos, instrumentos internacionales y pueblos indígenas. Módulo 2: Participación política de los pueblos indígenas. Módulo 3: Derechos educativos de los pueblos indígenas. En línea: https://www.corteidh.or.cr/tablas/22593.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=691 Campaña educativa sobre los derechos humanos y derechos indígenas : Módulos temáticos [texto impreso] / Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH), Autor . - San José, C.R. : IIDH, 2003 . - 264 p. + 1 CD.
ISBN : 978-9968-917-22-3
El CD contiene el libro en formato digital y además los siguientes 3 libros de la Campaña educativa sobre derechos humanos y derechos indígenas: Mediación Pedagógica; Manual de sensibilización y capacitación para facilitadores y participantes; Manual de capacitación sobre participación política, incidencia, ciudadanía, género y medio ambiente.
Idioma : Español
Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
IDENTIDAD CULTURAL
INSTRUMENTOS INTERAMERICANOS DE DERECHOS HUMANOS
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PARTICIPACIÓN SOCIALClasificación: 370.115 Nota de contenido: Módulo 1: Derechos humanos, instrumentos internacionales y pueblos indígenas. Módulo 2: Participación política de los pueblos indígenas. Módulo 3: Derechos educativos de los pueblos indígenas. En línea: https://www.corteidh.or.cr/tablas/22593.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=691 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002776 AU-50 CD Biblioteca Audiovisuales Préstamo
Disponible0000973 370.115 INSc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Completar la escuela : un derecho para crecer, un deber para compartir Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF, Autor ; Irene Kit, Autor ; Martín Scasso, Autor ; Sergio España, Autor ; Alejandro Morduchowicz, Autor Editorial: Panamá : Unicef Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 184 p. Il.: gráficas, fotografías, cuadros ISBN o ISSN: 978-92-806-4653-5 Nota general: En portada: Todos los niños en la escuela en 2015. Iniciativa Global por los Niños fuera de la escuela. Idioma : Español Temas: ACCESO A LA EDUCACIÓN
AMÉRICA LATINA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DEL NIÑO
NIÑOSClasificación: 323.352 Resumen: Refleja los resultados de un informe regional que abarca 31 países. Se expone una base para desarrollar marcos de comprensión y de resolución del fenómeno de la exclusión educativa a partir de la caracterización de los perfiles regionales, del análisis de las barreras que la alimentan y de la sistematización de vías de acción para superar esas barreras y remover la exclusión. El trabajo está compuesto de tres capítulos: en el primero se analizan los perfiles de exclusión educativa en América Latina de acuerdo a diferentes dimensiones; en el capítulo dos se expone sobre las barreras que producen o agravan la exclusión educativa; y, finalmente, en el capítulo tres se proponen estrategias para superar la exclusión educativa. En línea: https://siteal.iiep.unesco.org/investigacion/2365/completar-escuela-derecho-crec [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1512 Completar la escuela : un derecho para crecer, un deber para compartir [texto impreso] / UNICEF, Autor ; Irene Kit, Autor ; Martín Scasso, Autor ; Sergio España, Autor ; Alejandro Morduchowicz, Autor . - Panamá : Unicef, 2012 . - 184 p. : gráficas, fotografías, cuadros.
ISBN : 978-92-806-4653-5
En portada: Todos los niños en la escuela en 2015. Iniciativa Global por los Niños fuera de la escuela.
Idioma : Español
Temas: ACCESO A LA EDUCACIÓN
AMÉRICA LATINA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DEL NIÑO
NIÑOSClasificación: 323.352 Resumen: Refleja los resultados de un informe regional que abarca 31 países. Se expone una base para desarrollar marcos de comprensión y de resolución del fenómeno de la exclusión educativa a partir de la caracterización de los perfiles regionales, del análisis de las barreras que la alimentan y de la sistematización de vías de acción para superar esas barreras y remover la exclusión. El trabajo está compuesto de tres capítulos: en el primero se analizan los perfiles de exclusión educativa en América Latina de acuerdo a diferentes dimensiones; en el capítulo dos se expone sobre las barreras que producen o agravan la exclusión educativa; y, finalmente, en el capítulo tres se proponen estrategias para superar la exclusión educativa. En línea: https://siteal.iiep.unesco.org/investigacion/2365/completar-escuela-derecho-crec [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1512 Reserva
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Título : El contenido del derecho a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Isabel Bertone, Autor Número de páginas: pp. 47-76 Idioma : Español Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
ESTADONota de contenido: 1. A modo de introducción: importancia y vigencia del derecho a la educación.- 2. El derecho a la educación es un derecho humano. 2.1. Bases normativas del derecho a la educación. 2.1.1. El derecho a la educación en instrumentos internacionales de carácter general. 2.1.2. El derecho a la educación en instrumentos relativos internacionales a sectores y problemas específicos. 2.1.3. El derecho a la educación en instrumentos del sistema interamericano. 2.2. Características constitutivas del derecho a la educación. 2.3. Obligaciones del estado en materia del derecho a la educación: violaciones del derecho a la educación. 2.3.1. Obligaciones del Estado. 2.3.2. Violaciones al derecho a la educación.- 3. La educación en derechos humanos y el derecho a la educación.- 4. Indicadores para monitorear el cumplimiento de las obligaciones del Estado en relación con el derecho a la educación. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=93 El contenido del derecho a la educación [texto impreso] / María Isabel Bertone, Autor . - [s.d.] . - pp. 47-76.
Idioma : Español
Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
ESTADONota de contenido: 1. A modo de introducción: importancia y vigencia del derecho a la educación.- 2. El derecho a la educación es un derecho humano. 2.1. Bases normativas del derecho a la educación. 2.1.1. El derecho a la educación en instrumentos internacionales de carácter general. 2.1.2. El derecho a la educación en instrumentos relativos internacionales a sectores y problemas específicos. 2.1.3. El derecho a la educación en instrumentos del sistema interamericano. 2.2. Características constitutivas del derecho a la educación. 2.3. Obligaciones del estado en materia del derecho a la educación: violaciones del derecho a la educación. 2.3.1. Obligaciones del Estado. 2.3.2. Violaciones al derecho a la educación.- 3. La educación en derechos humanos y el derecho a la educación.- 4. Indicadores para monitorear el cumplimiento de las obligaciones del Estado en relación con el derecho a la educación. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=93 Ejemplares
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Título : El derecho a la educación : análisis del contenido normativo y obligaciones de los estados en la jurisprudencia y en las normas nacionales e internacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Vigo, Autor Editorial: Montevideo : FCU Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 128 p. ISBN o ISSN: 978-9974-2-1090-5 Idioma : Español Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
JURISPRUDENCIA
JURISPRUDENCIA INTERNACIONAL
URUGUAYClasificación: 344.079 Resumen: Este libro identifica en las normas nacionales e internacionales, los derechos subjetivos y las obligaciones de los Estados y los criterios de interpretación más relevantes en la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y la jurisprudencia nacional en donde se reconoce y desarrolla mediante un análisis descriptivo el derecho a la educación. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=871 El derecho a la educación : análisis del contenido normativo y obligaciones de los estados en la jurisprudencia y en las normas nacionales e internacionales [texto impreso] / Marcelo Vigo, Autor . - Montevideo : FCU, 2019 . - 128 p.
ISBN : 978-9974-2-1090-5
Idioma : Español
Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
JURISPRUDENCIA
JURISPRUDENCIA INTERNACIONAL
URUGUAYClasificación: 344.079 Resumen: Este libro identifica en las normas nacionales e internacionales, los derechos subjetivos y las obligaciones de los Estados y los criterios de interpretación más relevantes en la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y la jurisprudencia nacional en donde se reconoce y desarrolla mediante un análisis descriptivo el derecho a la educación. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=871 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001258 344.079 VIGd Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseñanza Media : la igualdad en cuestión Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Cristóforo, Autor ; Pablo Martinis, Autor ; María Noel Míguez, Autor ; Nilia Viscardi, Autor ; Paula Achard, Colaborador ; Paula Falkin, Colaborador ; Sofía Angulo Benítez, Colaborador Editorial: Montevideo : Universidad de la República Fecha de publicación: 2017 Colección: Artículo 2 Número de páginas: 263 p. ISBN o ISSN: 978-9974-0-1473-2 Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
DERECHO A LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: 373 Nota de contenido: Aspectos pedagógicos y de política educativa involucrados en los procesos de universalización del derecho a la educación / Pablo Martinis, Camila Falkin -- El derecho a la educación en dsiputa: dinámicas de resistencia y dinámicas de exclusión / Nilia Viscardi, Verónica Habiaga -- Cuerpos en movimiento: adolescencias, educación media y medicalización de las conductas / María Noel Míguez Passada, Sofía Angulo Benítez -- Efectos de desubjetivación de los diagnósticos psi de los adolescentes en la educación / Adriana Cristóforo, Paula Achard En línea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/20235/1/Derecho%2 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=801 Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseñanza Media : la igualdad en cuestión [texto impreso] / Adriana Cristóforo, Autor ; Pablo Martinis, Autor ; María Noel Míguez, Autor ; Nilia Viscardi, Autor ; Paula Achard, Colaborador ; Paula Falkin, Colaborador ; Sofía Angulo Benítez, Colaborador . - Montevideo : Universidad de la República, 2017 . - 263 p.. - (Artículo 2) .
ISBN : 978-9974-0-1473-2
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
DERECHO A LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: 373 Nota de contenido: Aspectos pedagógicos y de política educativa involucrados en los procesos de universalización del derecho a la educación / Pablo Martinis, Camila Falkin -- El derecho a la educación en dsiputa: dinámicas de resistencia y dinámicas de exclusión / Nilia Viscardi, Verónica Habiaga -- Cuerpos en movimiento: adolescencias, educación media y medicalización de las conductas / María Noel Míguez Passada, Sofía Angulo Benítez -- Efectos de desubjetivación de los diagnósticos psi de los adolescentes en la educación / Adriana Cristóforo, Paula Achard En línea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/20235/1/Derecho%2 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=801 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001139 373 CRId Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Derecho de la infancia, adolescencia y otras situaciones de vulnerabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Universidad de la República (UdelaR). Facultad de Derecho. Instituto de Derecho Civil, Salas I y IV, Autor Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
ADOPCIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA HONRA Y LA INTIMIDAD
DERECHO A LA IDENTIDAD PERSONAL
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA VIVIENDA
DERECHO A VIVIR EN FAMILIA
DERECHO DEL MENOR A SER OÍDO
DERECHO PENAL JUVENIL
DERECHOS DEL NIÑO
LEY 17514 (VIOLENCIA DOMÉSTICA)
LEY 19580 (LEY DE VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES BASADA EN GÉNERO)
MALTRATO INFANTIL
NIÑOS
PATRIA POTESTAD
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
TRABAJO DE MENORES
TUTELA
URUGUAY
VIOLENCIA DE GÉNERO
VIOLENCIA DOMÉSTICAClasificación: 323.352 Resumen: El Instituto de Derecho Civil Salas I y IV de la Facultad de Derecho de la Universidad de la República resolvió realizar esta obra en la que se analizan temas de gran importancia teórico-práctica y se da respuesta a la necesidad de contar con un libro que abarca todo el programa de la unidad curricular «Infancia, Adolescencia y Familia».
En la misma intervienen la mayoría de los docentes de dicho Instituto, en calidad de autores o colaboradores.
En este trabajo se analizan temas de gran actualidad y fue coordinado por la Directora del citado Instituto, Prof. Beatriz Ramos Cabanellas y colaboraron en la coordinación los Profs. Dres. Beatriz Santos, Daniel Cabeza, Guillermina Berriel y Diego Aldecosea.
El Instituto de Derecho Civil Salas I y IV integra el Área de Derecho Privado y está integrado por los docentes que imparten las unidades curriculares de 1) Infancia, Adolescencia y Familia; 2) Derecho de Familia Personal y Patrimonial; 3) Derecho Sucesorio; 4) Personas y 5) BienesNota de contenido: EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA INFANCIA, DE SU NORMATIVA E INSTITUCIONES A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL. Mabel Rivero de Arhancet, Guillermina Berriel Orechia.
EL INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE. Beatriz Ramos Cabanellas, Ana Bueno Muñecas, Guillermina Berriel Orechia.
AUTONOMÍA PROGRESIVA DE LA VOLUNTAD. Beatriz Santos Viazzi.
ADOPCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Beatriz Ramos Cabanellas, Pablo Arana Balestra, Andrea Radesca Muniz.
VISIÓN GENERAL DE LOS INSTITUTOS DE PROTECCIÓN: PATRIA POTESTAD, TUTELA Y OTROS RESPONSABLES. Roberto Borrelli Marchi, Florencia Manfredi Jardí, Agustín Lamela Yattoni.
AUTORIZACIÓN PARA VIAJAR. Claudia Diotti Gonzálvez, María de los Angeles Farías Moraña.
DERECHOS HUMANOS. Gonzalo Trobo Cabrera, Natalia Suárez Degasperi, Laura Cabrera Rivero.
DERECHO A VIVIR EN FAMILIA. Beatriz Ramos Cabanellas, Ana Bueno Muñecas, Andrea Radesca Muniz.
DERECHO A SER OÍDO. Verónica Morales Figueredo.
DERECHO A LA IDENTIDAD. Beatriz Santos Viazzi, Daniela Jaunarena Figueira.
EL DERECHO A LA INTIMIDAD EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Natalia Nan, Leonardo Severino.
DERECHO A LA EDUCACIÓN. Daniel Cabeza Loriente, Diego Aldecosea Baeza, Nicolás Rodríguez Borges.
DERECHO A LA SALUD. Verónica Virginia Morales Figueredo, María Clara Torres.
DERECHO A LA VIVIENDA. Carlo Bellin, Luis Alcaraz.
CAPACIDAD, INCAPACIDAD Y DISCAPACIDAD. Verónica Virginia Morales Figueredo, Laura González Russo, Agustín Lamela Yattoni.
TRABAJO INFANTIL Y ADOLESCENTE. Beatriz Santos Viazzi, Laura Cabrera Rivero, Andrea Radesca Muniz.
TECNOLOGÍA Y FAMILIA. Luis Alcaraz, Laura Cabrera Rivero.
VULNERACIÓN DE DERECHOS. Verónica Morales Figueredo, María de los Ángeles Farías Moraña, Magdalena Mignone, Eduardo Sochaczewski.
ANÁLISIS EXHAUSTIVO DE LAS LEYES 17.514 Y 19.580. Olga Tallac.
DERECHO INFRACCIONAL ADOLESCENTE. Carolina Martínez Pereyra, María del Carmen Sevrini.
MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL. Luz Calvo, Gonzalo Gross.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2106 Derecho de la infancia, adolescencia y otras situaciones de vulnerabilidad [texto impreso] / Uruguay. Universidad de la República (UdelaR). Facultad de Derecho. Instituto de Derecho Civil, Salas I y IV, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
ADOPCIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA HONRA Y LA INTIMIDAD
DERECHO A LA IDENTIDAD PERSONAL
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA VIVIENDA
DERECHO A VIVIR EN FAMILIA
DERECHO DEL MENOR A SER OÍDO
DERECHO PENAL JUVENIL
DERECHOS DEL NIÑO
LEY 17514 (VIOLENCIA DOMÉSTICA)
LEY 19580 (LEY DE VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES BASADA EN GÉNERO)
MALTRATO INFANTIL
NIÑOS
PATRIA POTESTAD
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
TRABAJO DE MENORES
TUTELA
URUGUAY
VIOLENCIA DE GÉNERO
VIOLENCIA DOMÉSTICAClasificación: 323.352 Resumen: El Instituto de Derecho Civil Salas I y IV de la Facultad de Derecho de la Universidad de la República resolvió realizar esta obra en la que se analizan temas de gran importancia teórico-práctica y se da respuesta a la necesidad de contar con un libro que abarca todo el programa de la unidad curricular «Infancia, Adolescencia y Familia».
En la misma intervienen la mayoría de los docentes de dicho Instituto, en calidad de autores o colaboradores.
En este trabajo se analizan temas de gran actualidad y fue coordinado por la Directora del citado Instituto, Prof. Beatriz Ramos Cabanellas y colaboraron en la coordinación los Profs. Dres. Beatriz Santos, Daniel Cabeza, Guillermina Berriel y Diego Aldecosea.
El Instituto de Derecho Civil Salas I y IV integra el Área de Derecho Privado y está integrado por los docentes que imparten las unidades curriculares de 1) Infancia, Adolescencia y Familia; 2) Derecho de Familia Personal y Patrimonial; 3) Derecho Sucesorio; 4) Personas y 5) BienesNota de contenido: EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA INFANCIA, DE SU NORMATIVA E INSTITUCIONES A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL. Mabel Rivero de Arhancet, Guillermina Berriel Orechia.
EL INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE. Beatriz Ramos Cabanellas, Ana Bueno Muñecas, Guillermina Berriel Orechia.
AUTONOMÍA PROGRESIVA DE LA VOLUNTAD. Beatriz Santos Viazzi.
ADOPCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Beatriz Ramos Cabanellas, Pablo Arana Balestra, Andrea Radesca Muniz.
VISIÓN GENERAL DE LOS INSTITUTOS DE PROTECCIÓN: PATRIA POTESTAD, TUTELA Y OTROS RESPONSABLES. Roberto Borrelli Marchi, Florencia Manfredi Jardí, Agustín Lamela Yattoni.
AUTORIZACIÓN PARA VIAJAR. Claudia Diotti Gonzálvez, María de los Angeles Farías Moraña.
DERECHOS HUMANOS. Gonzalo Trobo Cabrera, Natalia Suárez Degasperi, Laura Cabrera Rivero.
DERECHO A VIVIR EN FAMILIA. Beatriz Ramos Cabanellas, Ana Bueno Muñecas, Andrea Radesca Muniz.
DERECHO A SER OÍDO. Verónica Morales Figueredo.
DERECHO A LA IDENTIDAD. Beatriz Santos Viazzi, Daniela Jaunarena Figueira.
EL DERECHO A LA INTIMIDAD EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Natalia Nan, Leonardo Severino.
DERECHO A LA EDUCACIÓN. Daniel Cabeza Loriente, Diego Aldecosea Baeza, Nicolás Rodríguez Borges.
DERECHO A LA SALUD. Verónica Virginia Morales Figueredo, María Clara Torres.
DERECHO A LA VIVIENDA. Carlo Bellin, Luis Alcaraz.
CAPACIDAD, INCAPACIDAD Y DISCAPACIDAD. Verónica Virginia Morales Figueredo, Laura González Russo, Agustín Lamela Yattoni.
TRABAJO INFANTIL Y ADOLESCENTE. Beatriz Santos Viazzi, Laura Cabrera Rivero, Andrea Radesca Muniz.
TECNOLOGÍA Y FAMILIA. Luis Alcaraz, Laura Cabrera Rivero.
VULNERACIÓN DE DERECHOS. Verónica Morales Figueredo, María de los Ángeles Farías Moraña, Magdalena Mignone, Eduardo Sochaczewski.
ANÁLISIS EXHAUSTIVO DE LAS LEYES 17.514 Y 19.580. Olga Tallac.
DERECHO INFRACCIONAL ADOLESCENTE. Carolina Martínez Pereyra, María del Carmen Sevrini.
MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL. Luz Calvo, Gonzalo Gross.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2106 Reserva
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Título : Los derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC) en América Latina : obstáculos para su eficiencia y principales instrumentos internacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: México : Unesco Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 140 p. Idioma : Español Temas: AMÉRICA LATINA
DERECHO A LA ALIMENTACIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA VIVIENDA
DERECHOS ECONÓMICOS SOCIALES Y CULTURALES
INDÍGENAS
INSTRUMENTOS INTERNACIONALES DE DERECHOS HUMANOSClasificación: 323.4 En línea: https://ibero.mx/sites/all/themes/ibero/descargables/derechosHumanos/libros/desc [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=759 Los derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC) en América Latina : obstáculos para su eficiencia y principales instrumentos internacionales [texto impreso] / UNESCO, Autor . - México : Unesco, 2003 . - 140 p.
Idioma : Español
Temas: AMÉRICA LATINA
DERECHO A LA ALIMENTACIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA VIVIENDA
DERECHOS ECONÓMICOS SOCIALES Y CULTURALES
INDÍGENAS
INSTRUMENTOS INTERNACIONALES DE DERECHOS HUMANOSClasificación: 323.4 En línea: https://ibero.mx/sites/all/themes/ibero/descargables/derechosHumanos/libros/desc [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=759 Reserva
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Título : Derechos humanos para la dignidad humana : una introducción a los derechos económicos, sociales y culturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Amnistía Internacional, Autor Editorial: Madrid : Amnistía Internacional Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 91 p. Il.: fotografías ISBN o ISSN: 978-84-96462-03-8 Idioma : Español Temas: DERECHO A LA ALIMENTACIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA VIVIENDA
DERECHO AL AGUA
DERECHO AL TRABAJO
DERECHOS CULTURALES
DERECHOS ECONÓMICOS SOCIALES Y CULTURALESClasificación: 323.4 En línea: https://www.amnesty.org/download/Documents/88000/pol340092005es.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1024 Derechos humanos para la dignidad humana : una introducción a los derechos económicos, sociales y culturales [texto impreso] / Amnistía Internacional, Autor . - Madrid : Amnistía Internacional, 2005 . - 91 p. : fotografías.
ISBN : 978-84-96462-03-8
Idioma : Español
Temas: DERECHO A LA ALIMENTACIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA VIVIENDA
DERECHO AL AGUA
DERECHO AL TRABAJO
DERECHOS CULTURALES
DERECHOS ECONÓMICOS SOCIALES Y CULTURALESClasificación: 323.4 En línea: https://www.amnesty.org/download/Documents/88000/pol340092005es.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1024 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001624 323.4 AMNd Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Direitos humanos na educação superior : subsídios para a Educação em direitos humanos na pedagogia Tipo de documento: texto impreso Autores: Lúcia de Fátima Guerra Ferreira, ; Maria de Nazaré Tavares Zenaide, ; Adelaide Alves Dias, Editorial: João Pessoa : Editora Universitaria da UFPB Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 388 p. ISBN o ISSN: 978-85-7745-590-4 Idioma : Portugués Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS HUMANOS
DIVERSIDAD CULTURAL Y PLURALISMO
DIVERSIDAD SEXUAL
EDUCACIÓN SUPERIOR
ÉTICA
FORMACIÓN DE DOCENTES
MUJERES
NIÑOS
POLÍTICAS PÚBLICASClasificación: 323 En línea: http://www.cchla.ufpb.br/ncdh/wp-content/uploads/2015/11/2010.D.H-NA-EDUCA%C3%87 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=255 Direitos humanos na educação superior : subsídios para a Educação em direitos humanos na pedagogia [texto impreso] / Lúcia de Fátima Guerra Ferreira, ; Maria de Nazaré Tavares Zenaide, ; Adelaide Alves Dias, . - João Pessoa : Editora Universitaria da UFPB, 2010 . - 388 p.
ISBN : 978-85-7745-590-4
Idioma : Portugués
Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS HUMANOS
DIVERSIDAD CULTURAL Y PLURALISMO
DIVERSIDAD SEXUAL
EDUCACIÓN SUPERIOR
ÉTICA
FORMACIÓN DE DOCENTES
MUJERES
NIÑOS
POLÍTICAS PÚBLICASClasificación: 323 En línea: http://www.cchla.ufpb.br/ncdh/wp-content/uploads/2015/11/2010.D.H-NA-EDUCA%C3%87 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=255 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000400 323 GUEd Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Educación y derechos humanos : modelos a construir. Miradas problematizadoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandra Capocasale, ; Yoselin Frugoni, Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 285 p. ISBN o ISSN: 978-9974-8413-3-8 Idioma : Español Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
PRIVACIÓN DE LIBERTAD
URUGUAYClasificación: 370.115 Nota de contenido: Espejos institucionales... imágenes del hacer docente en Uruguay.
Cuando la práctica docente en la formación de los futuros profesionales de la educación se transforma en un derecho / Álvaro ALONSO GAMBOA.
Libertad de enseñanza, laicidad y derechos humanos / Mercedes LOPEZ FRAQUELLI, Susana MALLO.
El derecho a aprender : evaluar los desempeños escolares atendiendo la diversidad / Lucila ARTAGAVEYTIA.
Derechos Humanos y educación : centrando nuestra mirada en el subsistema de primaria uruguayo / Cleopatra FONTAN.
Derecho a la agrupación sindical : un ejemplo: Unión de Funcionarios de CODICEN (UFC) : un poco de historia....
Espejos de ver/esperar/esperanza... yo/tú/nosotros.
Las misiones socio-pedagógicas : las de ayer, las de hoy, las de mañana / Miguel SOLER ROCA.
Convivencia-conflicto : reconocer la institución educativa como espacio público de construcción de ciudadanía democrática / Alejandra CAPOCASALE.
Bases biológicas de la Seguridad Social / Jorge MAUTONE.
Espejos opacos... ciegos que miran.
Derecho a la educación en contextos de privación de la libertad ambulatoria : síntesis y problematización del trabajo realizado con colectivo de jóvenes / Francisco SCARFO, Cecilia UGALDE, Giannina GENERO, Ivana CERRITO.
¡Un lápiz entero puede ser un arma! : la lógica de la seguridad impregna los espacios educativos / Rosario MARTINEZ RODRIGUEZ, Karina ADORIAN.
Espejos de los recuerdos subterráneos... la autobiografía.
Memorias locales y violencia política : narrativas identitarias de hijos de desaparecidos / Laurana MALACALZA.
¿Dónde están los Derechos Humanos? : cuando seas grande vas a entender / Alondra BALBI, Lucía REDES.
Espejos rotos... reconstruyendo los pedazos.
Humanos con derechos : (un artículo sobre los Derechos Humanos) / María del Rosario BEISSO QUIJANO.
La posibilidad-necesidad de construcción de una "masa crítica" dentro de la Formación Docente en el Uruguay : un derecho ineludible / Alejandra CAPOCASALE.
Ausencia del otro : cómo educar los cisnes blancos ante mil cisnes negros / Yoselin FRUGONI.
Un caso clínico para la reflexión desde los Derechos Humanos : la última tentación de Jesús / Alberto MONTOYA HERNANDEZ.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=419 Educación y derechos humanos : modelos a construir. Miradas problematizadoras [texto impreso] / Alejandra Capocasale, ; Yoselin Frugoni, . - Montevideo : Grupo Magro, 2013 . - 285 p.
ISBN : 978-9974-8413-3-8
Idioma : Español
Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
PRIVACIÓN DE LIBERTAD
URUGUAYClasificación: 370.115 Nota de contenido: Espejos institucionales... imágenes del hacer docente en Uruguay.
Cuando la práctica docente en la formación de los futuros profesionales de la educación se transforma en un derecho / Álvaro ALONSO GAMBOA.
Libertad de enseñanza, laicidad y derechos humanos / Mercedes LOPEZ FRAQUELLI, Susana MALLO.
El derecho a aprender : evaluar los desempeños escolares atendiendo la diversidad / Lucila ARTAGAVEYTIA.
Derechos Humanos y educación : centrando nuestra mirada en el subsistema de primaria uruguayo / Cleopatra FONTAN.
Derecho a la agrupación sindical : un ejemplo: Unión de Funcionarios de CODICEN (UFC) : un poco de historia....
Espejos de ver/esperar/esperanza... yo/tú/nosotros.
Las misiones socio-pedagógicas : las de ayer, las de hoy, las de mañana / Miguel SOLER ROCA.
Convivencia-conflicto : reconocer la institución educativa como espacio público de construcción de ciudadanía democrática / Alejandra CAPOCASALE.
Bases biológicas de la Seguridad Social / Jorge MAUTONE.
Espejos opacos... ciegos que miran.
Derecho a la educación en contextos de privación de la libertad ambulatoria : síntesis y problematización del trabajo realizado con colectivo de jóvenes / Francisco SCARFO, Cecilia UGALDE, Giannina GENERO, Ivana CERRITO.
¡Un lápiz entero puede ser un arma! : la lógica de la seguridad impregna los espacios educativos / Rosario MARTINEZ RODRIGUEZ, Karina ADORIAN.
Espejos de los recuerdos subterráneos... la autobiografía.
Memorias locales y violencia política : narrativas identitarias de hijos de desaparecidos / Laurana MALACALZA.
¿Dónde están los Derechos Humanos? : cuando seas grande vas a entender / Alondra BALBI, Lucía REDES.
Espejos rotos... reconstruyendo los pedazos.
Humanos con derechos : (un artículo sobre los Derechos Humanos) / María del Rosario BEISSO QUIJANO.
La posibilidad-necesidad de construcción de una "masa crítica" dentro de la Formación Docente en el Uruguay : un derecho ineludible / Alejandra CAPOCASALE.
Ausencia del otro : cómo educar los cisnes blancos ante mil cisnes negros / Yoselin FRUGONI.
Un caso clínico para la reflexión desde los Derechos Humanos : la última tentación de Jesús / Alberto MONTOYA HERNANDEZ.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=419 Reserva
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Título : Finishing school : a right for children's development: a joint effort. Executive summary Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF, Autor ; Irene Kit, Autor ; Martín Scasso, Autor ; Sergio España, Autor ; Alejandro Morduchowicz, Autor Editorial: Panamá : Unicef Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 48 p. Il.: gráficas, fotografías, cuadros ISBN o ISSN: 978-92-806-4651-1 Idioma : Inglés Temas: ACCESO A LA EDUCACIÓN
AMÉRICA LATINA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DEL NIÑO
NIÑOSClasificación: 323.352 Resumen: Refleja los resultados de un informe regional que abarca 31 países. Se expone una base para desarrollar marcos de comprensión y de resolución del fenómeno de la exclusión educativa a partir de la caracterización de los perfiles regionales, del análisis de las barreras que la alimentan y de la sistematización de vías de acción para superar esas barreras y remover la exclusión. El trabajo está compuesto de tres capítulos: en el primero se analizan los perfiles de exclusión educativa en América Latina de acuerdo a diferentes dimensiones; en el capítulo dos se expone sobre las barreras que producen o agravan la exclusión educativa; y, finalmente, en el capítulo tres se proponen estrategias para superar la exclusión educativa. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1513 Finishing school : a right for children's development: a joint effort. Executive summary [texto impreso] / UNICEF, Autor ; Irene Kit, Autor ; Martín Scasso, Autor ; Sergio España, Autor ; Alejandro Morduchowicz, Autor . - Panamá : Unicef, 2012 . - 48 p. : gráficas, fotografías, cuadros.
ISBN : 978-92-806-4651-1
Idioma : Inglés
Temas: ACCESO A LA EDUCACIÓN
AMÉRICA LATINA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DEL NIÑO
NIÑOSClasificación: 323.352 Resumen: Refleja los resultados de un informe regional que abarca 31 países. Se expone una base para desarrollar marcos de comprensión y de resolución del fenómeno de la exclusión educativa a partir de la caracterización de los perfiles regionales, del análisis de las barreras que la alimentan y de la sistematización de vías de acción para superar esas barreras y remover la exclusión. El trabajo está compuesto de tres capítulos: en el primero se analizan los perfiles de exclusión educativa en América Latina de acuerdo a diferentes dimensiones; en el capítulo dos se expone sobre las barreras que producen o agravan la exclusión educativa; y, finalmente, en el capítulo tres se proponen estrategias para superar la exclusión educativa. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1513 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002386 323.352 KITf Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0002387 323.352 KITf ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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