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Autor Gabriela Salsamendi
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Refinar búsquedaEl arte del buen pensar / Silvana Darré
Título : El arte del buen pensar : Concurso de artículos científicos Carlos Vaz Ferreira. Maestría en Educación, Sociedad y Política Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Darré, Compilador ; Gabriela Salsamendi, Compilador Editorial: Montevideo : Flacso Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 140 p. ISBN o ISSN: 978-99159-56992-- Idioma : Español Temas: EDUCACIÓN
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
NIÑOS
URUGUAYClasificación: 370.989 5 Resumen: Este libro es una colección de artículos sobre el tema de la educación. Los artículos fueron escritos por los ganadores de un concurso celebrado en 2022. El concurso fue organizado por el programa de Maestría en Educación, Sociedad y Política de FLACSO Uruguay. El propósito del concurso era valorar y difundir la investigación en educación. Los artículos de este libro cubren una amplia gama de temas, como la enseñanza de la historia reciente, las trayectorias escolares en el contexto del confinamiento y la cooperación internacional en educación. Nota de contenido: Presentación. Silvana Darré y Gabriela Salsamendi.
Vaz Ferreira y el eterno problema de lo humano. Marcia Collazo.
Las representaciones sociales de la infancia en los manuales de lectura escolar de la serie graduada de Figueira y de Abadie Soriano y Zarrilli, 1900-1934.Primer premio artículos doctorales. Silvana Espiga Dorado.
La enseñanza de la Historia reciente en Bachillerato. Relecturas, pertinencia y perspectivas para su discusión a cincuenta años del golpe de Estado en Uruguay Primer premio artículos de maestría. Carla María Bernardoni Pedreira.
Trayectorias escolares en contexto de encierro. Segundo premio artículos de maestría. María Fernanda Alanís Moreno.
La profesionalización del/la profesor/a adscripto/a de Enseñanza Media en el Uruguay entre 1985 y 2019. Tercer premio artículos de maestría. María Beatriz Dos Santos Yamgotchian.
Cooperación educativa internacional. Potencial latente que demanda una política de Estado en Uruguay. Mención especial artículos de maestría. Guzmán Moresco González.
En línea: https://flacso.edu.uy/wp-content/uploads/2024/03/Flacso_Vaz-Ferreira_digital-1-1 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2202 El arte del buen pensar : Concurso de artículos científicos Carlos Vaz Ferreira. Maestría en Educación, Sociedad y Política [texto impreso] / Silvana Darré, Compilador ; Gabriela Salsamendi, Compilador . - Montevideo : Flacso, 2024 . - 140 p.
ISBN : 978-99159-56992--
Idioma : Español
Temas: EDUCACIÓN
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
NIÑOS
URUGUAYClasificación: 370.989 5 Resumen: Este libro es una colección de artículos sobre el tema de la educación. Los artículos fueron escritos por los ganadores de un concurso celebrado en 2022. El concurso fue organizado por el programa de Maestría en Educación, Sociedad y Política de FLACSO Uruguay. El propósito del concurso era valorar y difundir la investigación en educación. Los artículos de este libro cubren una amplia gama de temas, como la enseñanza de la historia reciente, las trayectorias escolares en el contexto del confinamiento y la cooperación internacional en educación. Nota de contenido: Presentación. Silvana Darré y Gabriela Salsamendi.
Vaz Ferreira y el eterno problema de lo humano. Marcia Collazo.
Las representaciones sociales de la infancia en los manuales de lectura escolar de la serie graduada de Figueira y de Abadie Soriano y Zarrilli, 1900-1934.Primer premio artículos doctorales. Silvana Espiga Dorado.
La enseñanza de la Historia reciente en Bachillerato. Relecturas, pertinencia y perspectivas para su discusión a cincuenta años del golpe de Estado en Uruguay Primer premio artículos de maestría. Carla María Bernardoni Pedreira.
Trayectorias escolares en contexto de encierro. Segundo premio artículos de maestría. María Fernanda Alanís Moreno.
La profesionalización del/la profesor/a adscripto/a de Enseñanza Media en el Uruguay entre 1985 y 2019. Tercer premio artículos de maestría. María Beatriz Dos Santos Yamgotchian.
Cooperación educativa internacional. Potencial latente que demanda una política de Estado en Uruguay. Mención especial artículos de maestría. Guzmán Moresco González.
En línea: https://flacso.edu.uy/wp-content/uploads/2024/03/Flacso_Vaz-Ferreira_digital-1-1 [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2202 Reserva
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Título : De la cuna a las aulas : desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tania Biramontes, Autor ; Tabaré Fernández, Autor ; Bruno Fonseca, Autor ; Andrés Peri, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor ; Adrián Silveira, Autor Editorial: Montevideo : UdelaR Fecha de publicación: 2023 Otro editor: Montevideo : ANEP Número de páginas: 219 p. Il.: cuadros, gráficos ISBN o ISSN: 978-9974-747-90-6 Nota general: Este libro es el producto del proyecto Modelos de riesgo escolar y estrategias institucionales de intervención oportuna en la enseñanza primaria, apoyado y financiado por el Fondo María Viñas de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación. Se desarrolló desde el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República con la contraparte técnica de la División de Investigación, Evaluación y Estadística de la Dirección Sectorial de Planificación Educativa de la Administración Nacional de Educación Pública. Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE
DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
URUGUAYClasificación: 372.989 5 Resumen: Las dificultades que muchos niños enfrentan en la escuela se gestan tempranamente en el curso de vida y se manifiestan desde las primeras etapas de la escolarización. La capacidad de anticiparse a estas situaciones es crucial para la definición y la implementación de estrategias de apoyo personalizadas y oportunas. Este libro aborda el problema a partir de un estudio longitudinal, que supuso el seguimiento desde la educación inicial y hasta el final de la enseñanza primaria de las trayectorias de una cohorte de alumnos, así como el diálogo en terreno con directores y docentes de escuelas públicas de Uruguay. En línea: https://drive.google.com/drive/folders/1jUjC9iv95xGpoIV-8EGW0N3LmdBxNCH9 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1913 De la cuna a las aulas : desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar [texto impreso] / Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tania Biramontes, Autor ; Tabaré Fernández, Autor ; Bruno Fonseca, Autor ; Andrés Peri, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor ; Adrián Silveira, Autor . - Montevideo : UdelaR : Montevideo : ANEP, 2023 . - 219 p. : cuadros, gráficos.
ISBN : 978-9974-747-90-6
Este libro es el producto del proyecto Modelos de riesgo escolar y estrategias institucionales de intervención oportuna en la enseñanza primaria, apoyado y financiado por el Fondo María Viñas de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación. Se desarrolló desde el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República con la contraparte técnica de la División de Investigación, Evaluación y Estadística de la Dirección Sectorial de Planificación Educativa de la Administración Nacional de Educación Pública.
Idioma : Español
Temas: APRENDIZAJE
DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
URUGUAYClasificación: 372.989 5 Resumen: Las dificultades que muchos niños enfrentan en la escuela se gestan tempranamente en el curso de vida y se manifiestan desde las primeras etapas de la escolarización. La capacidad de anticiparse a estas situaciones es crucial para la definición y la implementación de estrategias de apoyo personalizadas y oportunas. Este libro aborda el problema a partir de un estudio longitudinal, que supuso el seguimiento desde la educación inicial y hasta el final de la enseñanza primaria de las trayectorias de una cohorte de alumnos, así como el diálogo en terreno con directores y docentes de escuelas públicas de Uruguay. En línea: https://drive.google.com/drive/folders/1jUjC9iv95xGpoIV-8EGW0N3LmdBxNCH9 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1913 Reserva
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