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Refinar búsquedaLa medición de la reincidencia y sus implicancias en la política criminal / Carolina Villagra Pincheira
Título : La medición de la reincidencia y sus implicancias en la política criminal Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Villagra Pincheira, Editor científico ; Olga Espinoza Mavila, Editor científico ; Fernando Martínez Mercado, Editor científico ; Universidad de Chile. Instituto de Asuntos Públicos. Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana (CESC), Editor científico Editorial: Santiago de Chile : Universidad de Chile Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 183 p. Il.: cuadros, gráficos ISBN/ISSN/DL: 978-956-19-0859-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: AMÉRICA LATINA
ARGENTINA
CANADÁ
CHILE
COLOMBIA
CRIMINOLOGÍA
ESTADOS UNIDOS
INGLATERRA
PERÚ
POLÍTICA CRIMINALClasificación: 364 Nota de contenido: 1. Reincidencia y política criminal.
2. Idas y vueltas de la reincidencia en América Latina. Los casos de Argentina, Perú, Colombia y Chile.
3. Aspectos criminológicos para la comprensión de la reincidencia delictiva.
4. Aspectos metodológicos para la medición de reincidencia.En línea: https://www.cesc.uchile.cl/Reincidencias_web.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2168 La medición de la reincidencia y sus implicancias en la política criminal [texto impreso] / Carolina Villagra Pincheira, Editor científico ; Olga Espinoza Mavila, Editor científico ; Fernando Martínez Mercado, Editor científico ; Universidad de Chile. Instituto de Asuntos Públicos. Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana (CESC), Editor científico . - Santiago de Chile : Universidad de Chile, 2014 . - 183 p. : cuadros, gráficos.
ISBN : 978-956-19-0859-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AMÉRICA LATINA
ARGENTINA
CANADÁ
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COLOMBIA
CRIMINOLOGÍA
ESTADOS UNIDOS
INGLATERRA
PERÚ
POLÍTICA CRIMINALClasificación: 364 Nota de contenido: 1. Reincidencia y política criminal.
2. Idas y vueltas de la reincidencia en América Latina. Los casos de Argentina, Perú, Colombia y Chile.
3. Aspectos criminológicos para la comprensión de la reincidencia delictiva.
4. Aspectos metodológicos para la medición de reincidencia.En línea: https://www.cesc.uchile.cl/Reincidencias_web.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2168 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0003193 364 VILm Libro Biblioteca Colección general Préstamo
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Título : El rol de las Defensorías de las Audiencias en la profundización de las democracias latinoamericanas Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso Latinoamericano de Defensorías de las Audiencias. (1; 2014, 15-16 setiembre: Buenos Aires, Argentina), Autor Editorial: Buenos Aires : DEFENSORIA DEL PUBLICO DE SERVICIOS DE COMUNICACION AUDIOVISUAL (ARGENTINA) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 116 p. Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-987-45791-9-5 Idioma : Español (spa) Inglés (eng) Clasificación: AMÉRICA LATINA
ARGENTINA
BRASIL
CANADÁ
CHILE
COLOMBIA
DERECHO A LA INFORMACIÓN
DERECHOS DE LAS AUDIENCIAS
ECUADOR
IGUALDAD DE GENERO
INDÍGENAS
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
MÉXICO
NIÑOS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PERÚ
RADIO
SALUD MENTAL
TELEVISIÓN
URUGUAY
VIOLENCIA DE GÉNEROClasificación: 323.44 Resumen: En la ciudad de Buenos Aires, los días 15 y 16 de septiembre de 2014, se llevó a cabo, por primera vez en la historia de la comunicación de América Latina, el Primer Congreso Latinoamericano de Defensorías de las Audiencias. Este Congreso cumplió con el objetivo de convertirse en un ágora de florecimiento de identidades, culturas e idiomas. Pero también en ser el primer espacio para compartir los problemas y desafíos que enfrentan las Defensorías en la tarea cotidiana de amplificar las voces de las audiencias y corregir las asimetrías entre la nueva ciudadanía comunicacional y los medios de comunicación audiovisuales. Se recopilaron las exposiciones de defensoras y defensores de Brasil, México, Colombia, Perú, Uruguay, Chile, Ecuador y Canadá. Su lectura permite reflexionar sobre las miradas sexualizadas y estereotípicas de la mujer; los discursos criminalizantes de la niñez en la radio y en la televisión de toda Latinoamérica; entender la importancia en la promoción de la investigación en el campo de la comunicación y revisar y compartir los debates dedicados al rol de las Defensorías de las Audiencias en la protección de los derechos comunicacionales de grupos históricamente marginados. Este trabajo se constituye en un corpus imprescindible donde se encuentran las disertaciones sobre nuevos marcos regulatorios de la radio y la televisión, que buscan dejar atrás escenarios mercantilistas de concentración de la comunicación.
Como cierre fundacional del “Primer Congreso Latinoamericano de Defensorías de las Audiencias”; las defensoras y defensores acordaron la creación de la “Organización Interamericana de Defensoras y Defensores de las Audiencias (OID)”. En el anexo se encuentra la carta compromiso -celebrada por el Relator para la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), Edison Lanza-, que tiene como objetivo principal fortalecer lazos entre las Defensorías de las Audiencias de América Latina y otras instituciones comprometidas con el desarrollo de la comunicación audiovisual desde la perspectiva de los derechos humanos. También, en el anexo se incluye el texto “Compromiso de las Defensorías de las Audiencias de América Latina para promover la equidad de género y luchar contra la violencia hacia las mujeres en los medios de comunicación”, que durante la apertura del Congreso fue firmado con el fin de generar ámbitos de promoción de la equidad de género y contra la violencia mediática hacia las mujeres en la región.En línea: https://defensadelpublico.gob.ar/wp-content/uploads/2016/08/libro_en_espanol.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2605 El rol de las Defensorías de las Audiencias en la profundización de las democracias latinoamericanas [texto impreso] / Congreso Latinoamericano de Defensorías de las Audiencias. (1; 2014, 15-16 setiembre: Buenos Aires, Argentina), Autor . - Buenos Aires : DEFENSORIA DEL PUBLICO DE SERVICIOS DE COMUNICACION AUDIOVISUAL (ARGENTINA), 2015 . - 116 p. : fotografías.
ISBN : 978-987-45791-9-5
Idioma : Español (spa) Inglés (eng)
Clasificación: AMÉRICA LATINA
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DERECHO A LA INFORMACIÓN
DERECHOS DE LAS AUDIENCIAS
ECUADOR
IGUALDAD DE GENERO
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LIBERTAD DE EXPRESIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
MÉXICO
NIÑOS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PERÚ
RADIO
SALUD MENTAL
TELEVISIÓN
URUGUAY
VIOLENCIA DE GÉNEROClasificación: 323.44 Resumen: En la ciudad de Buenos Aires, los días 15 y 16 de septiembre de 2014, se llevó a cabo, por primera vez en la historia de la comunicación de América Latina, el Primer Congreso Latinoamericano de Defensorías de las Audiencias. Este Congreso cumplió con el objetivo de convertirse en un ágora de florecimiento de identidades, culturas e idiomas. Pero también en ser el primer espacio para compartir los problemas y desafíos que enfrentan las Defensorías en la tarea cotidiana de amplificar las voces de las audiencias y corregir las asimetrías entre la nueva ciudadanía comunicacional y los medios de comunicación audiovisuales. Se recopilaron las exposiciones de defensoras y defensores de Brasil, México, Colombia, Perú, Uruguay, Chile, Ecuador y Canadá. Su lectura permite reflexionar sobre las miradas sexualizadas y estereotípicas de la mujer; los discursos criminalizantes de la niñez en la radio y en la televisión de toda Latinoamérica; entender la importancia en la promoción de la investigación en el campo de la comunicación y revisar y compartir los debates dedicados al rol de las Defensorías de las Audiencias en la protección de los derechos comunicacionales de grupos históricamente marginados. Este trabajo se constituye en un corpus imprescindible donde se encuentran las disertaciones sobre nuevos marcos regulatorios de la radio y la televisión, que buscan dejar atrás escenarios mercantilistas de concentración de la comunicación.
Como cierre fundacional del “Primer Congreso Latinoamericano de Defensorías de las Audiencias”; las defensoras y defensores acordaron la creación de la “Organización Interamericana de Defensoras y Defensores de las Audiencias (OID)”. En el anexo se encuentra la carta compromiso -celebrada por el Relator para la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), Edison Lanza-, que tiene como objetivo principal fortalecer lazos entre las Defensorías de las Audiencias de América Latina y otras instituciones comprometidas con el desarrollo de la comunicación audiovisual desde la perspectiva de los derechos humanos. También, en el anexo se incluye el texto “Compromiso de las Defensorías de las Audiencias de América Latina para promover la equidad de género y luchar contra la violencia hacia las mujeres en los medios de comunicación”, que durante la apertura del Congreso fue firmado con el fin de generar ámbitos de promoción de la equidad de género y contra la violencia mediática hacia las mujeres en la región.En línea: https://defensadelpublico.gob.ar/wp-content/uploads/2016/08/libro_en_espanol.pdf Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2605 Reserva
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Título : Los sentidos de la educación en adolescentes, familias y referentes comunitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabela Ruiz Barbot, Autor ; Alexandra Lizbona Cohen, Autor Editorial: Montevideo : INEED Fecha de publicación: 2015? Número de páginas: t.1, 125p. Nota general: El documento que aquí se presenta es el primero de una serie de seis tomos sobre los resultados del proyecto conjunto “Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay” que el Gobierno uruguayo y el Sistema de las Naciones Unidas en Uruguay llevan adelante en el marco de la iniciativa “Unidos en la Acción”.
Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENTES
ARGENTINA
CANADÁ
EDUCACIÓN
ESPAÑA
MÉXICO
PERÚ
URUGUAYClasificación: 379.895 Resumen: Este estudio se propuso sistematizar los sentidos educativos que construyen los adolescentes, las familias y referentes comunitarios de distintos departamentos del país, desde sus experiencias y condiciones de vida. Se entendió que los sentidos de la educación se producen a partir de las experiencias de formación vividas por los sujetos en las instituciones educativas en un momento sociohistórico. La experiencia y los sentidos de la educación, el proyecto parental y la educación, han sido los lineamientos conceptuales que actuaron como soporte y caja de herramientas teórica. El diseño metodológico se ubicó en un abordaje cualitativo, abarcando tres momentos de acuerdo a los actores sociales a consultar: entrevistas individuales en profundidad a agentes comunitarios, entrevistas grupales a referentes familiares y talleres con adolescentes. Se utilizó una muestra no probabilística del tipo “intencional” o “discrecional”, buscando obtener diversidad de discursos a través de diferentes actores, diferentes territorios del país, diferentes recorridos.
Nota de contenido: La segunda parte incluye: Expectativas y valoración de la población sobre la educación: experiencias de otros países elaborado por Alexandra Lizbona Cohen. En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/Los_sentidos_de_la_educacion_en_adolescentes_fam [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2722 Los sentidos de la educación en adolescentes, familias y referentes comunitarios [texto impreso] / Mabela Ruiz Barbot, Autor ; Alexandra Lizbona Cohen, Autor . - Montevideo : INEED, 2015? . - t.1, 125p.
El documento que aquí se presenta es el primero de una serie de seis tomos sobre los resultados del proyecto conjunto “Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay” que el Gobierno uruguayo y el Sistema de las Naciones Unidas en Uruguay llevan adelante en el marco de la iniciativa “Unidos en la Acción”.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ADOLESCENTES
ARGENTINA
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EDUCACIÓN
ESPAÑA
MÉXICO
PERÚ
URUGUAYClasificación: 379.895 Resumen: Este estudio se propuso sistematizar los sentidos educativos que construyen los adolescentes, las familias y referentes comunitarios de distintos departamentos del país, desde sus experiencias y condiciones de vida. Se entendió que los sentidos de la educación se producen a partir de las experiencias de formación vividas por los sujetos en las instituciones educativas en un momento sociohistórico. La experiencia y los sentidos de la educación, el proyecto parental y la educación, han sido los lineamientos conceptuales que actuaron como soporte y caja de herramientas teórica. El diseño metodológico se ubicó en un abordaje cualitativo, abarcando tres momentos de acuerdo a los actores sociales a consultar: entrevistas individuales en profundidad a agentes comunitarios, entrevistas grupales a referentes familiares y talleres con adolescentes. Se utilizó una muestra no probabilística del tipo “intencional” o “discrecional”, buscando obtener diversidad de discursos a través de diferentes actores, diferentes territorios del país, diferentes recorridos.
Nota de contenido: La segunda parte incluye: Expectativas y valoración de la población sobre la educación: experiencias de otros países elaborado por Alexandra Lizbona Cohen. En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/Los_sentidos_de_la_educacion_en_adolescentes_fam [...] Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2722 Reserva
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