Título :	Finishing school : a right for children's development: a joint effort. Executive summary
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	UNICEF, Autor ; Irene Kit, Autor ; Martín Scasso, Autor ; Sergio España, Autor ; Alejandro Morduchowicz, Autor
Editorial:	Panamá : Unicef
Fecha de publicación:	2012
Número de páginas:	48 p.
Il.:	gráficas, fotografías, cuadros
ISBN o ISSN:	978-92-806-4651-1
Idioma :	Inglés
Temas:	ACCESO A LA EDUCACIÓN AMÉRICA LATINA DERECHO A LA EDUCACIÓN DERECHOS DEL NIÑO NIÑOS
Clasificación:	323.352
Resumen:	Refleja los resultados de un informe regional que abarca 31 países. Se expone una base para desarrollar marcos de comprensión y de resolución del fenómeno de la exclusión educativa a partir de la caracterización de los perfiles regionales, del análisis de las barreras que la alimentan y de la sistematización de vías de acción para superar esas barreras y remover la exclusión. El trabajo está compuesto de tres capítulos: en el primero se analizan los perfiles de exclusión educativa en América Latina de acuerdo a diferentes dimensiones; en el capítulo dos se expone sobre las barreras que producen o agravan la exclusión educativa; y, finalmente, en el capítulo tres se proponen estrategias para superar la exclusión educativa.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=1513

Finishing school : a right for children's development: a joint effort. Executive summary [texto impreso] / UNICEF, Autor ; Irene Kit, Autor ; Martín Scasso, Autor ; Sergio España, Autor ; Alejandro Morduchowicz, Autor . - Panamá : Unicef, 2012 . - 48 p. : gráficas, fotografías, cuadros.
ISBN : 978-92-806-4651-1
Idioma : Inglés

Temas:	ACCESO A LA EDUCACIÓN AMÉRICA LATINA DERECHO A LA EDUCACIÓN DERECHOS DEL NIÑO NIÑOS
Clasificación:	323.352
Resumen:	Refleja los resultados de un informe regional que abarca 31 países. Se expone una base para desarrollar marcos de comprensión y de resolución del fenómeno de la exclusión educativa a partir de la caracterización de los perfiles regionales, del análisis de las barreras que la alimentan y de la sistematización de vías de acción para superar esas barreras y remover la exclusión. El trabajo está compuesto de tres capítulos: en el primero se analizan los perfiles de exclusión educativa en América Latina de acuerdo a diferentes dimensiones; en el capítulo dos se expone sobre las barreras que producen o agravan la exclusión educativa; y, finalmente, en el capítulo tres se proponen estrategias para superar la exclusión educativa.
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