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Refinar búsquedaCaja de herramientas para la libertad de expresión / UNESCO
Título : Caja de herramientas para la libertad de expresión : guía para estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Montevideo : UNESCO Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 82 p ISBN o ISSN: 978-92-3-001168-0 Idioma : Español Temas: LIBERTAD DE EXPRESIÓN
LIBERTAD DE PRENSA
MATERIALES DIDÁCTICOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERIODISMO
SEGURIDADClasificación: 323.44 Resumen: La Caja de Herramientas para la Libertad de Expresión es una contribución de la UNESCO a la libertad de expresión y está redactada pensando en estudiantes de los últimos años de secundaria. Cubre los principales conceptos y temas y está redactada en forma amena y fácil de entender.La Caja de Herramientas está dispuesta en siete “cajas” separadas, cada una con un enfoque diferente. La primera caja analiza el concepto y explica la importancia de la libertad de expresión. La segunda destaca los temas que amenazan la libertad de expresión, entre ellos los medios de difusión controlados, las intimidaciones y los obstáculos en acceder a la información, las leyes y los reglamentos restrictivos. Por medio de la tercera caja de herramientas se sensibiliza a los lectores acerca de las condiciones necesarias para que pueda prosperar la libertad de expresión, tales como el imperio de la ley y la disponibilidad de medios de comunicación, libres, independientes y pluralistas, además de una sociedad civil activa. En la cuarta caja, un sector especial se dedica a abordar el papel de la prensa y de los periodistas en la libertad de expresión. Además de los medios tradicionales tales como los impresos, la radio y las emisiones, la quinta caja también analiza los recientes acontecimientos en los medios sociales y en la formación de redes y en particular sus usos en la libertad de expresión. La sexta parte está diseñada para permitir a los lectores poner en práctica la teoría, por medio de una amplia variedad de ejercicios, proyectos así como de interrogantes que dan que pensar, incluyendo actividades como la celebración del Día Mundial de la Libertad de Prensa, o la creación de un sitio de Monitoreo de los Medios de Comunicación. Finalmente, la última caja analiza el dilema de la libertad de expresión y sus limitaciones. Además de estas siete cajas de herramientas, se ha incluido material adicional, gama de eventos mundiales reales, que permite al lector explorar en más detalle estos conceptos y temas. En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002227/222792S.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=152 Caja de herramientas para la libertad de expresión : guía para estudiantes [texto impreso] / UNESCO, Autor . - Montevideo : UNESCO, 2013 . - 82 p.
ISBN : 978-92-3-001168-0
Idioma : Español
Temas: LIBERTAD DE EXPRESIÓN
LIBERTAD DE PRENSA
MATERIALES DIDÁCTICOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERIODISMO
SEGURIDADClasificación: 323.44 Resumen: La Caja de Herramientas para la Libertad de Expresión es una contribución de la UNESCO a la libertad de expresión y está redactada pensando en estudiantes de los últimos años de secundaria. Cubre los principales conceptos y temas y está redactada en forma amena y fácil de entender.La Caja de Herramientas está dispuesta en siete “cajas” separadas, cada una con un enfoque diferente. La primera caja analiza el concepto y explica la importancia de la libertad de expresión. La segunda destaca los temas que amenazan la libertad de expresión, entre ellos los medios de difusión controlados, las intimidaciones y los obstáculos en acceder a la información, las leyes y los reglamentos restrictivos. Por medio de la tercera caja de herramientas se sensibiliza a los lectores acerca de las condiciones necesarias para que pueda prosperar la libertad de expresión, tales como el imperio de la ley y la disponibilidad de medios de comunicación, libres, independientes y pluralistas, además de una sociedad civil activa. En la cuarta caja, un sector especial se dedica a abordar el papel de la prensa y de los periodistas en la libertad de expresión. Además de los medios tradicionales tales como los impresos, la radio y las emisiones, la quinta caja también analiza los recientes acontecimientos en los medios sociales y en la formación de redes y en particular sus usos en la libertad de expresión. La sexta parte está diseñada para permitir a los lectores poner en práctica la teoría, por medio de una amplia variedad de ejercicios, proyectos así como de interrogantes que dan que pensar, incluyendo actividades como la celebración del Día Mundial de la Libertad de Prensa, o la creación de un sitio de Monitoreo de los Medios de Comunicación. Finalmente, la última caja analiza el dilema de la libertad de expresión y sus limitaciones. Además de estas siete cajas de herramientas, se ha incluido material adicional, gama de eventos mundiales reales, que permite al lector explorar en más detalle estos conceptos y temas. En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002227/222792S.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=152 Reserva
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Título : Declaración universal de la Unesco sobre la diversidad cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: París : Unesco Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: ca.30 p. Idioma : Español Inglés Ruso Árabe Francés Temas: DIVERSIDAD CULTURAL Y PLURALISMO Clasificación: 305.8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=648 Declaración universal de la Unesco sobre la diversidad cultural [texto impreso] / UNESCO, Autor . - París : Unesco, 2002 . - ca.30 p.
Idioma : Español Inglés Ruso Árabe Francés
Temas: DIVERSIDAD CULTURAL Y PLURALISMO Clasificación: 305.8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=648 Reserva
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Título : Declaración universal de la Unesco sobre la diversidad cultural : comentarios y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Montevideo : UNESCO Fecha de publicación: 2005 Colección: Diversidad Cultural num. 2 Número de páginas: 155 p. Idioma : Español Temas: DIVERSIDAD CULTURAL Y PLURALISMO Clasificación: 305.8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=647 Declaración universal de la Unesco sobre la diversidad cultural : comentarios y propuestas [texto impreso] / UNESCO, Autor . - Montevideo : UNESCO, 2005 . - 155 p.. - (Diversidad Cultural; 2) .
Idioma : Español
Temas: DIVERSIDAD CULTURAL Y PLURALISMO Clasificación: 305.8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=647 Reserva
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Título : Direitos humanos no cotidiano : Manual Tipo de documento: texto impreso Autores: Brasil. Ministério de Justiça. Secretaria de Estado dos Direitos Humanos., Autor ; UNESCO, Autor ; Universidade de São Paulo, Autor Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Brasilia : Ministerio da Justicia Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 381 p. Il.: fotografías ISBN o ISSN: 82-87000-01-2 Idioma : Portugués Temas: BRASIL
DERECHOS HUMANOS
MANUALESClasificación: 323 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2014 Direitos humanos no cotidiano : Manual [texto impreso] / Brasil. Ministério de Justiça. Secretaria de Estado dos Direitos Humanos., Autor ; UNESCO, Autor ; Universidade de São Paulo, Autor . - 2a.ed. . - Brasilia : Ministerio da Justicia, 2001 . - 381 p. : fotografías.
ISSN : 82-87000-01-2
Idioma : Portugués
Temas: BRASIL
DERECHOS HUMANOS
MANUALESClasificación: 323 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2014 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0003029 323 BRAd Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Niños, niñas y adolescentes conectados : Informe Kids Online Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF (Uruguay), Autor ; Plan Ceibal, Autor ; UNESCO, Autor ; Uruguay. Agencia de Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información y del Conocimiento (Agesic), Autor ; Uruguay. Universidad Católica del Uruguay (UCU), Autor Editorial: Montevideo : Unicef Uruguay Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 150 p. Il.: gráficos, cuadros, fotos ISBN o ISSN: 978-92-806-4934-5 Idioma : Español Temas: ADOLESCENTES
DERECHOS DEL NIÑO
INFORMES
INTERNET
INVESTIGACIONES
NIÑOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 323.352 Nota de contenido: El documento se encuentra organizado en seis capítulos. La introducción plantea brevemente el problema de estudio y realiza un recorrido por las distintas secciones del informe, seguido por una síntesis donde se presentan los principales hallazgos. La tercera sección desarrolla el marco conceptual para comprender las relaciones entre riesgos y bienestar de niños e internet. El cuarto capítulo presenta la metodología de Kids Online Uruguay, mientras que el quinto describe la situación de los niños en Uruguay, analizando las características del país como contexto en el uso de internet. Sonia Livingstone —una de las creadoras de Global Kids Online— reflexiona acerca del espíritu del proyecto Global Kids Online y su relación con los derechos de los niños. Finalmente se presenta el análisis de resultados de ambos estudios, organizado en torno a cinco ejes temáticos del marco Kids Online: acceso y uso de internet; ecología digital; oportunidades y habilidades; riesgos y experiencias negativas en internet, y estrategias de seguridad y mediación en niños y adultos responsables. En línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=188 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=344 Niños, niñas y adolescentes conectados : Informe Kids Online Uruguay [texto impreso] / UNICEF (Uruguay), Autor ; Plan Ceibal, Autor ; UNESCO, Autor ; Uruguay. Agencia de Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información y del Conocimiento (Agesic), Autor ; Uruguay. Universidad Católica del Uruguay (UCU), Autor . - Montevideo : Unicef Uruguay, 2018 . - 150 p. : gráficos, cuadros, fotos.
ISBN : 978-92-806-4934-5
Idioma : Español
Temas: ADOLESCENTES
DERECHOS DEL NIÑO
INFORMES
INTERNET
INVESTIGACIONES
NIÑOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
URUGUAYClasificación: 323.352 Nota de contenido: El documento se encuentra organizado en seis capítulos. La introducción plantea brevemente el problema de estudio y realiza un recorrido por las distintas secciones del informe, seguido por una síntesis donde se presentan los principales hallazgos. La tercera sección desarrolla el marco conceptual para comprender las relaciones entre riesgos y bienestar de niños e internet. El cuarto capítulo presenta la metodología de Kids Online Uruguay, mientras que el quinto describe la situación de los niños en Uruguay, analizando las características del país como contexto en el uso de internet. Sonia Livingstone —una de las creadoras de Global Kids Online— reflexiona acerca del espíritu del proyecto Global Kids Online y su relación con los derechos de los niños. Finalmente se presenta el análisis de resultados de ambos estudios, organizado en torno a cinco ejes temáticos del marco Kids Online: acceso y uso de internet; ecología digital; oportunidades y habilidades; riesgos y experiencias negativas en internet, y estrategias de seguridad y mediación en niños y adultos responsables. En línea: https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=188 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=344 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000515 323.352 UNIn Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0002670 323.352 UNIn ej.2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Tendencias mundiales en libertad de expresión y desarrollo de los medios Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Montevideo : UNESCO Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 113 p Il.: gráficas ISBN o ISSN: 978-92-3-300004-9 Idioma : Español Temas: GÉNERO
IGUALDAD DE GENERO
INFORMES
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
LIBERTAD DE PRENSA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERIODISMO
SEGURIDADClasificación: 323.44 Resumen: La presente obra presenta una nueva mirada sobre los últimos desarrollos en materia de libertad, independencia y pluralismo de los medios y seguridad de los periodistas. Explora estas áreas a nivel internacional y en relación al género y los medios globales. El panorama general se caracteriza por los profundos cambios generados por los avances tecnológicos y, en menor medida, por la crisis económica mundial, con resultados diversos en cuanto a la libertad de expresión y el desarrollo de los medios. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=151 Tendencias mundiales en libertad de expresión y desarrollo de los medios [texto impreso] / UNESCO, Autor . - Montevideo : UNESCO, 2014 . - 113 p : gráficas.
ISBN : 978-92-3-300004-9
Idioma : Español
Temas: GÉNERO
IGUALDAD DE GENERO
INFORMES
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
LIBERTAD DE PRENSA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERIODISMO
SEGURIDADClasificación: 323.44 Resumen: La presente obra presenta una nueva mirada sobre los últimos desarrollos en materia de libertad, independencia y pluralismo de los medios y seguridad de los periodistas. Explora estas áreas a nivel internacional y en relación al género y los medios globales. El panorama general se caracteriza por los profundos cambios generados por los avances tecnológicos y, en menor medida, por la crisis económica mundial, con resultados diversos en cuanto a la libertad de expresión y el desarrollo de los medios. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=151 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000221 323.44 UNEt Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible0000460 323.44 UNEt ej. 2 Libro Biblioteca Colección general Préstamo
Disponible
Título : Tendencias mundiales en libertad de expresión y desarrollo de los medios. Informe mundial 2021/2022 : Aspectos destacados Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor ; Rachel Pollack, Director de publicación Editorial: París : Unesco Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 22 p Il.: gráficos Nota general: En tapa: El periodismo es un bien común.
Acceso al informe completo en inglés en el siguiente link: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380618Idioma : Español Temas: COVID-19
INFORMES
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
LIBERTAD DE PRENSA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERIODISMOClasificación: 323.445 Resumen: Analiza el estado de la libertad, el pluralismo y la independencia de los medios de comunicación, así como de la seguridad de los periodistas, en los últimos cinco años. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1424 Tendencias mundiales en libertad de expresión y desarrollo de los medios. Informe mundial 2021/2022 : Aspectos destacados [texto impreso] / UNESCO, Autor ; Rachel Pollack, Director de publicación . - París : Unesco, 2021 . - 22 p : gráficos.
En tapa: El periodismo es un bien común.
Acceso al informe completo en inglés en el siguiente link: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380618
Idioma : Español
Temas: COVID-19
INFORMES
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
LIBERTAD DE PRENSA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PERIODISMOClasificación: 323.445 Resumen: Analiza el estado de la libertad, el pluralismo y la independencia de los medios de comunicación, así como de la seguridad de los periodistas, en los últimos cinco años. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1424 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002305 323.445 UNEt Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : Textos fundamentales de la Convención de 2005 sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: París : Unesco Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 115 p. Idioma : Español Temas: CONVENCIÓN SOBRE LA PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA DIVERSIDAD DE LAS EXPRESIONES CULTURALES
CULTURA
DERECHOS CULTURALESClasificación: 323.4 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=558 Textos fundamentales de la Convención de 2005 sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales [texto impreso] / UNESCO, Autor . - París : Unesco, 2012 . - 115 p.
Idioma : Español
Temas: CONVENCIÓN SOBRE LA PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA DIVERSIDAD DE LAS EXPRESIONES CULTURALES
CULTURA
DERECHOS CULTURALESClasificación: 323.4 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=558 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000806 323.4 UNEt Libro Biblioteca Colección general Préstamo
En préstamo hasta 22/08/2024
