Título :	Análisis de los procesos de formulación curricular en Uruguay durante el período 2006-2008 : subsistemas de educación primaria, secundaria y técnica
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor
Editorial:	Montevideo : INEED
Fecha de publicación:	2015
Número de páginas:	62 p.
Il.:	tablas
ISBN/ISSN/DL:	978-9974-8480-5-4
Nota general:	Informe producto de una consultoría realizada por Guillermo Ferrer y Flavia Caldani para el INEEd (Instituto Nacional de Evaluación Educativa) en el año 2013. Incluye bibliografía y anexos
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	APRENDIZAJE EDUCACIÓN EDUCACIÓN FORMAL EDUCACION PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EVALUACIÓN EDUCATIVA INFORMES PLANES DE ESTUDIO SISTEMA EDUCATIVO URUGUAY
Clasificación:	375.006
Resumen:	Busca comprender los modos de construcción del currículum en el período 2006-2008, en los subsistemas de educación primaria, secundaria y técnica, y mejorar los procesos de elaboración, legitimación e implementación curricular en ocasión de nuevos emprendimientos de formulación o actualización curricular.
Nota de contenido:	1. Modelo de análisis y metodología de trabajo.- 2. Subsistema de educación primaria. 2.1. Motivaciones de cambio. 2.2. Participación. 2.3. Procesos técnicos. 2.4. Evaluación de aprendizajes.- 3. Subsistema de educación secundaria. 3.1. Motivaciones de cambio. 3.2. Participación. 3.3. Procesos técnicos. 3.4. Evaluación de aprendizajes.- 4. Subsistema de educación técnico profesional. 4.1. Motivaciones de cambio. 4.2. Participación. 4.3. Procesos técnicos. 4.4. Evaluación de aprendizajes.
En línea:	http://www.ineed.edu.uy/sites/default/files/An%C3%A1lisis%20de%20los%20procesos% [...]
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=84

Análisis de los procesos de formulación curricular en Uruguay durante el período 2006-2008 : subsistemas de educación primaria, secundaria y técnica [texto impreso] / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED), Autor . - Montevideo : INEED, 2015 . - 62 p. : tablas.
ISBN : 978-9974-8480-5-4
Informe producto de una consultoría realizada por Guillermo Ferrer y Flavia Caldani para el INEEd (Instituto Nacional de Evaluación Educativa) en el año 2013.
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	APRENDIZAJE EDUCACIÓN EDUCACIÓN FORMAL EDUCACION PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EVALUACIÓN EDUCATIVA INFORMES PLANES DE ESTUDIO SISTEMA EDUCATIVO URUGUAY
Clasificación:	375.006
Resumen:	Busca comprender los modos de construcción del currículum en el período 2006-2008, en los subsistemas de educación primaria, secundaria y técnica, y mejorar los procesos de elaboración, legitimación e implementación curricular en ocasión de nuevos emprendimientos de formulación o actualización curricular.
Nota de contenido:	1. Modelo de análisis y metodología de trabajo.- 2. Subsistema de educación primaria. 2.1. Motivaciones de cambio. 2.2. Participación. 2.3. Procesos técnicos. 2.4. Evaluación de aprendizajes.- 3. Subsistema de educación secundaria. 3.1. Motivaciones de cambio. 3.2. Participación. 3.3. Procesos técnicos. 3.4. Evaluación de aprendizajes.- 4. Subsistema de educación técnico profesional. 4.1. Motivaciones de cambio. 4.2. Participación. 4.3. Procesos técnicos. 4.4. Evaluación de aprendizajes.
En línea:	http://www.ineed.edu.uy/sites/default/files/An%C3%A1lisis%20de%20los%20procesos% [...]
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=84