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Refinar búsquedaAgentes de formación de los derechos humanos / Óscar JARA
Título : Agentes de formación de los derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar JARA, Autor Número de páginas: pp. 129-157 Idioma : Español Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
FAMILIA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
ORGANIZACIONES SIN FINES DE LUCRO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNNota de contenido: 1. Deberes y derechos: contrato y alianza: el papal de tres agentes sociales claves: la familia, los medios de información y las organizaciones sociales. 1.1. Convivencia social: derechos y deberes, obligación y verdad. 1.2. El respeto mutuo, el pluralismo y la tolerancia en el mundo de hoy. 1.3. Los valores y sentimientos para asumir derechos y deberes.- 2. La familia y la educación en derechos humanos. 2.1. La familia: primera escuela de convivencia. 2.2. La familia y el aprendizaje de derechos, deberes, valores y sentimientos.- 3. Los medios de comunicación en la sociedad de la información: poder y responsabilidad respecto a la educación en derechos humanos. 3.1. Comunicación, información y construcción de sentidos: dimensiones de la interrelación ciudadana y la formación de opinión en un mundo globalizado. 3.2. Los medios masivos de información y comunicación entre el contrato y la alianza: satisfacción de necesidades e instrumentos de recreación y consumo. 3.3. Información y construcción de ciudadanías: la democratización del acceso a nuevas tecnologías.- 4. Las organizaciones sociales y la educación en derechos humanos. 4.1. El conflicto entre reivindicaciones particulares y la universalidad de los derechos humanos. 4.2. Organizaciones sociales y defensa, promoción y vigilancia de los derechos humanos.
Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=96 Agentes de formación de los derechos humanos [texto impreso] / Óscar JARA, Autor . - [s.d.] . - pp. 129-157.
Idioma : Español
Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
FAMILIA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
ORGANIZACIONES SIN FINES DE LUCRO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNNota de contenido: 1. Deberes y derechos: contrato y alianza: el papal de tres agentes sociales claves: la familia, los medios de información y las organizaciones sociales. 1.1. Convivencia social: derechos y deberes, obligación y verdad. 1.2. El respeto mutuo, el pluralismo y la tolerancia en el mundo de hoy. 1.3. Los valores y sentimientos para asumir derechos y deberes.- 2. La familia y la educación en derechos humanos. 2.1. La familia: primera escuela de convivencia. 2.2. La familia y el aprendizaje de derechos, deberes, valores y sentimientos.- 3. Los medios de comunicación en la sociedad de la información: poder y responsabilidad respecto a la educación en derechos humanos. 3.1. Comunicación, información y construcción de sentidos: dimensiones de la interrelación ciudadana y la formación de opinión en un mundo globalizado. 3.2. Los medios masivos de información y comunicación entre el contrato y la alianza: satisfacción de necesidades e instrumentos de recreación y consumo. 3.3. Información y construcción de ciudadanías: la democratización del acceso a nuevas tecnologías.- 4. Las organizaciones sociales y la educación en derechos humanos. 4.1. El conflicto entre reivindicaciones particulares y la universalidad de los derechos humanos. 4.2. Organizaciones sociales y defensa, promoción y vigilancia de los derechos humanos.
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Título : Aportes a la educación en valores : pensadores contemporáneos Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Serpaj Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 160 p. Idioma : Español Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN EN VALORESClasificación: 370.115 Resumen: Una propuesta de educación inspirada en los derechos humanos, no lleva a respuestas simples, por lo que requiere aportes de varios campos del conocimiento. En este libro se recoge el pensamiento de varios autores contemporáneos de relevancia, tanto en el campo de la educación, como en el de la sociología, epistemología, psicología, ciencias de la naturaleza, de la comunicación, etc. Nota de contenido: Selección de artículos sobre: Vygotsky, Giroux, Taylor, Foucault, Morin, Carr, Kemmis, Capra. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=578 Aportes a la educación en valores : pensadores contemporáneos [texto impreso] . - Montevideo : Serpaj, 1998 . - 160 p.
Idioma : Español
Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN EN VALORESClasificación: 370.115 Resumen: Una propuesta de educación inspirada en los derechos humanos, no lleva a respuestas simples, por lo que requiere aportes de varios campos del conocimiento. En este libro se recoge el pensamiento de varios autores contemporáneos de relevancia, tanto en el campo de la educación, como en el de la sociología, epistemología, psicología, ciencias de la naturaleza, de la comunicación, etc. Nota de contenido: Selección de artículos sobre: Vygotsky, Giroux, Taylor, Foucault, Morin, Carr, Kemmis, Capra. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=578 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000828 370.115 APO Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Aprender a participar para vivir con dignidad : una experiencia de educación en derechos humanos en Uruguay 2008-2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Díaz, Autor ; Ana A. Everett, Autor ; Ana Laura Piñeyro, Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 114 p. Il.: tablas, fotografías ISBN o ISSN: 978-9974-36-157-7 Idioma : Español Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
URUGUAYClasificación: 370.115 Resumen: Recopila la experiencia en Educación en Derechos Humanos realizada por el Proyecto 1000 Promotores de Derechos Humanos en Uruguay, durante 2008 y 2009. Este proyecto tuvo como objetivo general fortalecer la participación ciudadana y la promoción de los Derechos Humanos en todo el país. Se trabajó con metodología de Educación en Derechos Humanos promoviendo el accionar de los promotores en sus localidades y comunidades de referencia. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1802 Aprender a participar para vivir con dignidad : una experiencia de educación en derechos humanos en Uruguay 2008-2009 [texto impreso] / Mónica Díaz, Autor ; Ana A. Everett, Autor ; Ana Laura Piñeyro, Autor . - Montevideo : MEC, 2009 . - 114 p. : tablas, fotografías.
ISBN : 978-9974-36-157-7
Idioma : Español
Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
URUGUAYClasificación: 370.115 Resumen: Recopila la experiencia en Educación en Derechos Humanos realizada por el Proyecto 1000 Promotores de Derechos Humanos en Uruguay, durante 2008 y 2009. Este proyecto tuvo como objetivo general fortalecer la participación ciudadana y la promoción de los Derechos Humanos en todo el país. Se trabajó con metodología de Educación en Derechos Humanos promoviendo el accionar de los promotores en sus localidades y comunidades de referencia. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1802 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002794 370.115 DIAa Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Avanzar en derechos : una trivia para jugar aprendiendo Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH), Autor ; Mariana Blengio Valdés, Autor ; Gabriela Brunetto Fontán, Autor ; Leticia Alcarraz Elordi, Autor Editorial: Montevideo : INDDHH Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 74 p. ISBN o ISSN: 978-99159-39049-- Nota general: Acompaña el juego de caja "Trivia Avanzar en derechos". Idioma : Español Temas: DERECHOS HUMANOS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
URUGUAYClasificación: 370.115 Resumen: El presente libro complementa la edición de la Trivia Avanzar en Derechos, material didáctico que fuera editado como juego de caja. Está organizado en cuatro categorías temáticas: conceptos; historia; derechos, deberes y libertades; y garantías. En cada una de éstas categorías temáticas el lector encontrará preguntas con diversas respuestas, pero solo una de las respuestas es correcta, y su devolución o explicación puede leerse al final de cada módulo. En total son 100 preguntas. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1176 Avanzar en derechos : una trivia para jugar aprendiendo [texto impreso] / Uruguay. Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH), Autor ; Mariana Blengio Valdés, Autor ; Gabriela Brunetto Fontán, Autor ; Leticia Alcarraz Elordi, Autor . - Montevideo : INDDHH, 2021 . - 74 p.
ISBN : 978-99159-39049--
Acompaña el juego de caja "Trivia Avanzar en derechos".
Idioma : Español
Temas: DERECHOS HUMANOS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
URUGUAYClasificación: 370.115 Resumen: El presente libro complementa la edición de la Trivia Avanzar en Derechos, material didáctico que fuera editado como juego de caja. Está organizado en cuatro categorías temáticas: conceptos; historia; derechos, deberes y libertades; y garantías. En cada una de éstas categorías temáticas el lector encontrará preguntas con diversas respuestas, pero solo una de las respuestas es correcta, y su devolución o explicación puede leerse al final de cada módulo. En total son 100 preguntas. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1176 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001889 370.115 URUa Libro Biblioteca Publicaciones INDDHH Préstamo
DisponibleAvanzar en derechos / Uruguay. Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH)
Título : Avanzar en derechos : una trivia para jugar aprendiendo Tipo de documento: objeto tridimensional, aparatos, ... Autores: Uruguay. Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH), Autor ; Mariana Blengio Valdés, Autor ; Gabriela Brunetto Fontán, Autor ; Leticia Alcarraz Elordi, Autor Editorial: Montevideo : INDDHH Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: Caja conteniendo: un tablero de cartón, 100 tarjetas, 4 fichas y 1 dado. Nota general: Contiene código QR para descargar el librillo explicativo y también la versión imprimible del juego. Idioma : Español Temas: DERECHOS HUMANOS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
URUGUAYClasificación: MD- Materiales didácticos Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1199 Avanzar en derechos : una trivia para jugar aprendiendo [objeto tridimensional, aparatos, ...] / Uruguay. Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH), Autor ; Mariana Blengio Valdés, Autor ; Gabriela Brunetto Fontán, Autor ; Leticia Alcarraz Elordi, Autor . - Montevideo : INDDHH, 2021 . - Caja conteniendo: un tablero de cartón, 100 tarjetas, 4 fichas y 1 dado.
Contiene código QR para descargar el librillo explicativo y también la versión imprimible del juego.
Idioma : Español
Temas: DERECHOS HUMANOS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
URUGUAYClasificación: MD- Materiales didácticos Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1199 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001919 MD-3 Material didáctico Biblioteca Materiales didácticos Sala
Disponible
Título : Campaña educativa sobre los derechos humanos y derechos indígenas : Módulos temáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH), Autor Editorial: San José, C.R. : IIDH Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 264 p. Material de acompañamiento: 1 CD ISBN o ISSN: 978-9968-917-22-3 Nota general: El CD contiene el libro en formato digital y además los siguientes 3 libros de la Campaña educativa sobre derechos humanos y derechos indígenas: Mediación Pedagógica; Manual de sensibilización y capacitación para facilitadores y participantes; Manual de capacitación sobre participación política, incidencia, ciudadanía, género y medio ambiente. Idioma : Español Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
IDENTIDAD CULTURAL
INSTRUMENTOS INTERAMERICANOS DE DERECHOS HUMANOS
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PARTICIPACIÓN SOCIALClasificación: 370.115 Nota de contenido: Módulo 1: Derechos humanos, instrumentos internacionales y pueblos indígenas. Módulo 2: Participación política de los pueblos indígenas. Módulo 3: Derechos educativos de los pueblos indígenas. En línea: https://www.corteidh.or.cr/tablas/22593.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=691 Campaña educativa sobre los derechos humanos y derechos indígenas : Módulos temáticos [texto impreso] / Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH), Autor . - San José, C.R. : IIDH, 2003 . - 264 p. + 1 CD.
ISBN : 978-9968-917-22-3
El CD contiene el libro en formato digital y además los siguientes 3 libros de la Campaña educativa sobre derechos humanos y derechos indígenas: Mediación Pedagógica; Manual de sensibilización y capacitación para facilitadores y participantes; Manual de capacitación sobre participación política, incidencia, ciudadanía, género y medio ambiente.
Idioma : Español
Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHOS DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
IDENTIDAD CULTURAL
INSTRUMENTOS INTERAMERICANOS DE DERECHOS HUMANOS
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PARTICIPACIÓN SOCIALClasificación: 370.115 Nota de contenido: Módulo 1: Derechos humanos, instrumentos internacionales y pueblos indígenas. Módulo 2: Participación política de los pueblos indígenas. Módulo 3: Derechos educativos de los pueblos indígenas. En línea: https://www.corteidh.or.cr/tablas/22593.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=691 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002776 AU-50 CD Biblioteca Audiovisuales Préstamo
Disponible0000973 370.115 INSc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Capacitación en igualdad de género y derechos humanos : guía metodológica y marco teórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Federación Iberoamericana de Ombudsman (FIO). Red de Defensorías de Mujeres, Autor ; Ecuador. Defensoría del Pueblo, Autor ; Proyecto de Fortalecimiento Institucional de la Federación Iberoamericana del Ombudsman (PROFIO), Autor Editorial: Montevideo : FIO Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 257 p. Il.: cuadros, diagramas Nota general: La elaboración del documento ha sido posible gracias a la asesoría técnica y acompañamiento de la Cooperación Alemana, implementada por la GIZ, a través del Proyecto de Fortalecimiento de la Federación Iberoamericana del Ombudsman – PROFIO. Idioma : Español Temas: DERECHOS DE LA MUJER
DERECHOS HUMANOS
DIVERSIDAD SEXUAL
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
GÉNERO
IGUALDAD DE GENERO
INSTITUCIONES NACIONALES DE DERECHOS HUMANOS
VIOLENCIA DE GÉNEROClasificación: 346.013 4 En línea: https://pradpi.es/publicaciones_fio_giz/Capacitacion_Igualdad_Genero_DDHH_Guia_M [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1619 Capacitación en igualdad de género y derechos humanos : guía metodológica y marco teórico [texto impreso] / Federación Iberoamericana de Ombudsman (FIO). Red de Defensorías de Mujeres, Autor ; Ecuador. Defensoría del Pueblo, Autor ; Proyecto de Fortalecimiento Institucional de la Federación Iberoamericana del Ombudsman (PROFIO), Autor . - Montevideo : FIO, 2018 . - 257 p. : cuadros, diagramas.
La elaboración del documento ha sido posible gracias a la asesoría técnica y acompañamiento de la Cooperación Alemana, implementada por la GIZ, a través del Proyecto de Fortalecimiento de la Federación Iberoamericana del Ombudsman – PROFIO.
Idioma : EspañolReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002554 346.013 4 FEDca Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000700 370.115 VANc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : En construcción: Educación en derechos humanos desde la interdisciplina : aportes para un diagnóstico Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo Interdisciplinario de Educación en Derechos Humanos (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : UDELAR. Espacio Interdisciplinario Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 104 p. Il.: cuadros ISBN o ISSN: 978-9974-0-1735-1 Nota general: Publicación realizada por el Grupo Interdisciplinario de Educación en Derechos Humanos.
Coordinadoras del proyecto de Fortalecimiento de Grupos Interdisciplinarios 2017-2018: Flor de María Meza Tananta, Mariella Saettone.
Equipo redactor/participante: Macarena Gómez, Flor de Ma. Meza Tananta, Natalia Michelena Scaffo, Margarita Navarrete, Fiorella Nesta, Ana Laura Piñeyro Jardim, Andrea Romero, Viviana Santin, Fernando Willat.
También formaron parte del Grupo Interdisciplinario: Victor Giorgi, Ma. Celia Robaina, Verónica Massa, Mónica Cabrera, Mariella Saettone.
Obra publicada bajo licencia Creative Commons.Idioma : Español Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS Clasificación: 370.115 Resumen: Comparte el proceso desarrollado en el 2018 por el IdEDH (Grupo Interdisciplinario de Educación en Derechos Humanos). Describe las acciones implementadas, la metodología utilizada para el desarrollo del proyecto y su fundamentación, presenta algunos datos sistematizados, así como algunas reflexiones, interrogantes e inquietudes que surgieron en el proceso. Se abren líneas de investigación, enseñanza y extensión que son plausibles de ser desarrolladas en un futuro por este u otros colectivos que entiendan a la Educación en Derechos Humanos como una herramienta de transformación para el desarrollo de sociedades humanizadas y humanizadoras. Nota de contenido: Contexto normativo nacional, regional e internacional en torno a la educación en derechos humanos. El derecho humano a la educación : características integrales y transversales / Ana Laura PIÑEYRO JARDIM.
El derecho a la educación en derechos humanos / Flor de María MEZA TANANTA, Margarita NAVARRETE.
Contenidos curriculares en derechos humanos a nivel de enseñanza superior : una aproximación descriptiva / Fiorella NESTA.
Caminos de encuentros, desencuentros y construcción : una metodología de taller de investigación y educación en derechos humanos / Ana Laura PIÑEYRO JARDIM.
Análisis cualitativo de las narrativas sobre educación en derechos humanos / Fernando WILLAT, Macarena GOMEZ LOMBIDE, Andrea ROMERO.
Datos sociodemográficos de los/as inscriptos al dispositivo de taller. Motivaciones y experiencias de Educación en Derechos Humanos / Natalia María MICHELENA SCAFFO, Fiorella NESTA, Viviana SANTIN.
Desafíos para las iniversidades en el contexto regional / Ana María RODINO.
Abordajes integrales en políticas públicas de derechos humanos. Los gobiernos locales. El caso del Municipio de Morón : una ciudad con derechos (1999-2015) / Antonela DI VRUNO.En línea: https://psico.edu.uy/sites/default/pub_files/2020-07/Libro_EnConstruccion_digi.p [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1131 En construcción: Educación en derechos humanos desde la interdisciplina : aportes para un diagnóstico [texto impreso] / Grupo Interdisciplinario de Educación en Derechos Humanos (Uruguay), Autor . - Montevideo : UDELAR. Espacio Interdisciplinario, 2019 . - 104 p. : cuadros.
ISBN : 978-9974-0-1735-1
Publicación realizada por el Grupo Interdisciplinario de Educación en Derechos Humanos.
Coordinadoras del proyecto de Fortalecimiento de Grupos Interdisciplinarios 2017-2018: Flor de María Meza Tananta, Mariella Saettone.
Equipo redactor/participante: Macarena Gómez, Flor de Ma. Meza Tananta, Natalia Michelena Scaffo, Margarita Navarrete, Fiorella Nesta, Ana Laura Piñeyro Jardim, Andrea Romero, Viviana Santin, Fernando Willat.
También formaron parte del Grupo Interdisciplinario: Victor Giorgi, Ma. Celia Robaina, Verónica Massa, Mónica Cabrera, Mariella Saettone.
Obra publicada bajo licencia Creative Commons.
Idioma : Español
Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS Clasificación: 370.115 Resumen: Comparte el proceso desarrollado en el 2018 por el IdEDH (Grupo Interdisciplinario de Educación en Derechos Humanos). Describe las acciones implementadas, la metodología utilizada para el desarrollo del proyecto y su fundamentación, presenta algunos datos sistematizados, así como algunas reflexiones, interrogantes e inquietudes que surgieron en el proceso. Se abren líneas de investigación, enseñanza y extensión que son plausibles de ser desarrolladas en un futuro por este u otros colectivos que entiendan a la Educación en Derechos Humanos como una herramienta de transformación para el desarrollo de sociedades humanizadas y humanizadoras. Nota de contenido: Contexto normativo nacional, regional e internacional en torno a la educación en derechos humanos. El derecho humano a la educación : características integrales y transversales / Ana Laura PIÑEYRO JARDIM.
El derecho a la educación en derechos humanos / Flor de María MEZA TANANTA, Margarita NAVARRETE.
Contenidos curriculares en derechos humanos a nivel de enseñanza superior : una aproximación descriptiva / Fiorella NESTA.
Caminos de encuentros, desencuentros y construcción : una metodología de taller de investigación y educación en derechos humanos / Ana Laura PIÑEYRO JARDIM.
Análisis cualitativo de las narrativas sobre educación en derechos humanos / Fernando WILLAT, Macarena GOMEZ LOMBIDE, Andrea ROMERO.
Datos sociodemográficos de los/as inscriptos al dispositivo de taller. Motivaciones y experiencias de Educación en Derechos Humanos / Natalia María MICHELENA SCAFFO, Fiorella NESTA, Viviana SANTIN.
Desafíos para las iniversidades en el contexto regional / Ana María RODINO.
Abordajes integrales en políticas públicas de derechos humanos. Los gobiernos locales. El caso del Municipio de Morón : una ciudad con derechos (1999-2015) / Antonela DI VRUNO.En línea: https://psico.edu.uy/sites/default/pub_files/2020-07/Libro_EnConstruccion_digi.p [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1131 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001733 370.115 GRUe Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : El contenido del derecho a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Isabel Bertone, Autor Número de páginas: pp. 47-76 Idioma : Español Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
ESTADONota de contenido: 1. A modo de introducción: importancia y vigencia del derecho a la educación.- 2. El derecho a la educación es un derecho humano. 2.1. Bases normativas del derecho a la educación. 2.1.1. El derecho a la educación en instrumentos internacionales de carácter general. 2.1.2. El derecho a la educación en instrumentos relativos internacionales a sectores y problemas específicos. 2.1.3. El derecho a la educación en instrumentos del sistema interamericano. 2.2. Características constitutivas del derecho a la educación. 2.3. Obligaciones del estado en materia del derecho a la educación: violaciones del derecho a la educación. 2.3.1. Obligaciones del Estado. 2.3.2. Violaciones al derecho a la educación.- 3. La educación en derechos humanos y el derecho a la educación.- 4. Indicadores para monitorear el cumplimiento de las obligaciones del Estado en relación con el derecho a la educación. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=93 El contenido del derecho a la educación [texto impreso] / María Isabel Bertone, Autor . - [s.d.] . - pp. 47-76.
Idioma : Español
Temas: DERECHO A LA EDUCACIÓN
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
ESTADONota de contenido: 1. A modo de introducción: importancia y vigencia del derecho a la educación.- 2. El derecho a la educación es un derecho humano. 2.1. Bases normativas del derecho a la educación. 2.1.1. El derecho a la educación en instrumentos internacionales de carácter general. 2.1.2. El derecho a la educación en instrumentos relativos internacionales a sectores y problemas específicos. 2.1.3. El derecho a la educación en instrumentos del sistema interamericano. 2.2. Características constitutivas del derecho a la educación. 2.3. Obligaciones del estado en materia del derecho a la educación: violaciones del derecho a la educación. 2.3.1. Obligaciones del Estado. 2.3.2. Violaciones al derecho a la educación.- 3. La educación en derechos humanos y el derecho a la educación.- 4. Indicadores para monitorear el cumplimiento de las obligaciones del Estado en relación con el derecho a la educación. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=93 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : Cultura de paz : Material de apoyo para maestros, educadores, estudiantes y ciudadanos promotores de los derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Movimiento de Educadores por la Paz del Uruguay, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 39 p. Il.: fotografías Nota general: Participaron en la elaboración de este material: Mtra. Valentina Olivera, Mtra. Natali Latorre, Mtra. María Carmen García, Mtra. María Inés Copello, Mtro. Miguel Soler Roca, Mtro. Víctor Brindisi, Mtro. Julio Arredondo Larrosa. Idioma : Español Temas: CULTURA DE PAZ
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACION PRIMARIA
PAZClasificación: 370.115 Nota de contenido: 1) Por qué y cómo trabajar sobre una “Plataforma de Cultura de Paz” en las instituciones educativas.
2) Objetivos de la Propuesta Didáctica.
3) Educación por la Paz: en el Mundo y en Uruguay.
4) La situación actual de la propuesta en el país.
5) De qué Paz hablamos cuando hablamos de Paz.
6) Para aproximarnos a la Cultura de Paz.
7) Marco normativo que respalda el trabajo en Cultura de Paz y DDHH.
8) Propuestas didácticas.
Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=766 Cultura de paz : Material de apoyo para maestros, educadores, estudiantes y ciudadanos promotores de los derechos humanos [texto impreso] / Movimiento de Educadores por la Paz del Uruguay, Autor . - 2a. ed . - Montevideo : MEC, 2012 . - 39 p. : fotografías.
Participaron en la elaboración de este material: Mtra. Valentina Olivera, Mtra. Natali Latorre, Mtra. María Carmen García, Mtra. María Inés Copello, Mtro. Miguel Soler Roca, Mtro. Víctor Brindisi, Mtro. Julio Arredondo Larrosa.
Idioma : Español
Temas: CULTURA DE PAZ
EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACION PRIMARIA
PAZClasificación: 370.115 Nota de contenido: 1) Por qué y cómo trabajar sobre una “Plataforma de Cultura de Paz” en las instituciones educativas.
2) Objetivos de la Propuesta Didáctica.
3) Educación por la Paz: en el Mundo y en Uruguay.
4) La situación actual de la propuesta en el país.
5) De qué Paz hablamos cuando hablamos de Paz.
6) Para aproximarnos a la Cultura de Paz.
7) Marco normativo que respalda el trabajo en Cultura de Paz y DDHH.
8) Propuestas didácticas.
Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=766 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001079 370.115 MOVc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0001106 370.115 MOVc ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0001107 370.115 MOVc ej.3 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0001108 370.115 MOVc ej.4 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Currículum, escuela y derechos humanos : un aporte para educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Abraham Magendzo K., Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Santiago : Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 204 p. Idioma : Español Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIAClasificación: 370.115 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1643 Currículum, escuela y derechos humanos : un aporte para educadores [texto impreso] / Abraham Magendzo K., Autor . - 2a. ed. . - Santiago : Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación, 1991 . - 204 p.
Idioma : Español
Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIAClasificación: 370.115 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1643 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002581 370.115 MAGc Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : El decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos 1995-2004 : La educación en la esfera de los derechos humanos y tratados de derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH), Autor Editorial: New York : Naciones Unidas Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 39 p. Idioma : Español Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS Clasificación: 370.115 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2029 El decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos 1995-2004 : La educación en la esfera de los derechos humanos y tratados de derechos humanos [texto impreso] / Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH), Autor . - New York : Naciones Unidas, 1999 . - 39 p.
Idioma : Español
Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS Clasificación: 370.115 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2029 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0003040 370.115 OFIde Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : El decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos 1995-2004 : Lecciones para la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH), Autor Editorial: New York : Naciones Unidas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 63 p. Idioma : Español Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS Clasificación: 370.115 Nota de contenido: Plan de acción internacional del Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos, 1995-2004.
Directrices para la elaboración de planes de acción nacionales para la educación en la esfera de los derechos humanos.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1787 El decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos 1995-2004 : Lecciones para la vida [texto impreso] / Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH), Autor . - New York : Naciones Unidas, 1998 . - 63 p.
Idioma : Español
Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS Clasificación: 370.115 Nota de contenido: Plan de acción internacional del Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos, 1995-2004.
Directrices para la elaboración de planes de acción nacionales para la educación en la esfera de los derechos humanos.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1787 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002783 370.115 OFId Revista Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Derechos humanos en el aula : reflexiones y experiencias didácticas para la enseñanza media Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Bustamante, Autor ; María Luisa González, Autor Editorial: Montevideo : Serpaj Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 294 p. Il.: cuadros ISBN o ISSN: 978-9974-564-02-2 Idioma : Español Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA
MATERIALES DIDÁCTICOSClasificación: 370.115 Nota de contenido: Democracia, derechos humanos y educación
Que son los derechos humanos y como han llegado a serlo
El derecho a la vida
Los derechos civiles y políticos
Los derechos económicos, sociales y culturales
Los derechos de los pueblosLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=1628 Derechos humanos en el aula : reflexiones y experiencias didácticas para la enseñanza media [texto impreso] / Francisco Bustamante, Autor ; María Luisa González, Autor . - Montevideo : Serpaj, 1992 . - 294 p. : cuadros.
ISBN : 978-9974-564-02-2
Idioma : Español
Temas: EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA
MATERIALES DIDÁCTICOSClasificación: 370.115 Nota de contenido: Democracia, derechos humanos y educación
Que son los derechos humanos y como han llegado a serlo
El derecho a la vida
Los derechos civiles y políticos
Los derechos económicos, sociales y culturales
Los derechos de los pueblosLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=1628 Reserva
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