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Autor Heber da Cunha
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Refinar búsquedaHacia una definición del rol de acompañante pedagógico para las personas en situación de discapacidad en el marco de una educación inclusiva / Heber da Cunha
Título : Hacia una definición del rol de acompañante pedagógico para las personas en situación de discapacidad en el marco de una educación inclusiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Heber da Cunha, Autor ; Lourdes Montes, Autor ; Victoria Rossi, Autor ; Andrea Yambei, Autor ; Rodrigo Couto, Autor Editorial: Montevideo : INDDHH Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 53 p. Il.: ilustraciones Nota general: Este trabajo se realiza en el marco de la convocatoria 2021 “REALIZACIÓN DE UN MATERIAL COMUNITARIO PARA CAPACITACIÓN Y DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTOS”, organizada por la Asociación Uruguayo Japonesa de Cooperación Técnica (AUJCT) y la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) en Uruguay y que fuera otorgada al Lic. Heber da Cunha, ex becario del programa y de la capacitación “Fortalecimiento de la Enseñanza Efectiva hacia la Educación Inclusiva” (2017) realizada en Japón. La publicación contó con el aporte de otros técnicos, personas en situación de discapacidad y sus familias, con el Grupo de Trabajo sobre Educación Inclusiva (GTEI) de la Sociedad Civil Organizada, a través de AFAUCO (Amigos y Familias de Personas con Autismo de la Costa).
Este material se presenta en formato digital de publicación con accesibilidad universal, con audiodescripción para personas ciegas y con vídeo en Lengua De Señas para Personas Sordas, mediante un código QR que remite al siguiente enlace de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=AlSeuyKG32k&t=1s
Idioma : Español Temas: ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN INCLUSIVA
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
URUGUAYResumen: El objetivo principal de este material es generar aportes técnicos para la definición del rol de acompañante pedagógico para todos los y las estudiantes en situación de discapacidad que requieran de esa figura. Las destinatarias serán fundamentalmente las personas en situación de discapacidad, sus familias, el mundo académico, la sociedad en general, y también para entregar a las autoridades de la educación por si entienden pertinente tomarlo como un aporte para el diseño de una política pública de educación inclusiva de calidad. En línea: https://nopuedendecirno.uy/wp-content/uploads/2022/06/Hacia-la-definicion-del-ro [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1324 Hacia una definición del rol de acompañante pedagógico para las personas en situación de discapacidad en el marco de una educación inclusiva [texto impreso] / Heber da Cunha, Autor ; Lourdes Montes, Autor ; Victoria Rossi, Autor ; Andrea Yambei, Autor ; Rodrigo Couto, Autor . - Montevideo : INDDHH, 2022 . - 53 p. : ilustraciones.
Este trabajo se realiza en el marco de la convocatoria 2021 “REALIZACIÓN DE UN MATERIAL COMUNITARIO PARA CAPACITACIÓN Y DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTOS”, organizada por la Asociación Uruguayo Japonesa de Cooperación Técnica (AUJCT) y la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) en Uruguay y que fuera otorgada al Lic. Heber da Cunha, ex becario del programa y de la capacitación “Fortalecimiento de la Enseñanza Efectiva hacia la Educación Inclusiva” (2017) realizada en Japón. La publicación contó con el aporte de otros técnicos, personas en situación de discapacidad y sus familias, con el Grupo de Trabajo sobre Educación Inclusiva (GTEI) de la Sociedad Civil Organizada, a través de AFAUCO (Amigos y Familias de Personas con Autismo de la Costa).
Este material se presenta en formato digital de publicación con accesibilidad universal, con audiodescripción para personas ciegas y con vídeo en Lengua De Señas para Personas Sordas, mediante un código QR que remite al siguiente enlace de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=AlSeuyKG32k&t=1s
Idioma : Español
Temas: ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN INCLUSIVA
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
URUGUAYResumen: El objetivo principal de este material es generar aportes técnicos para la definición del rol de acompañante pedagógico para todos los y las estudiantes en situación de discapacidad que requieran de esa figura. Las destinatarias serán fundamentalmente las personas en situación de discapacidad, sus familias, el mundo académico, la sociedad en general, y también para entregar a las autoridades de la educación por si entienden pertinente tomarlo como un aporte para el diseño de una política pública de educación inclusiva de calidad. En línea: https://nopuedendecirno.uy/wp-content/uploads/2022/06/Hacia-la-definicion-del-ro [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1324 Ejemplares
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Título : Personas con discapacidad y derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Heber da Cunha, Autor Editorial: Montevideo : MIDES Fecha de publicación: 2012 Colección: Hablando de derechos - DESC+A. Charlas de formación en derechos humanos num. 14 Número de páginas: 47 p. ISBN o ISSN: 978-9974-7781-1-5 Idioma : Español Temas: DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DERECHOS ECONÓMICOS SOCIALES Y CULTURALES
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
POLÍTICAS PÚBLICAS
URUGUAYClasificación: Hablando de derechos-DESC+A Nota de contenido: ¿Que es la discapacidad?
Historia de la discapacidad
Algunos datos sobre personas con discapacidad
La perspectiva de las personas con discapacidad basada en Derechos Humanos
Hacia un Plan Nacional de Equiparación de Oprtunidades y Derechos para las personas con discapacidad en Uruguay
Diseñar políticas públicas hacia las personas con discapacidad desde una perspectiva de derechos humanos
Buenas prácticas hacia el trato de las personas con discapacidadLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=1462 Personas con discapacidad y derechos humanos [texto impreso] / Heber da Cunha, Autor . - Montevideo : MIDES, 2012 . - 47 p.. - (Hablando de derechos - DESC+A. Charlas de formación en derechos humanos; 14) .
ISBN : 978-9974-7781-1-5
Idioma : Español
Temas: DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DERECHOS ECONÓMICOS SOCIALES Y CULTURALES
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
POLÍTICAS PÚBLICAS
URUGUAYClasificación: Hablando de derechos-DESC+A Nota de contenido: ¿Que es la discapacidad?
Historia de la discapacidad
Algunos datos sobre personas con discapacidad
La perspectiva de las personas con discapacidad basada en Derechos Humanos
Hacia un Plan Nacional de Equiparación de Oprtunidades y Derechos para las personas con discapacidad en Uruguay
Diseñar políticas públicas hacia las personas con discapacidad desde una perspectiva de derechos humanos
Buenas prácticas hacia el trato de las personas con discapacidadLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=1462 Reserva
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